2021浙江省各市一模古诗阅读汇编

要读名著，也要做阅读
索性结合名著讲阅读方法
从名著经典情节中，看考题类型，学解题技巧

5次课了解名著主要人物、经典情节、作品主旨与外延
5次课阅遍出题类型、掌握解题技巧

2021浙江省各市一模古诗阅读汇编

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一、古代诗歌阅读

（2021·浙江台州一中高三一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

清 明^①

（宋）黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇^②，士^③甘焚死不公侯。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

（注）①此诗作于诗人被贬宜州期间。②“人乞”句：《孟子》寓言，齐国有一人每天出外向扫墓者乞讨祭祀后留下的酒饭，回家后却向妻妾夸耀是别人请自己吃饭。③士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝为官，隐居绵山被烧死。

1．从全诗看，_______字点明了情感基调，其中首联第一句运用了________手法。

2．这首诗对比手法特点鲜明，试作赏析。

（2021·浙江镇海中学高三一模）阅读下面两首词，完成各题。

鹧鸪天·西都作

［宋］朱敦儒

我是清都山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。

诗万首，酒千觞。几曾著眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。

好事近·渔父词

［宋］朱敦儒

摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。

晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。

（注）朱敦儒（1081-1159)，字希真，洛阳人。《宋史·文苑传》说他“志行高洁，虽为布衣，而有朝野之望”，靖康之后，于宋高宗绍兴二年（1132年）受诏入仕，累迁两浙东路提点刑狱，后因发表主战言论被弹劾免官，晚年寓居嘉禾（今浙江嘉兴）。有词集＜樵歌＞三卷行世。

3．南宋周紫芝《竹坡诗话》云：“自古诗人文士，大抵皆祖述前人作语。”毛泽东《沁园春·长沙》中的“______”一句便与《鹧鸪天》“几曾著眼看侯王”神韵类似；《好事近》中的“活计绿蓑青笠”又让我们自然联想到唐代诗人______《渔歌子》中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的妙境。

4．《鹧鸪天》是南渡之前的作品，《好事近》则创作于朱敦儒被弹劾免官之后。请简析两首词中“山水郎”和“渔父”形象的异同。

（2021·浙江杭州市·高三一模）阅读下面这首古诗，完成各题。

送文与可出守陵州

（宋）苏 轼

壁上墨君^①不解语，见之尚可消百忧。

而况我友似君者，素节凛凛欺霜秋。

清诗健笔何足数，逍遥齐物追庄周。

夺官^②遣去不自觉，晓梳脱发谁能收。

江边乱山赤如赭，陵阳正在千山头。

君知远别怀抱恶^③，时遣墨君消我愁。

（注）①墨君：古人称竹为君子。文与可善画墨竹，常赠苏轼。②夺官：熙宁三年，文与可因反对王安石变法，被贬陵州，即陵阳。③怀抱恶：心情难受。

5．苏轼在诗中称赞文与可________和________的品格。（不得照抄原文）

6．结合诗句赏析本诗的抒情手法。

（2021·浙江高三专题练习）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

忆秦娥·五日移舟明山下作

[宋]陈与义^①

鱼龙舞^②，湘君欲下潇湘浦。潇湘浦，兴亡离合，乱波平楚。

独无尊酒酬端午，移舟来听口口口。明山雨，白头孤客，洞庭怀古。

（注）①北宋末、南宋初杰出诗人。此词作于南渡之后。②鱼龙舞：水上的龙舟和水中的鱼儿随波逐舞，这里喻指南宋初年湖湘一带贵仲正等的作乱。

7．上阕划线句运用了______手法，下阕“移舟来听”后应填入“口”中________三字。

8．结合词句简析本词所蕴含的复杂情感。

（2021·浙江高三专题练习）阅读下面这首诗，完成下面小题。

赣上食莲有感

（宋）黄庭坚

莲实大如指，分甘念母慈。共房头^①，更深兄弟思。

实中有幺荷^②，拳如小儿手。令我忆众雏，迎门索梨枣。

莲心正自苦，食苦何能甘。甘餐恐腊毒^③，素食^④则怀惭。

莲生淤泥中，不与泥同调。食莲谁不甘，知味良独少。

吾家双井塘，十里秋风香。安得同袍子，归制芙蓉裳^⑤。

（注释）①（jí）：本指牛羊角集聚在一起，这里形容莲子挤在一个莲房，尖头一一露在外边。②幺荷：指莲心。③甘餐恐腊毒：香甜的东西吃久了会受毒害。④素食：吃白食，指尸位素餐。⑤制芙蓉裳：用莲花做衣裳，象征人的高洁。出自《楚辞•涉江》：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”

