2020上海初三二模课外文言文汇编及答案解析
第33届上海市中学生作文竞赛(决赛)范文 《对“独立思考”的再思考》
付费后,留邮箱可发送word电子版
加作者微信
其他语文问题也可以询问
2020上海初三二模课外文言文汇编及答案解析
一.文言文阅读(共16小题)
1.(2020•浦东新区二模)阅读下面语段,完成问题。
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
【注释】既望:农历每月十六。属:倾注,引申为劝酒。斗牛:星座名,即斗宿(南斗)、牛宿。一苇:比喻极小的船。冯虚御风:乘风腾空而遨游。
(1)语段中的“苏子”是 (人名),“清风徐来,水波不兴”这句话在我们学过的《 》一文中也出现过。
(2)解释下列句中划波浪线词的意思。
①清风徐来 ②而不知其所止
(3)下列理解不正确的一项是
A.“苏子与客泛舟游于赤壁之下”一句交代了人物活动的地点。
B.“徘徊”二字描绘出月光柔和似对游人极为依恋且脉脉含情。
C.“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”写出渺小在旷大前的迷茫。
D.在浩瀚的江水上,作者心胸开阔、舒畅,无拘无束溢于言表。
(4)选段中,作者借写“月”来抒发情怀,从我们学过的古诗文中找出一个相同的例子,并作简要分析。
2.(2020•嘉定区二模)阅读下文,完成各题
平湖陆稼书
平湖陆稼书龙其,改名陇其。初为嘉定令,以小舟载纺具抵任,内子①躬自辟垆②,易日用蔬菜,而慈惠子民,强毅任事,一时有神君之颂。忽有瞽者③诣案自陈曰:“聪明正直谓之神,公即神也。我不幸两目无见,特乞公一字批断④,来生作有目人,地下冥王必不违公言耳。”稼书笑而允之。
不二载,被劾去,嘉定士民数千泣留不得,因刻《公归集》为赠。山右⑤魏总宪上疏,称以天下第一清官,复其职,仍补灵寿县,内擢监察御史。罢官归朱泾,著书自娱,卒于康熙乙亥年。
【注释】①内子:指妻子。②辟垆:绩麻练麻。绩麻为辟,练麻为垆。③瞽者:失明的人。④批断:原指算命先生对命主吉凶祸福命运趋向的推断。⑤山右:山西省旧时别称。
(1)解释下列句中的加点词
①初为嘉定令 ②易日用蔬菜
(2)以下对画线句翻译最恰当的一项是
A.不到两年,陆稼书被人弹劾离任,嘉定几千个士人百姓哭着挽留也没能有办法(留下他)。
B.过了两年,陆稼书被人弹劾离任,嘉定几千个士人百姓哭着,以为他留不得了。
C.不到两年,陆稼书被人弹劾离任,嘉定几千个士人百姓哭着,以为他留不得了。
D.过了两年,陆稼书被人弹劾离任,嘉定几千个士人百姓哭着挽留也没能有办法(留下他)。
(3)选文中表现陆稼书“清廉”的事情是 ;表现他“爱民”的事情是 。(用自己的语言概括回答) 陆稼书恢复官职的根本原因是“ ”。
3.(2020•黄浦区二模)阅读下文,完成各题
晋献公欲伐虞,宫之奇①存焉,为之寝不安席,食不甘味,而不敢加兵焉。晋赂虞君以宝玉骏马,虞君甚喜。宫之奇谏而不听,言而不用,越疆②而去,荀息③伐之,兵不血刃,抱宝牵马而去。故守不待④渠堑⑤而固,攻不待冲降⑥而拔⑦,得贤之与失贤也。 ——(节选自《淮南子》,有删改)
【注】①宫之奇:春秋时虞国大臣。②越疆:越过(虞国)疆界。③荀息:春秋时晋国相国。④不待:用不着,不必。⑤渠:人工开的河道。堑:防御用的濠沟。⑥冲降:即“冲隆”,古时兵车名。⑦拔:高出,高大。
(1)解释文中加点的词语
①越疆而去 ②荀息伐之
(2)以下对文中画线句翻译最恰当的一项是
A.宫之奇规劝(虞君)不听,进言(虞君)不采用。 B.宫之奇的告诫(虞君)不听,说了也没有用。
C.宫之奇不听劝谏,进言(虞君),但没有用。 D.宫之奇规劝(虞君)不听,不用再多说什么。
(3)上文画曲线句与曾学过的《天时不如地利》中“ , ”句的意思相近。虞国之所以有这样的结局,和虞君的 有关。
4.(2020•杨浦区二模)阅读下文,完成问题
鷧①鸟中计
人有鱼池,苦群窃食之,乃束草为人,这蓑戴笠持竿,植之池中以慑之。群鸬鹚初回翔不敢即下,已渐审视,下啄。久之,时飞止笠上,恬不为惊。人有见者,窃去刍人②?,自披蓑、戴笠,而立池中。仍下啄,飞止如故。人随手执其足,鵡不能脱,奋翼声假假③.人曰:”先故假,今亦假耶?”
