宝宝比同龄人说话晚，我该担心吗？

孩子的语言发育是很神奇的，也是各位宝妈宝爸最为看重和分享的重点。

当看到别人家的同岁孩子已经开始流利的对话，唱歌，讲故事的时候，你是否开始焦虑：‘为啥我家的娃这么矜持呢？’

今天我们要介绍的就是儿童的语言发育迟缓问题。

首先，我们需要先了解什么是语言发育迟缓。语言发育迟缓是指儿童的语言发展能力比同龄儿童水平低，或者需要较长的时间来达到相同的语言能力。

语言发育迟缓专指儿童理解和运用语言的能力，不包括发音能力。语言发育迟缓一般分为接受型和表达型。接受型一般是指辨别和理解字句的过程 （包括听读能力）存在问题。表达型则是指表达自己的想法和需要（包括说写能力）存在问题。这两种类型都对儿童的语言发育存在影响。

一般来讲， 儿童的语言发展是渐进的。 在不同发育阶段， 我们家长有着不同的期待， 但是，当你的孩子出现以下状况时， 我们可能就需要寻求专业医生的帮助了：

孩子在达到12个月后还对用声音，手势或词语交流不感兴趣，尤其是在需要帮助或想要某些东西的时候。

孩子在2岁时还不能说50个字词；或者不能讲两字以上；或不能流利的发音； 或者不太能理解简单的指示、问题。

孩子在3岁时还不能使用句子；或者不能理解较长或复杂的指示、问题；或者对书本不感兴趣；不喜欢问问题。

孩子在4-5岁时，对学习新的词句有困难； 只能运用简短的句子；只能回应部分的指示；或者有理解困难。

我们家长需要注意的是，对于学龄前儿童来说，哪怕他们出现了上述的症状，我们家长也不能就盲目的认定孩子就一定存在语言发育迟缓问题。

语言发育迟缓的通常是伴随其他问题一起出现的，比如自闭症，唐氏综合征，听觉障碍，颅脑或发声相应器官的物理损伤，智力落后等。我们家长应先尽可能的先确认造成语言发育迟缓的原因，然后选择不同的干预手段。

在排除了上述问题的情况下，语言发育迟缓原因一般有社交，心理和认知的因素。作为家长的我们可以从以下几方面来干预：

1. 多跟孩子讲话

家长要尽早的多跟儿童讲话，鼓励并给孩子机会和时间来回复。鼓励孩子用语言来表达自己的需要和要求。父母是儿童学习语言的最佳老师。

2. 多刺激和回复孩子

父母需要尽可能的回复和刺激孩子的交流欲， 调动孩子讲话的兴趣和积极性。比如，当孩子讲‘苹果’时，父母可以重复‘你想要这个红苹果吗？’

3. 多跟孩子日常交流

每天跟孩子一起交流当天的日常，来增加孩子的词汇量。比如，可以和孩子一起讨论他们看到的或做的事情，尽量运用丰富的词汇和语句来丰富孩子的词汇量。如果孩子不理解也没问题， 他们会在日常中随着自身的发育慢慢理解。

4. 讲故事（或者计划，复述）

如果孩子可以讲故事了，家长可以与孩子一起讲故事，做计划，复述，鼓励孩子用不同的词汇， 句型。

5. 一起读书

家长还可以和孩子一起看故事书，孩子可以通过去读不同的故事，句型，讲述形式来充实自己的语言能力。

最后，作为家长的我们请一定要牢记：每个孩子都是独特的个体，孩子的学习能力，性别，性格，甚至所处的教育环境都对孩子的语言发展有着多重的影响。作为家长的我们是孩子最好的老师，我们是孩子最重要的情感支持和学习模板。我们的陪伴，包容和鼓励是孩子战胜困难的重要信心来源。

参考资料

1.Hulme C and Snowling M (2009) Developmental Disorders of language learning and cognition. Oxford: Wiley-Blackwell

2.Ijalba E (2015) Effectiveness of a parent- implemented language and literacy intervention in the home language. Child Language Teaching and Therapy, 31(2), 207-220.

往期回顾

作者：高志文

澳大利亚心理学会会员，注册心理学家。教育心理学博士

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