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没错，上面就是全年的蓝皮书体系，加一勺“考生反馈水”、加一勺“教研智慧水”、加一勺“真题打磨水”、加一勺“模块适配水”，从胡师姐序列、蓝皮书1.0版本、蓝皮书2.0版本，到今天的黑魔法变身，蓝皮书3.0升级版，胡师姐内部教材，隔壁考研er已经馋哭……
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蓝皮书，胡师姐团队特供内部资料，分模块纵深学习，建立全新知识体系，蓝皮书报班配套赠送，考生可以依据考试方向选择自己需要的模块，组合成册，超越状元笔记形态，概念热点干货满满，对接最新热点，理解晦涩的理论，梳理学科小地图。
1传播学蓝皮书“食”后感
本书“特别口感”：
➤ 郭书、许书、刘书、巴书——多本合一，博采众长
➤ 实证主义、诠释主义、技术主义、批判主义——范式分类，体系清晰
➤ 心理学、社会学、政治学、哲学相关知识点——全面盘点，扫清盲点
➤ 重点人物、学派、研究、概念、理论——答题模式，直接开背
作为人类研究的“十字路口”，传播学一向以边界模糊、知识庞杂著称。这种特点，无疑为考生备考增加了不少难度。
由于传播本身几乎渗透在人类一切实践中，关于传播的研究也因此五花八门，遍及人文社科领域。不仅过去如此，传播学界现在也还在不断发掘其他学科的思想理论资源。这就导致实际中，无法为传播学备考圈定一个固定的知识范围。也没有一本教材，能够把与传播相关的重要知识一网打尽。基于个人的喜好，不同编者编写出的教材内容相差很大。有研究分析了7本传播教科书发现，7本书中总共出现249个不同理论，其中有195个理论是仅出现在一本教科书中，而同时出现在两本教科书中的只有22％，至于同时出现在三本以上的则不到7％。这种边界的模糊，也让考生在选择备考书目时有些无所适从。郭书、刘书、许书、巴书……到底该背哪本？已经成为考生必问question。传播学所纳入的经典研究和理论，大量出自心理学、社会学、政治学、哲学等其他人文社科门类。这导致学科缺乏统一的体系，大量相互冲突的理论共存其间，就连对传播本身的界定，不同背景的学者都或多或少存在差异。这增加了考生理解和运用知识的难度。有鉴于此，本书一方面博采众长，较为全面地网罗了与传播学相关的重点知识。如第四章介绍了媒介社会学相关知识。该领域是不少教材的盲点；另一方面，在参考各类研究成果的基础上，将传播学相关研究及理论，划分为四大范式：实证主义、诠释主义、技术主义、批判主义。并以这四大范式为主体，梳理和总结与传播学相关的重点人物、学派、研究、概念、理论。例如，将有一定相似之处芝加哥学派、媒介社会学、帕洛阿尔托学派等打包归入诠释范式，从而有助于考生将知识归类、比较，提高知识的理解、记忆和提取效果。
本书“特别口感”：
➤ 媒介经营管理与传媒经济学——小众、全新考点，深度解析盘点
➤ 学科谱系、产业概述、生产要素与机制、生产产品、生产场域和生产管理——科学研究进路，掌握发展脉络
➤ 新技术、新赋权——展望未来影响，丰富论述视角
市场因素对于中国传媒业发展的重要意义不言而喻，从市场的视角考察传媒的运作过程对于理解和把握传媒业的发展脉络和趋势十分重要。
作为传播学与经济学相结合的一门交叉学科，传媒经济学始终具有容纳多种研究视角和研究范式的包容性，但同时也意味着其面临研究进路的争议和研究议题的庞杂。本书借鉴当前传媒经济学研究的主要研究范式，将媒介个体视为追求利益最大化的经济人，运用经济学的研究方法和分析工具考察其如何在一定的资源条件和约束因素下，选择最优化行为，以实现目标。在此基础上，分析市场、政府、技术等对于传媒业的影响。为保证研究框架的内在一致性，本书在参考不同研究成果的基础上，以传媒生产为核心要点，梳理逻辑框架，在厘清传媒经济学发展历程和传媒产业的基础上，回答生产要素与机制、生产产品、生产场域和生产管理等基本问题，同时也关注新的技术手段给传媒影响力带来的新的赋权逻辑及其对传媒业未来发展趋势的影响。
本书“特别口感”：
➤ 新闻定义、新闻特点、新闻价值——新闻理论敲门砖
➤ 新闻自由、新闻真实、新闻专业主义——新闻理论焦点话题
➤ 新闻舆论引导与监督、新闻运行体系与管理模式——新闻边界探讨
➤ 马克思主义新闻观——新闻活动不可脱离之底色
早在20世纪20年代，邵飘萍就曾提出：新闻知识应为国民普通知识之一。这一远见卓识，已经逐渐成为事实。