【注释】①鷧(yì)鸟:即鸬鹚,俗称鱼鹰,喜欢吃鱼,善于潜水捕鱼。②刍(chú) 人:草人。③假假:拟声词。
(1)解释加点字。
①恬不为惊 ②飞止如故
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
乃束草为人,披蓑戴笠持竿,植之池中以慑之。
(3)文中鷧鸟中的“计”,具体是指:
(4)以下从本文中得出的启示,错误的一项是
A.我们要用发展的眼光看待事物。 B.我们既要看事物表象,更要认清事物本质。
C.我们要用联系的观点看待事物。 D.我们要杜绝用经验主义来看待、处理事物。
5.(2020•普陀区二模)阅读下文,完成各题。
崇①奏捕蝗
开元四年,山东大蝗,民祭且拜,坐视食苗不敢捕。崇奏捕蝗:“请夜设火,坎其旁,且焚且瘗②,蝗乃可尽。古有讨除不胜者,特人不用命③耳。”乃出御史为捕蝗使,分道杀蝗。汴州刺史倪若水上言:“除天灾者当以德,昔刘聪除蝗不克而害愈甚。”拒御史不应命。崇移书诮④之曰:“聪伪主,德不胜妖,今妖不胜德。古者良守,蝗避其境,谓修德可免,彼将无德致然乎?今坐视食苗,忍而不教,因以无年⑤,刺史其谓何?”若水惧,乃纵捕,得蝗十四万石。
【注释】①崇:宰相姚崇。②瘗:yì,埋。③特人不用命:只因为人们没有尽力。④移书:传递文书。诮:qiào,讥讽。⑤无年:荒年。
(1)解释文中的加点词。
①蝗乃可尽 ②分道杀蝗
(2)文中画线句子“除天灾者当以德”的翻译,恰当的一项是
A.消除天灾的人应当是品德高尚的人 B.消除天灾能够使自己功德高尚
C.消除天灾应当凭借德行 D.消除天灾是因为有德行
(3)概括故事情节,在空格处填入恰当的内容:
崇奏捕蝗→ → →倪若水纵捕
(4)故事结尾倪若水“惧”是因为 。
6.(2020•宝山区二模)阅读下文,完成各题
逸马杀犬于道
欧阳公在翰林时,常与同院出游。有奔马毙犬,公曰:“试书其一事。”一曰:“有犬卧于通衢,逸马蹄而杀之。”一曰:“有马逸于街衢,卧犬遭之而毙。”公曰:“使子修史,万卷未已也。”曰:“内翰云何?”公曰:“逸马杀犬于道。”相与一笑。
(1)对选段中画线句翻译正确的一项是 。
A.如果让你们撰写史书,再多卷册也写不完。
B.这样使得你们撰写史书,很多卷册都写不完。
C.即使让你们翻阅史书,再多卷册也看不完。
D.如果让你们翻阅史书,很多卷册都看不完。
(2)下列三句句子都在写相同的“一事”,即“奔马毙犬”。但是,A句和B句的不同处在于 ;B句和C句的不同处在于 。
A.有犬卧于通衢,逸马蹄而杀之。
B.有马逸于街衢,卧犬遭之而毙。
C.逸马杀犬于道。
(3)这则故事启示我们,在写作时要 。
7.(2020•崇明区二模)阅读下文,完成问题。
汤敦甫在京师,乘车过宣武门大街,有卖菜翁弛担坐,御者误触之,菜倾于地。翁捽①其御者,詈②且殴,索偿菜值。公启帘问曰:“值几何?我偿汝。”翁言钱一贯,公揣囊中已空,命同来家中取钱。翁不肯曰:“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至,起居③已,曰:“此小人,由某携回重惩可也。”翁始惶恐,叩首乞哀。公谓指挥曰:“无庸,假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔,与指挥言良久,意翁行已远,乃别指挥,叱驭去。
