陪我们的孩子一起阅读
培养孩子阅读这个事情，恐怕是大多数父母的痛点。华人向来重视教育，几千年来传统思想的教诲就是：苦读→科举高中→人生巅峰。我就没见过不希望孩子爱看书的家长。养了个孩子个头比人矮几寸，也就是嘟哝几句，最多日夜嘟哝，养了个孩子不是读书的料，那真是一口老血，连抱怨的话都羞于启齿。
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但说起来，我们到底要怎么培养孩子，才能让他爱读书呢？
阅读的乐趣
阅读是有乐趣的，不读书的人想象不出来，比如我保姆就想象不出来，她看着我家书房一墙的大书柜觉得我一定是个钢铁意志的女人，但其实我每次犯怂的时候最喜欢做的事就是找本书窝着看，暂不去想我遇到的难关。没有人是因为意志坚定才坚持阅读的，坚持下来的都是自己喜欢。
我希望孩子能喜欢阅读，也是希望他能拥有阅读的乐趣。我们陪孩子看科普，是一种认识这花花世界的，「开眼」的乐趣，看故事，是一种体验情感，建立共情和探讨是非，一种「明目」的乐趣。当阅读量足够多，孩子接触了各种不同的事物，他对生活就不会形成刻板印象，于是他拥有了包容的能力，懂得欣赏更多不同形态的美好，在后续的漫长一生里，都更容易活成一个有趣的人。
当我们在陪孩子阅读的时候，最重要的就是去让孩子感受到这种乐趣。小的时候，看DK百科，你看猫是昼伏夜出的，和人反过来，这是不是很新奇有趣？大一点，看几何，不管这三角形放大缩小，永远都是勾三股四弦五的比例，是不是很神妙有趣？再大一点，看汪曾祺写栀子花，「我就是要这样香，香得痛痛快快可，你们xxx管得着吗！」，是不是很率真有趣？
这世界有那么多种不同的美，我想要你看得见。
阅读的用途
要巩固对阅读的兴趣，光有趣还不行，还得有用。我整个大学时代读医书都没有工作以后读得刻苦，主要就是因为大学时我感受不太到读医书的用途，这个迫切需求其实是在工作以后才变得直观。同样的，孩子阅读后，也需要直观地体会到知识的用途，兴趣才能保持下去。
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科普类书籍最容易显示出用途，你知道雷电的成因是云的摩擦，就不会再去害怕它；人文类书籍则需要紧扣生活场景，孔融让梨可以获得赞赏，这对于学龄前儿童来说非常容易理论联系实际，人鱼公主把爱人都让出去了，却悲惨地化为泡沫死掉了，这就太脱离生活了，幼儿园小孩子理解不了，看过也不知所云，关于成全和牺牲，放到小学高年级再讲会更好。
从现实生活中体会到知识的用途，又会重新把人引回到阅读上。你知道树枝的生长方向按斐波那契数列分布，所以不至于哪一面过密，而哪一面过疏。但是斐波那契数列是如何求出来的？它还有什么应用？当兴趣逼迫着你想要吃透一个问题，只有书本是系统化学习的最好通路。
更长远一些看，阅读除了是低廉、高效的拓展视野和系统学习的方式，同时它的静态，使得它能够培养一个人与自己对话的能力，而这种与自己对话的过程，那就是思考。独立思考的用途，应该就不需要我去赘述了。
自主阅读
谈到独立，我们就情不自禁开始畅想孩子自主阅读的那一天了。诚然，大多数家长都太忙了，陪太子读书实在是一个非常耗费时间精力的事情，三年五年似乎还可以坚持，一直这样谁吃得消。所幸，兴趣培养起来了，接下来做好这几手准备，你就差不多可以逐步放开手让孩子自主阅读了。
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识字量
阅读的前提是认字，这没法回避。从最初的绘本阅读开始，坚持手指点着字读，反复、重复地读同一本绘本，孩子逐渐就能认识字。这样一种积累到了五六岁的时候，你会惊奇地发现孩子认的字已经相当可观。等到孩子能握笔，就可以开始学写字，认识字的结构和偏旁部首。再到学会拼音后，查字典已经是信手拈来，以后遇到不会的就查，识字量就不再是自主阅读的障碍了。
书的筛选
书也有好坏。过于迂腐、刻板的并不适合让孩子读，比如一些宣扬晚辈对长辈一定要无条件服从的书，实际上，后妈对你不好，你去卧冰求鲤她也不会对你好啊！这种愚孝对培养独立思考并没有什么帮助。另一方面，阅读也要讲审美，我曾经从图书馆借了一本绘本，主要讲：不是人人都四肢健全，不见得每个父母都关心孩子死活……但是所有的小孩子都值得被爱。观点是很好，但是配图略血腥，比如吸毒的父母倒在地上不管孩子什么的，孩子看了害怕，第二天就还回去了。
书的获取途径
一开始都是爸爸妈妈买什么孩子就看什么，渐渐地这孩子也算见过一些世面（笑），有自己的判断了，我们可以带孩子去图书馆自己选，偶尔选得不好也没关系，还回去再另借一本就是了。家长可以教孩子如何顺藤摸瓜找书读，比如读了《海底两万里》觉得喜欢，那么找作者写的另一本《神秘岛》来读一读多半不会厌烦，如果《哈利波特》不算吓人，那么《爱丽丝漫游奇境记》也可以试试。也可以跟同学交流，互换图书看，这类交流必然催生对书籍内容的总结归纳和介绍说明，对思维很有帮助。到了孩子反过来跟家长说：「我想买本那啥啥来看。」的时候，咱基本就已经大功告成了。
但是话说回来，我儿子已经跟我说了十次八次想买奥特曼漫画了，我还是没有答应，理由是眼如咸蛋，太吃藕丑。作为一个拥有上千册藏书，估摸着至少有三千阅读量的人，我还是没有胸怀包容奥特曼，而作为一个阅读量大概有五六百的学龄前儿童，我儿子包容了我与他不一样的审美，点点头耸耸肩，打算下次再尝试说服我。
本文作者陈语岚，是一位医生但同时也是一个努力和娃一同向阳生长的的妈妈。
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