江苏5月古诗鉴赏汇编​

江苏省六校联合2021届高三第四次适应性考试语文试题

一、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面的宋词，完成下面小题。

南乡子

晏几道

新月又如眉。长笛谁教月下吹。楼倚暮云初见雁，南飞。漫^①道行人雁后归。

意欲梦佳期。梦里关山路不知。却待短书来破恨，应迟。还是凉生玉枕^②时。

[注]：①漫：空，徒；一说莫，勿。②玉枕：玉制或玉饰的枕头，这里用为瓷枕的美称。

15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. 上片以时景起笔，写月即写情，“又”字既状时间之长，亦隐隐透出苦涩。

B. “南飞”二字独成一句，语音短促戛然而止，浓郁的秋思，令人难以为怀。

C. 下片强化了热切的盼望与冷清的结局间的矛盾，最终回到残酷的现实中。

D. 全词大量隐括前事、化用诗意，并且散融于全篇，婉折深绵，抑扬顿挫。

16. 前人评此词“回环曲折，悱恻渐深”，请结合全词对此简要分析。

江苏省泰州市2021届高三第二次适应性考试语文试卷

二、古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）

阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。

送王颖悟归左绵 

灵一①

客意天南兴已阑，不堪言别向仙官。

梦摇玉珮随旄节②，心到金华忆杏坛。

荒郊极望归云尽，瘦马空嘶落日残。

想得故山青霭里，泉声入夜独潺潺。

【注】①灵一，姓吴氏，广陵人，居馀杭宜丰寺。禅诵之余，辄赋诗歌。②旄节∶仙官所执紫毛或青毛之节。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）

A.首联点明题旨。朋友即将离开江南，诗人不忍与之分别。"不堪"极言离情之浓厚。

B.颔联回忆两人心意相随、同游金华的美好时光，流露了对深厚友谊不能延续的惋惜。   C.尾联以景结情，山间云气萦绕，泉声潺潺，融百般情感于自然清凉之境，境界脱俗。D.全诗叙事与描写结合，虚实相生，情景交融，离别伤感的俗世情怀中透着清幽禅意。16.诗歌的颈联写景，对表达离情有何作用?请简要分析。（6分）

江苏省苏州八校联盟2021届高三下学期第三次适应性考试语文试题

三、古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）

阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。

卜算子

（南宋）沈端节

烘手熨笙簧，呵冻匀酥面。闲向梅花树下行，拜月遥相见。

何处托春心，乐府流深怨。却捻寒窗榜绮疏，恨极东风远。

【注】沈端节，南宋词人，吴兴人，寓居溧阳

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）

A.起句"愁极"二字劈空而来，直抒当时词人的情绪，为全词奠定情感基调。

B."毕竟"二字点出"强登临"的心态∶既然愁绪不可避，那么登临或可消愁。

C."黯淡"既是实写日暮时分的光线，也是词人心境在所见千里江山上的投射。

D.下阕开头以物象点出重阳节令，两个"谁"抒写词人因愁而不愿去做习俗之事。

16.全词最后两句是怎样来表现"愁"的?请简要分析。（6 分）

江苏省如皋市2021年新高考第二次适应性考试语文试题

四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15~16题。

赠田九判官

杜甫

崆峒使节^①上青霄，河陇降王款^②圣朝。

宛马总肥春苜蓿，将军只数汉嫖姚^③。

陈留阮瑀^④谁争长，京兆田郎早见招。

麾下赖君才并美，独能无意向渔樵。

【注】①崆峒使节，指哥舒翰，时任河西节度使。讨安禄山时，任命田九为御史中丞、行军司马。②款，叩。天宝十三载，吐谷浑苏毗王叩塞门来服从，明皇诏翰应接。③嫖姚，原指霍去病，此借指哥舒翰。④阮瑀，陈留（今河南开封）人，建安七子之一。曹操曾烧山请他效力。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．首联起势高远，“青霄”二字语义双关，既指崆峒山之高峻，也指哥舒翰之战功非凡。