注释:①捽(zuó):揪。②詈(lì):骂。③起居:问安。
(1)解释下列句中加点词。
①乘车过宣武门大街 ②假贯钱足矣
(2)下列对画线句的理解,正确的一项是 。
A.汤敦甫因为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫。
B.汤敦甫因为卖菜咄咄逼人的态度而感到困窘急迫。
C.汤敦甫以为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫。
D.汤敦甫被那个卖菜翁咄咄逼人的态度逼得困窘急迫。
(3)卖菜翁对汤敦甫的态度经历了 ﹣﹣哀求﹣﹣ 的过程。
(4)汤敦甫与指挥言谈良久方才离去,其用意是 ,可见他具有 的品性。
8.(2020•静安区二模)阅读下文,完成问题。
焚券了债
隋李士谦有粟①数千石,以贷乡人。值年谷不登②,债家无以偿,皆来致谢。士谦曰:“吾家余粟,本图赈赡③,岂求利哉!”于是悉召债家为设酒食。对之燔契④,曰:“债了矣,勿为念也。”明年大熟,债家争来偿谦,谦拒之,一无所受……
或曰:“子多阴德⑤矣。”士谦曰:“所谓阴德者何?犹耳鸣,己独闻之,人无知者。今吾所为,吾子皆知,何阴德之有?”
(选自《隋书•隐逸传》有改动)
【注释】①粟:一种粮食,俗称小米。 ②年谷不登:指荒年,下文“大熟”指丰年。③赈赡:以财务救灾。 ④燔契:烧掉债券。⑤阴德:暗中做的有德于人的事。
(1)解释下列句子中的加点词。
①皆来致谢 ②吾家余粟
(2)以下对画线句意思理解最恰当的一项是
A.于是李士谦邀请了所有的欠债人,为他们摆设酒宴。 B.于是李士谦召集了所有的欠债人,为他摆设酒宴。
C.于是李士谦邀请了所有的债主,为他们摆设酒宴。 D.于是李士谦召集了所有的债主,为他摆设酒宴。
(3)“明年大熟,债家争来偿谦”的“争”写出了债家来偿的 之情。李士谦“拒之,一无所受”是因为 ,表现出他是一个 的人。
(4)以下对李士谦言行分析恰当的一项是
A.大公无私 B.扶危济困 C.目光长远 D.虚怀若谷
9.(2020•长宁区二模)阅读课外文言文,完成问题
①曹玮知镇戎军日①,尝出战小捷,虏②引兵逃去。玮侦虏去已远,乃掠牛羊辎重,缓驱而还,颇失行阵。众将忧之,言于玮曰;“牛羊无用,徒縻③军耳。不若弃之,整师而归。”玮不应,但使人候之者三。虏去玮数十里,闻其利牛羊而师不整,遽还袭之。玮愈缓,行得地利处乃止,整师待之。向暮,虏至。玮使人谓之曰;“大军远来必甚疲,吾不欲乘人之怠,请休憩兵马,明日决战。”虏方苦疲甚,皆欣然。
②旦日,玮鼓军而进,一战克敌,遂弃牛羊而班师。
③既克,玮曰:“吾知虏伺机必还,故为贪利以诱之。比其复来,几行百里矣,若乘锐便战,犹有胜负。远行之人,精已疲,力已尽,投其所好而安之,则气衰而难鼓矣。吾以此取之。”(选自北宋•沈括《梦溪笔谈》有删改)
[注释]①镇戎:地名,宋时边地重镇。知镇戎日:主镇镇戎的时候。②虏:古时对外族的蔑称。③縻(mí):束缚。
(1)解释文中加点的词
①玮侦虏去已远 ②整师而归
(2)对文中画线句的理解,最恰当的一项是
玮不应,但使人候之者三。
A.曹玮不予理睬,但是派人侦察了三次。 B.曹玮不予理睬,但是派人多次侦察。
C.曹玮不予理睬,只是派人侦察了三次。 D.曹玮不予理睬,只是派人多次侦察。
(3)从全文来看,曹玮能够一战克敌的原因是什么?