9．周敦颐《爱莲说》有“予独爱莲之出淤泥而不染”，以此来表达自己的操守。此诗中亦有两句“_________，_________”，与之有异曲同工之妙。

10．“食莲谁不甘，知味良独少”，而诗人显然是少数食莲知味之人，全诗是如何运用多种手法表达诗人所知之“味”的？

（2021·浙江绍兴市·高三一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。

巴陵^①夜别王八员外

（唐）贾至

柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘^②。

世情已逐浮云散，离恨空随江水长。

谢亭送别

（唐）许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

（注）①巴陵，即岳州。当时贾至因事被贬为岳州司马，又逢当地友人王八员外被贬赴长沙。②三湘，泛指湘江流域、洞庭湖南北一带。

11．两诗的第二句都写景。贾诗以“梅花发”对首句的“柳絮飞”，以物候的变化写出      的变化；许诗采用      的手法，表达别离之悲。

12．这两首唐诗都写了水边送友，你认为哪首诗的结尾更胜一筹？请结合全诗探究赏析。

（2021·浙江嘉兴市·高三一模）阅读下面这首词，完成下列小题。

贺新郎・陪履斋先生沧浪看梅

（宋）吴文英

乔木生云气。访中兴英雄陈迹，暗追前事。战舰东风悭借便，梦断神州故里。旋小筑、吴宫闲地。华表月明归夜鹤，叹当时花竹今如此!枝上露，溅清泪。

遨头小簇行春队，步苍苔寻幽别墅，问梅开未?重唱梅边新度曲，催发寒梢冻蕊。此心与、东君同意。后不如今今非昔，两无言、相对沧浪水。怀此恨，寄残醉。

13．词作上片中“______”一句呼应题目点明梅花，“梦断神州故里”抒发了词人_____之情。

14．赏析本词在抒情上的特色。

（2021·浙江吴兴高级中学高三一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

官舍竹

（宋）王禹偁

谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。

不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。

明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！

（注）宋淳化二年（991年），王禹偁因徐铉雪诬，抗疏论道来为其辩解，结果受到小人的讥谤，被贬为商州团练副使，作此诗。

15．这首诗采用了_______的表现手法，通过写竹子不争春色、独守严寒的特点，表现诗人_______的品格。

16．说说作者在颈联“声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢”中表达了哪些情感内容。

（2021·浙江高三专题练习）阅读下面两首诗，完成下面小题。

背面美人图

高启

欲呼回首不知名，背立东风几许情。

莫道画师元不见，倾城虽见画难成。

题《背面美人图》   陈楚南

美人背倚玉栏杆，惆怅花容一见难。

几度唤他他不转，痴心欲掉画图看。

17．两诗立意不同，高诗有雅量，陈诗有童趣，请分别阐析。

18．两诗在刻画“图中美人”这一形象上手法相同，请作简析。

（2021·浙江高三专题练习）阅读下面两首诗，完成下面小题。

次韵姜尧章雪中见赠

[宋]范成大

玉龙阵长空，皋比忽先犯。鳞甲塞天飞，战逐三百万。

当时访戴舟，却访一寒范。新诗如美人，蓬荜愧三粲。

和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书

[唐]刘禹锡

洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。树上因依见寒鸟，坐中收拾尽闲官。

笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢。遥想兔园今日会，琼林满眼映旂竿。

注：皋比：喻强大的气势。

19．两首诗从标题可知其写作的方式都属于_______，“遥想兔园今日会”中“兔园”为西汉梁孝王所筑，《滕王阁序》中________（句）也提到此。

20．简要赏析两首诗歌写雪的手法及其表达的情感。

（2021·浙江高三专题练习）阅读下面这首诗，完成下面小题。

秋夕读书幽兴，献兵部李侍郎

岑参

年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。

惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借余光？

21．从诗歌题目中可得知，作者作诗的时间是（1）_______，作诗的目的是（2）______。

22．请结合诗歌内容，从抒情手法的角度简要赏析这首诗。

1．    愁    拟人    

2．①首联写桃李含笑、荒冢生愁，一“笑”一“愁”，既写出清明节生机盎然景象，又流露生死之悲。②颈联写齐人乞食自得、介子推焚死不侯，一“贤”一“愚”，两种不同的人生选择，暗含诗人对介子推高洁品格的赞扬。③颔联写“动物惊蛰”“草木生长”，将勃勃生机与尾联的蓬蒿荒丘进行对照，抒发诗人对人生无常的慨叹和对社会不平的愤激。

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