B．颔联表面以宛马食苜蓿而肥喻霍去病，暗指哥舒翰可与霍去病不相上下，为后文张本。

C．颈联与题目照应，“陈留阮瑀”这一典故，说明判官田九是一个能识才、能荐才的人。

D．尾联承接颈联，在指出判官田九举荐之功之外，也非常明显地希望田九能及时退隐。

16．请简要概括这首诗所表达的思想感情。（6分）

江苏省镇江市2021届高三模拟信息卷（一）语文试题

五、古代诗歌阅读（本题共 2小题，9 分）

燕子来舟中作

杜甫

湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。

旧入故园尝识主，如今社日远看人。

可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。

暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）

A. 诗题交代了作诗的起因，结合全诗内容可看出，诗人此时只能以船为屋、寄身水上。

B.首联中"动经春"表明时光飞逝，春燕已经"两度"衔泥则表明诗人羁留时间之长。

C.额联采用今昔对比，说燕子如今在远处看着自己，含蓄地表达了对世态炎凉的批评。

D.尾联中燕子在桅杆上呢喃数语后"穿花贴水"而去，诗人触景生情感到寂塞和悲伤。

16，杜甫的诗歌体现了"民胞物与"的思想，即所有的物都是我的朋友，所有的人都是我的同胞。在《茅屋为秋风所破歌》中，最能体现这种思想的是哪两句?请结合本诗对此加以分析。（6 分）

江苏省新沂市棋盘中学2021届高三语文全真模拟试卷

六、古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首唐诗,完成15-16题

送张五①归山

王维

送君尽惆怅,复送何人归。

几日同携手,一朝先拂衣。

东山有茅屋,幸为扫荆扉。

当亦谢官去,岂令心事违。

【注】①张五,即张湮,排行第五,故称张五,曾同王维一起同朝为官,二人交情很深。此时张谭因受到权臣杨国忠的排斥而归山隐居。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (3分)

A.首联运用两个“送”字,点明题旨,交代了写作缘由：送别友人离去。

B.颔联回顾往日二人携手共进的美好生活,没料到友人先离开,回归山林。

C.颈联暗用谢安“隐居东山”之典,希望友人把自己的归隐之地洒扫干净。

D.尾联卒章显志,对官府的关照表示感谢,希望朋友不做违背意愿之事。

16.请简要概括作者“惆怅”的原因。(6分)

江苏省徐州市大许中学2021届高三高考模拟语文试卷

七、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

依韵和并州郑宣徽见寄

范仲淹^①

西湖载客恣游从^②,湖上参差半佛宫。

回顾隙驹曾不息，沉思樽酒可教空。

层台累榭皆清旷，万户千门尽郁葱。

向此行春无限乐，却惭何道继文翁^③。

【注】①北宋皇佑二年，吴中发生饥荒。此时范仲淹任杭州知府，他发动各地整修寺院，翻修官仓，借工程雇佣大批饥民。因措施得力，两浙灾区唯有杭州安定无事，百姓平安度过灾荒。②从：同“纵”，放任。③文翁，名党，字仲翁，西汉循吏，曾任蜀郡守，政绩卓著。

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.首句从乘船纵情游赏西湖写起，确定了全诗的立足点，下文中的所见、所感均由此生发。

B.次句写湖周边的景象，从湖上放眼望去，到处是尚未建完的寺庙，参差不一，高低错落。

C.颈联互文见义，数不清的亭台楼榭、房舍院落层层叠叠，使人感到清新旷远、葱郁繁盛。

D.尾联两句一承一转，上句承接并收束前文，下句则是由“乐”到“惭”，丰富了全诗的内涵。

16.“先忧后乐”精神贯穿范仲淹的一生，在其诗词中也常有体现，但这首诗却似乎有“乐”无“忧”，对此该如何理解？请结合全诗内容，阐述你的看法。（6分）

参考答案

一、15. B   B.“浓郁的秋思”错，不只是秋思，还有思妇的惆怅和寂寞。

16. ①思妇由月下吹笛思及行人，可雁来雁去人依旧；欲寄托于梦里相逢，却不知路在何方；只得等待远方来信，又怕迟迟不到；②几经转折，一退再退，直至退无可退、孤枕凉生，幽怨离恨、怅惘之情便溢于言表了。