10.(2020•松江区二模)阅读下文,完成问题
松江某相国①之孙某,贫乏不能自存,其故仆富于财考,往而乞怜。适舂米②,以五斗令佣负之以随。佣不能胜,息于衢③.其问佣曰:“何无力至此?”佣叹息曰:“吾非佣工者,先祖为某相国。”某惊曰:“如此,则亲戚矣!”然两人俱弗克负荷,遂为之相抱而泣,曰:“哀哀父母,生我劬劳④!”市人聚观,一长者予以竹梢,共举以归。两人祖皆崇祯间相也。时人为之语曰:“五斗米,两公子,扛不起,枉读《诗经》怨‘劬劳’,乃祖贻⑤某岂料此!”
【注释】①相国:宰相。②春( chōng)米:把米放在石臼里打碎。③衡:道路。④劬(qú)劳:劳苦。⑤贻:遗留。
(1)解释下列句中加点词。
①以五斗令佣负之以随 ②佣不能胜
(2)下列对画线句翻译正确的一项是
A.(两个人)轮流挑着米一起回家。 B.(两个人)一起抬着米回家。
C.(长者)挑着米和他们一起回家。 D.(两人)一起扛着竹梢回家。
(3)选文通过相国后代和其故仆 的先后对比,启示我们 。
11.(2020•徐汇区二模)阅读下面语段,完成问题。
解缙①应制②题《虎顾众彪③图》,曰:“虎为百兽尊,谁敢触其怒。唯有父子情,一步回顾。”文皇④见诗有感,即命夏原吉迎太子于南京。文皇与解缙同游。文皇登桥,问缙:“当做何语?“缙曰:“此谓,一步高一步’。”及下桥,又问之,缙曰:“此谓,后面更高似前面。”
【注释】①解缙:字大绅,明代著名才子。②应制:古时由皇帝指定大臣来作诗或者写文章。③彪:此指小虎。④文皇:明成祖朱棣。
(1)解释文中加点的词。
①虎顾众彪 ②及下桥
(2)对画线句意思理解最恰当的一项是
A.(文皇)于是命令夏原吉到南京接太子。 B.(文皇)于是任用夏原吉到南京接太子。
C.(文皇)于是命令夏原吉接太子去南京。 D.(文皇)于是任用夏原吉接太子去南京。
(3)从文中看,文皇见诗有感,是因为诗中的“ ”三个字触动了他。
(4)下列选项中对解缙的特点概括最贴切的一项是
A.有勇有谋 B.灵活睿智 C.谦虚谨慎 D.忠于职守
12.(2020•虹口区二模)阅读下文,完成各题
杜黄裳
李师古跋扈,惮杜黄裳为相,未敢失礼。乃命一干吏,寄钱数千绳,并车子一乘,亦近直千缗。使者未敢入,乃于宅门伺候累日。有舆自宅出,从婢二人,皆青衣褴褛。问何人,曰:“相公夫人。“使者遽归,以白师古。师古乃止,终身不敢失节。
(1)解释下列句中加点词。
①惮杜黄裳为相 ②使者未敢入
(2)翻译下列句子。
使者遽归,以白师古。
(3)李师古“未敢失礼”的原因是 ,后来“终身不敢失节”的原因是 。(用自己的话回答)
13.(2020•闵行区二模)阅读下文,完成各题
盖公者,齐之胶西人也,明《老子》,师事乐臣公。汉之起,齐人争往于世主,唯盖公独遁居不仕。
及汉定天下,曹参为齐丞相,尽延问长老诸生以百数,何以治齐。人人各殊,参不知所从。闻盖公善治黄老,乃使人厚币聘之。公为言:“治道贵清静,而民自定。”遂推此类,为参具言之。参悦,乃避正堂舍之,师事之,齐果大治。及参入相汉,导盖公之道,故天下歌之。盖公虽为参师,然未尝仕,以寿终。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①参不知所从 ②为参具言之
(2)对文中画线句子翻译正确的一项是
A.曹参喜欢,于是让出自己的正堂让他住。 B.曹参喜欢,竟然避开了正堂让他住。
