有编的高校老师都跳槽了！恐慌了谁？
“XXX教授从重点高校，跳槽到XX中学……”
原本以为这样的新闻，只会发生在北上广深，近两年，听闻笔者二三线的老家重点高中也开始有样学样了。
看来高学历人才向基础教育迁移所带来的“内卷”，现在已经不是稀罕事儿了。
有拥有高学历、优秀科研成果的知名高校教师“跳槽”到中学的；
有公办教师离职，转投私立学校的；
以前还会有名校教师跳出体制内，开培训机构，
如今因为“双减”绝了这条道路……
留给高校教师的选择仍然很多，但是明朗的方向似乎不太好说了。
抛开现象看本质，背后究竟是什么原因，让这些高学历人才不约而同地选择「从高校离开」呢？
谈谈有编的公办高校教师为什么会离开……
有编，意味着稳定和体面。那为什么还会走呢？
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示：“部分高校可能确实存在一些管理和评价的问题，使青年教师的成长发展受到限制，这些因素都可能导致教师选择从大学里离开。所以高校在对青年教师的管理包括待遇等方面确实需要进一步改善。”
上周，笔者看到一个在高校有编制的老师朋友发了朋友圈，宣告自己正式告别“围城”。
拥有高校稳定的工作，一直以来都让人艳羡，没有人能想到她会作出这种决定。
她说：“我们学校在郊区，离家太远，只有周末才可以回家。当初也是为了编制去考这个岗位，现在看来它或许是不适合我穿的「衣服」吧。”
既然已经离职，导火索是啥，我也不好再问。
不过当聊起如果有其他人想去高校工作，她会不会强烈反对时，她摇了摇头，并真心建议道——
“如果是我的话，不会先考虑待遇，不比现在低就行；重要的是工作环境如何，是否有学术环境，人文关怀好不好，行政对一线专业的影响有多大，需要进行多少的人际关系交往等等……看单位吧，有编制还是很有安全感的，再怎么样也是正规军，只是那些琐事太消耗人了。”
外行觉得大学老师光鲜清闲，内行才知道高校的任务也很繁重。
对上面，要认真完成教案，应付教学部门检查；对学校，想量化工作但其实很难量化，除了日常上课和指导学生参加各种比赛，同时还有诸如备课、发论文、做项目、横向课题等隐形工作；对学生，时刻需要创新教学方式，对学生身心和成绩都要负责云云。
都说好工作本质是「钱多事少离家近」，如果占两个就是可以考虑的工作，但现实却是能够占一个就很不错了。
离家远、收入低、教学任务重、行政工作琐碎、家庭因素、身体原因等，无一不是教职人员的烦恼。
△江西临川，70名教师从公立学校集体辞职
哪怕是在编人员，「跳槽」也是一件正常的事，它只是一种选择，通过这种方式达到换环境的目的。
俗话说“人挪活，树挪死”，高校教师一般都有几年的服务期限，和普通求职者相比，他们无法想走就走，所以选择厚积薄发。
到了而立之年，有一定的学术储备的部分高校教师才会大胆“跳出去”，收获职级和收入的双重提升。
同时，高校老师也分科研和教学两个方面。
普遍来说，科研方向的老师可以去一些科研机构，带着足够的科研成果和高学历背书，跳槽并不难。
教学的老师跳槽选择性就更多了，“诲人不倦”“谆谆教导”……说明教师大多语言表达能力不错，知识底蕴和常年提升的学习能力，也足够处理大部分工作。
也有许多教师跳槽到机关事业单位。
从一个体制内，跳到另一个体制内，不变的是一颗寻求稳定的内心。
或许，是“求职难”“非升即走”等来自大环境的压力，令高学历人才们普遍感到焦虑，使得高校教师跳槽也不再是稀罕事。
“高学历都这么卷了，之前还有企业6000月薪就想招博士的……那企业招我们又肯出多少钱呢？”
“居必择乡，游必就士。”君子居住，必定选择风俗醇美之乡，交友旅游必须接近贤德之士。
人对环境的影响是有限的，环境对人的影响却是巨大的，但我们可以主动选择环境。
跳槽后的单位不一定100%会比前一个好，但是本身还能有选择，就已经比没得选的人多了巨大优势。
所以说，高学历人才的求职恐慌大可不必，大家的焦虑更多是“优中选优”，适当的危机感带来的警惕心也许是一件好事。
机会，永远留给想好了且有准备的人。
【 今日话题 】#“就业形势严峻，选编制，还是选待遇？”#
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