李若教授荣获北京市高等学校教学名师奖

编者按

近日，第十六届北京市高等学校教学名师奖和第四届北京市高等学校青年教学名师奖评选工作结束。我院李若教授荣获北京市高等学校教学名师奖。

高等学校教学名师奖是为表彰既具有较高的学术造诣，又长期从事基础课教学工作，注重教学改革与实践教学水平高、教学效果好的教师。

潜心育人·硕果累累

近三年来，李若老师每年平均课程教学超过一百学时。2020年春季学期《流体力学引论》课程获得学生评出的97.22高分。学生们在问卷中表示其所授课程教学目标明确，安排清晰合理；课程内容具有挑战性，可以促使学生开展主动学习；课程考核评价方式能够反映学习成效；课程教学完善了学生的知识结构，提升了相关能力；讲授思路清楚、重点突出、层次分明；教学激发了学生的学习热情和深度学习兴趣等等。 

近年来，李若老师指导的本科生、研究生中多人次获得北京大学“挑战杯”一等奖，北京大学“五四奖章”，北京大学“校长奖学金”，北京大学优秀毕业论文奖，北京大学“国家奖学金”，教育部“国家奖学金”，北京市第十届“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，北京市三好学生，北京市优秀毕业生，中国数学会钟家庆数学奖，中国计算数学学会优秀青年论文竞赛一等奖等各类奖项。

创新方式·普惠课堂

李若老师紧跟技术发展，不断更新授课方式，他自主开发的自适应有限元软件包AFEPack获得国家软件版权局著作权，在自身课堂教学实践及国内高校间广泛应用。学生利用该软件可以快速完成偏微分方程数值解中有限元有限体积方法的程序设计，将过去单纯的数学理论，转化为实际的计算能力，提升了学生的课堂学习效率、兴趣和日后科研的科学计算能力。目前，软件使用者来自中科院数学所、中科院计算数学所、中科院沈阳金属所、西北核技术研究所、浙江大学、哈尔滨工业大学、武汉大学、香港科技大学、加州理工大学、荷兰Utrecht大学、挪威Bergen大学等20多家海内外知名学术研究机构。

锐意开拓·擘画蓝图

作为我院分管本科生教学工作的副院长，在人才培育的道路上，李若老师敢为人先，带领学院教师一起，锐意推进落实多项人才培养计划。

三年前开启的首届“数学英才班”对李若老师而言，几无经验可循，他凭借自身扎实的人才培养经验，连续三年亲任新生班班主任，一手参与制定专业培养方案并随时跟进，实现动态管理。

北京大学是教育部拔尖计划数学学科的牵头单位，李若老师是该项目在北大的具体执行负责人。一方面完成拔尖计划在北大内部实施，分别组织、落实基础数学和应用数学拔尖计划的具体实施工作。另一方面，从事国内数学学科拔尖计划的高校间联络、交流、协调工作；每年组织20所高校落实拔尖计划的经验交流会、为教育部提供数学学科教研咨询、教材内容改革的意见分享等。

2017年，李若老师与学院教师一起，在学院酝酿实施“3+X”本、博贯通培养计划，即让学生在前三年时间完成本科专业学习，第四年提前进入研究生学习，提早进入科研阶段，激发学习热情和兴趣，树立科研信心。此模式已于2018年开始在数学学院推进实施。

改革公共课·加强支撑

为了全面提升公共数学课对全校各专业的支撑力度，从2018年开始，李若老师牵头与兄弟院系积极探讨、筹备，在充分考虑各专业特点的情况下，积极推进“北京大学公共数学教学研究中心”的建立，致力于改变公共数学教学旧有的杂乱分散、难度不一、人才短缺等状况。

目前，公共数学课的改革主要从以下两个方面进行：一是改革组织形式，在全校范围内开设六个难度的数学课程，对教学大纲统一分层，不同学院不同专业可根据自身需要选择不同的数学课。二是考核标准化、教学突出专业特色。任课老师可以在覆盖教学大纲的同时，结合各专业特点及教师个人特长做适当调整。

再次为李若老师点赞，为扎根育人一线，奉献学识与心血的每一位北大数学学科老师们点赞！

 

李若，北京大学数学科学学院教授，副院长，博士生导师。主持、参与国家自然科学基金“杰出青年基金”、重大研究计划重点项目、973项目等。合著一部研究生教材《并行计算导论》，具有一项软件著作权。先后担任SISC、AAMM、NMtma等期刊编委、中国数学会计算数学分会副主任委员、教育部高等学校数学类教学指导委员会副主任委员等。曾获“全国百篇优博论文奖”、“教育部高校科学技术奖自然科学一等奖”、“国家重大人才计划特聘教授”、“冯康科学计算奖”等荣誉。解决了著名的玻尔兹曼方程Grad矩方程组双曲性缺失的长期难题，是第九届国际工业与应用数学大会特邀报告人。

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来源：数院教学办公室、北京大学官方微信公众号

摄影：刘青青

编辑：任燃