C.曹参高兴,于是让出自己的正堂让他住。 D.曹参高兴,竟然避开了正堂让他住。
(3)“齐果大治”在文中的体现是“ ”,
原因是 。(用自己的话来回答)
14.(2020•金山区二模)阅读下文,完成下列各题。
王安石与游客
王安石退居金陵。一日,头幅巾手拄杖,独游山寺。遇数客盛谈①文史,辩说纷纭。公坐其下,人莫之顾。良久,有一客徐问公,曰:“亦知书否?“公颔之而已,复问公何姓。公拱手答曰:“安石姓王。”众人惶恐,俯而去。
【注释】①盛谈:大谈。
(1)解释文中带点字的意思。
①有一客徐问公 ②俯而去
(2)下列对文中划线句的理解正确的一项是
A.王安石坐在那人的旁我,没有人来拜访他。 B.王安石坐在他们的旁边,没有人来拜访他。
C.王安石坐在那人的旁边,没有人注意到他。 D.王安石坐在他们的旁边,没有人注意到他。
(3)对众人“俯而去”的原因分析最恰当的一项是
A.众人怕遭到王安石这一大学者的嘲笑。 B.为在王安石面前班门弄斧而觉得羞愧。
C.因为众人盛谈文史,辩说纷纭无结果。 D.众人为他们怠慢了王安石而感到害怕。
(4)“颔“、“拱手”的描写表现出王安石 的品质。
15.(2020•青浦区二模)阅读下文,完成下列各题。
①大中①中,王式为晋州刺史。会河曲大歉,民流徙,他州不纳,独式劳恤之,活数千人。时特峨胡②亦饥,将入侵,闻式严备,不敢道境,曰:“晋州刺史当避之!”以善最③称。
②徙安南④都护,蛮兵入掠,式使译者开谕。一昔去,谢曰:“我自缚叛者,非为寇也。”初,安南数有变,相率夜围城。式徐被甲,引家僮乘城责让,矢旝(kuài)⑤交发,叛者走。翌日,尽捕斩之。
(选自《新唐书》,有删改)
【注】①大中:年号。②特峨胡:少数民族。③善最:指优异的政绩。④安南:古代地名。⑤旝:作战时用的一种发石器械。
(1)解释文中加点的词。
①会河曲大歉 ②谢曰
(2)对画线句翻译正确的一项是
A.王式逐渐被盔甲(所累),于是拉着家僮登上城墙要求让步。
B.王式逐渐被盔甲(所累),于是率领家僮靠城墙斥责反叛者。
C.王式慢慢披上盔甲,率领家僮登上城墙斥责反叛者。
D.王式慢慢披上盔甲,拉着家僮凭借城墙地势要求让步。
(3)从第①段看,王式“以善最称”表现为 和 。从第②段王式对蛮兵和叛者的不同态度中,可以看出他 的特点。
16.(2020•奉贤区二模)阅读下文,完成下列各题。
指南针
方家①以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。水浮多荡摇,指爪及碗唇②上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠;不若缕悬为最善。其法,取新纩③中独茧缕④,以芥子⑤许蜡缀于针腰,无风处悬之,则针常指南。其中有磨而指北者,予家指南北者皆有之。磁石之指南,犹柏之指西,莫可原其理。
(选自《梦溪笔谈》)
【注释】①方家:行家。②碗唇:碗边。③纩:丝绵。④独茧缕:单根的蚕丝。⑤芥子:中药名,呈微小球形。⑥原:推究。
(1)解释文中加点的词。
①但坚滑易坠 ②不若缕悬为最善
(2)下列选项中对文意理解不正确的一项是
A.指南针使用时,可以放在水中、指爪上、碗唇上或者用丝悬挂。
B.缕悬法的步骤是先取丝,再用一点点蜡把丝粘在针上,最后在无风处悬挂。
C.只要采用悬挂的方法,磁针一定指南。
D.作者写作此文时,交代了当时还无法推究磁石指南的原理。
(3)文中作者对指南针的研究有哪些发现?