【解析】

“回环曲折，悱恻渐深”考查的是对诗歌情感的理解。上片写因月下闻笛、暮天见雁勾起对远人的怀念。下片诉好梦难成、佳音不来之幽怨，表达了词人内心的怀念之情。“新月又如眉。长笛谁教月下吹”借新月写盼望团圆之情，借“长笛”声托出离别之怨。月里环境的凄清，笛笛声声的哀怨，撩拨思妇心头阵阵的离愁别绪。“楼倚暮云初见雁，南飞。漫道行人雁后归”，“倚楼观雁”，大雁南飞，浓郁的秋思，引动着思妇的惆怅，由雁及人，“漫”字道出了一种盼归的徒然惆怅。“意欲梦佳期。梦里关山路不知”写梦，“梦佳期”是美好的愿望，但是梦中的景象偏是关山路遥，两情阻隔；“却待短书来破恨，应迟”写盼书，“应迟”，只是一纸短笺的期盼也是徒劳，写思妇那种越思越恨的心情。“还是凉生玉枕时”由梦境回到现实，陪伴自己的，惟有单调的玉枕与刺骨的凉意罢了。一个“凉”字，语意双关，写玉枕，写秋夜，更写尽了思妇心头的凄梦悲凉。笛曲，雁阵，梦境，人意，几经转折，回环曲折，悱恻渐深。

二、15.(3分)B  (“流露了对深厚友谊不能延续的惋惜”不正确。)

16. (6分)①气氛渲染。选取荒郊、流云、瘦马、残日等典型意象，营造了空旷凄冷的氛围，表达深深的离别之情。②细节描写。以人“极望”与马“空嘶”两个细节，表达依依不舍的深情。(1点3分，意思对即可。其他答案，自圆其说，酌情赋分。)

三、15.D（3 分。两个"谁"写出了词人无人相伴过佳节的孤独）

16.①"独倚阑干"直抒胸臆，直接点出孤独之愁②运用动作描写（细节描写），通过"倚阑干"和借酒浇愁，但又"醉不成"，更增愁绪③"日暮西风起"以景结情，在"日暮""西风"意象中蕴含思乡之愁。（6 分，每点2 分）

四、15.（3分）D（不是希望田九退隐，而是希望田九推荐自己）

16.（6分）通过称赞哥舒翰，表达对英雄人物（1）的仰慕（1）；

通过描述哥舒翰的部下人才济济，表达对友人善于发现、推荐人才（1）的赞许（1）；通过写赠诗，表达自己得到推荐任用的期盼（1）和建功的渴望（1）。

五、15．C。“含蓄地表达了对世态炎凉的批评”曲解诗意。颔联的意思是，以前你入我故园中曾经认识了我这主人，如今春社之日你却远远地看我为陌生人。燕子“远看人”是因为作客他乡多年的诗人太过衰老而没有认出诗人，借助这种手法表现诗人的孤独衰老和燕子对诗人的同情。这里主要突出了诗人倍感身世的凄凉，没有对世态炎凉批评之意。
16.①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（2 分）②本诗中“可怜处处巢居室，何异飘飘托此身”两句：燕子居无定所，不停地在人家的屋檐下筑巢，这与诗人漂泊无依的生活非常相似；（2 分）杜甫推己及物，对弱小的燕子寄予了关心、同情和怜悯，表现了万物皆可亲近、皆是朋友的思想。（2 分）

六、15. （3分）D（尾联“当亦谢官去,岂令心事违。”中的“谢”是辞谢的意思，不能解释为感谢。）

16. （6分）①朋友一个个离去,满怀依依惜别的伤感；②与友人携手共进的生活一去不复返的失落；③自己却身陷官场,面对污浊黑暗现实的痛苦；④对自己有辞官归隐之意，却无法摆脱官场羁绊的无奈。

七、15.B(“到处是尚未建完的寺庙”不正确，“半佛宫”应该是指湖边的建筑大半是佛宫）

16.诗人曾通过不懈努力，借整修寺庙等行为助饥民度荒，为百姓解“忧”；如今看到当初修好的寺庙和百姓安居乐业的景象，十分欣慰，这才“乐”上心头。②即便如此，诗人仍为自己不能像先贤文翁那些为国为民做更多事情而惭愧。③所以，这首诗仍然体现了诗人心忧天下、效力家国的深厚情怀，与他“先忧后乐”的精神是完全一致的。（共6分。每点2分）