在传媒业快速发展的今天，新闻知识的内涵与外延也在不断变化。毋庸置疑的是，我们对新闻理论的学习与研究，就是对这不断变化的新闻活动和新闻传播事业进行总结，从新闻实践中抽象出新闻理论，并可以指导新闻实践。因此，在新闻传播学科体系中，新闻理论一直以来都占据重要位置。对于考生而言，它是不可或缺的知识板块，是连接传播学理论世界与新闻传播具体现象的桥梁，更是通向考研成功彼岸的摆渡舟。
新闻理论是新闻学的重要组成部分，是新闻业务的基础理论。新闻理论相关知识的教学，上承传播学课程，下启新闻实务课程。这样的安排，既是我们对于新闻学及新闻理论研究客观规律的尊重，也是基于我们长期以来帮助学生理解和掌握专业知识的教学经验。新闻理论及相关教材众多，其中权威的版本也屡次更新。如何在众多教材和版本中，从复习备考的角度，抓住主线，厘清脉络，梳理逻辑？解决这个长期以来困扰考生的问题，是我们编撰这本蓝皮书的重要原因。基于此，我们立足于备考，将整个新闻理论的核心内容进行了脉络梳理与归纳总结。
本书“特别口感”：
➤ “无学”新闻有“法”学
➤ “采、写、编、评”样样行
➤ 概念、原理全总结
➤ 业务不练可不行
新闻学是一门实践性极强的学科，有人说“新闻无学”，但新闻并非天然无学，你不学无术，新闻就无学，你去钻研，新闻就有学。新闻学始终围绕着新闻实践的变化而发展，在如今“人人都有麦克风”的时代，每个人都可以发声，但并不是所有信息都可以称之为新闻；在信息爆炸却难辨真假的今天，更加需要具有新时代专业素养的新闻人来报道真相。作为新传学子的我们，也需要进行更为系统的学习与实践练习，不仅是为了考试能取得好成绩，也是为了帮助我们更好的认识自己、认识世界。这本新闻业务蓝皮书着眼于新闻实践，所谓新闻业务，即是总结、研究各种业务知识和新闻工作的技能技巧，包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行等。简单来说，就是“采”“写”“编”“评”。按照这一思路，新闻业务蓝皮书分为新闻采访、新闻写作、新闻编辑和新闻评论四部分内容。“采”“写”“编”“评”看似简单的四个字，实则涵盖的内容非常广泛，但相比于新闻知识理论更多的是需要理解并进行实践。蓝皮书中对新闻采访、新闻写作、新闻编辑和新闻评论的基础概念、操作原理进行了全面总结，并在此基础上根据互联网时代的发展特点，补充非虚构写作、灾难新闻报道、新闻客户端等大量前沿热点内容，以及最新相关考题，希望给大家提供更加完备的辅助作用。
本书“特别口感”：
➤ 传统广电、网络视听——逻辑清晰，深度分析
➤ 短视频、网络直播、网络音频、游戏、综艺、新媒体——热门考点，一网打尽
➤ 数据报告、学术论文、热点资讯——最新动态，全面收罗
1836年，莫尔斯发明了电报，揭开了人类历史上信息电传播“符号”的序幕；1907年俄罗斯教授罗津格发明了世界上第一台电子显像管电视接收机，人类在图像信息传播的艰难套索之路上又迈出了坚实的一步；时至今日，信息在我们的生活中无处不在，文字、图片、音频、视频、动画等多种形式的信息内容让人目不暇接，我们正站在人类历史上信息极度丰富的新时代。今天，广播电视已经走过了漫漫两百多年的发展历程，可能两百年前，我们不曾想到今天我们所取得的成就，当然，我们也无法预知两百年以后的未来到底会发生什么。在时间进入到21世纪后，广播电视的发展在互联网的助力下，取得了非凡的成就，我们也更多的称网络时代的广播电视为网络视听，这一看似微妙的改变，将我们的所听所看全部包罗到网络视听的范畴。这本广电蓝皮书，涵盖数据报告、学术论文、热点资讯等多角度信息，帮助你更好了解广播电视，在学科纵深探索，获得长足进步。考虑到大家准备考试的重点不同，书中将广电的整体体系分为传统广电、网络视听两部分，方便大家检索和学习。结合当前的发展趋势，我们在介绍了网络视听的基本现状后，通过短视频、网络直播、网络音频、游戏、综艺、新媒体等板块分别介绍了当前各高校选题的热门考点，与此同时，我们在最后部分还总结了2019-2020年最新的报告数据资料，帮助大家更好的掌握学界和业界的最新动态。经常有人问我们，某些书籍，怎么看，怎么用，蓝皮书也不例外，特殊用法都会在分方向的每本蓝皮书前言中帮大家指明，我在这里不赘述，但我有必要提醒你：➤ 看它、背它、用它、质疑它、回顾它，代表的才是你上岸的决心看完这篇推送，立刻动身去找助教老师咨询详情吧~📖。
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