课外文言文参考答案与试题解析
一.文言文阅读(共16小题)
1.【分析】参考译文:壬戌年秋天,七月十六日,我同客人乘船游于赤壁之下。清风缓缓吹来,江面水波平静。于是举杯邀客人同饮,吟咏《诗经•陈风•月出》一诗的“窈窕”一章。一会儿,月亮从东山上升起,在斗宿和牛宿之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩着江面,波光与星空连成一片。我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。多么辽阔呀,像是凌空乘风飞去,不知将停留在何处;多么飘逸呀,好像变成了神仙,飞离尘世,登上仙境。
【解答】
(1)苏轼(写苏轼的字、号也可)核舟记
(2)①缓慢、缓缓、慢慢 ②停止
(3)C有误,“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”意思是:任凭小船去往哪里,越过浩荡渺远的万顷江面。此项说法属望文生义。
(4)示例1:《山居秋暝》“明月松间照,清泉石上流”一一描写明月照松林的秋山晚景,突出其幽静之美,令人向往,含蓄地表达诗人归隐自然、怡然自适的心境。
示例2:《水调歌头》“明月几时有,把酒问青天……月有阴晴圆缺……千里共婵娟”一一诗人围绕中秋明月,通过对月的追问、赞美与向往,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中,反映了他复杂又矛盾的心理,以及热爱生活与积极向上的乐观精神。
2.【分析】参考译文: 平湖人陆稼书字龙其,后来改为陇其。起先担任嘉定县令,用小船拉着纺车等用具去上任,他的妻子亲自绩麻织布,换取日常用具和蔬菜等物品,陆稼书体恤百姓,做事刚毅顽强,人们都称他为“神君”。有一个算命的来到面前对他说:“善于体察民生疾苦的才是神,您就是神啊!我不幸双目失明,向您求一个字,我为您卜算一下。来世我一定做一个视力正常的人,阎王爷一定不会违背您的话的。”陆稼书笑着同意了。
不到两年,陆稼书被人弹劾离任,嘉定几千个士人百姓哭着挽留也没能有办法(留下他)。于是刻印《公归集》作为馈赠。山西省的魏总宪写奏章,称陆稼书是天下第一清官,皇帝恢复了陆稼书的官职,还担任灵寿县令,提拔为监察御史。后来弃官回到朱泾,写文章自娱自乐,于康熙乙亥年辞世。
【解答】
(1)①担任,做; ②交换
(2)A句中重点词语有:二载:两年。劾,弹劾。句意为:不到两年,陆稼书被人弹劾离任,嘉定几千个士人百姓哭着挽留也没能有办法(留下他)。
(3)“清廉”:他用小船带着纺具到任,妻子亲自绩麻练麻,换日常蔬菜等。
“爱民”:他笑着答应一位盲人百姓“一字批断”的请求。
恢复官职的根本原因:慈惠子民,强毅任事。
可试读68%