做湖院“大先生” | 她敬业修德，育出桃李满芬芳

先生之大

在于信仰之“高”

修为之“深”

学识之“实”

育人之“智”

他们守教育初心

担“大先生”使命

本期要介绍的湖院“大先生”

是来自护理系的史平老师

人物介绍

史平，副教授，硕士生导师。曾任湖州师范学院护理系主任、湖州市护理学会常务理事、首届全国护理技能比赛中职组评委、第三届全国职业院校护理教师说课比赛评委。先后主持和参与市厅级以上教学和科研课题10多项，公开发表论文30余篇；获国家实用新型专利3项。指导研究生和大学生完成市厅级以上项目数项，发表系列学术论文10多篇；培养护理学硕士研究生18名。

曾主编浙江大学出版社出版的《基础护理学实验教程》，人民卫生出版社出版《中国的南丁格尔》；副主编复旦大学出版社《护理学基础》；参编人民卫生出版规划教材《新编护理学基础》。曾担任校《护理学基础》重点课程负责人；浙江省护理学重点专业、护理学重点学科、《护理学基础》精品课程等重要建设者；全国第一所中国南丁格尔教育馆主要组建者。

1997年获得湖州市教坛新秀，2003年获得湖州师范学院首届教师课件比赛一等奖， 2012年获校“三全育人”先进个人，2014年荣获校“家庭事业兼顾型"先进个人，2015年被评为校级“育人”模范，指导学生参加省护理学科竞赛多次获奖。有一、二、三等奖，2016年获得学校胡瑗卓越管理奖一等奖，2017年获浙江省第五届师德先进个人称号。

左手育人  右手达己

(史平老师和她的研究生)

因时而变，随事而制。史平老师于1977年恢复高考时便选择参加考试，并考取了嘉兴卫校护理专业，毕业后她以优异的成绩留在了湖州中心医院从事外科临床护理工作。几年后，她被推送到护校当老师，从此便跟护理教育结下了不解之缘。

史平老师深知对于护理教育来说，中专学历的水平是远远不够的。但是因为当时浙江还未开设高等护理教育，所以她只能一边刻苦学习专业知识，一边等待高等护理的招生。在此期间，她个人完成了专科、本科的学习，并考取了苏州医科大学医学专业研究生进修班，并在上海医科大学进修高等护理教育。

十年间，史平老师未曾放弃过努力，一直在寻找合适的时机提升自己。终于，2000年卫校升格湖州师范学院，并成立医学院，史老师终于站在了高校的讲台。高校教学期间她带领护理系全体教师努力开拓，使护理系在十五年内实现了跨越式发展。如今，史平老师又与湖院结缘，为湖院护理学本科教育贡献着强劲力量。

从教三十余年，育出桃李满芬芳。史平老师的许多学生现都坚守在护理一线，医院副院长、副书记、副院长、护理部主任、护士长不计其数，他们都在自己的岗位上发光发热。湖州中心医院、中医院、妇保院、长兴人民医院、长兴中医院、浙江省儿保医院护理部主任都是她的学生。回忆教学生涯，史平老师表示令她印象深刻的是她教过的96届毕业生潘美儿，她说：“潘美儿美丽善良，学习努力，于2009年荣获第42届南丁格尔奖，是我当时最喜爱的学生之一。”

以身立教  以臂促教

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考虑到护理的服务对象主要是患者，史平老师选择了专业技能和人文关怀并重的教学模式。她始终坚持理论联系实际，除了简单地讲授外，还采用模拟情境演示、角色扮演、问题教学法、案例教学法等多种教学方法，注重培养学生的创新精神和动手能力。此外，史平老师还利用课堂教学，实践技能操作等对学生进行专业道德教育，注重学生职业道德和人文教育的培养，把南丁格尔精神渗透到课堂，培养学生良好的职业道德和人文关怀精神。

“护士要有一颗同情心和一双愿意做事的手。”史平老师为帮助同学练习扎针，用自己的手臂供学生练习，真正贯彻落实了南丁格尔曾说的这句名言。当时，史平老师的学生们即将参加省学科竞赛，比赛中的静脉输液部分要求真人真打，而当时找真人让学生练习十分困难。虽然史平老师寻找了一些学生志愿者给参赛选手练习，但远远不能满足训练的需求。比赛将近，却缺少志愿者供学生练习，紧急关头，史平老师以身立教，献出自己的双臂解燃眉之急。她用血肉承受重压，把成功的希望留给了学生，让学生们领悟到一名护理工作者无私奉献的精神。

敬业修德  指点迷津

（史平老师和毕业生在一起）

（史平老师和邵逸夫医院工作的学生在一起）

史平老师任教于护理学，当被问及护理专业未来是否会有什么创造性发展时，她客观冷静地分析了护理领域的现状并提出了自己的见解。她认为，随着现代医学的进步和高等教育的发展，护理人员表现得更加出色，尤其是新冠疫情期间，护理人员在疫情防控方面体现了尊重生命、关爱患者、无私奉献、科学严谨的专业能力。

史平老师认为护士需要具备的技能有许多，包括良好的人际交往、沟通能力，娴熟的护理操作能力；独立判断、解决问题能力；对疾病预防的预见能力；组织、管理能力；调研、科研能力；自我防护能力。且作为一名护士应具备有高度的责任性，敏锐的洞察力，还要有爱心、耐心、细心的性格和无私奉献的精神。因此，对于护理专业的学生，史平老师也给出了自己的建议：在大学期间要着重培养沟通交往能力，观察问题、发现问题和解决问题能力，创新思维能力，自学和自立能力以及动手操作能力。

同学眼中的她

史老师是一位和蔼可亲，经验丰富，认真负责的优秀教师！作为我的老师，她温柔亲切的态度，认真严谨的工作态度给我们留下了很好的印象。她在课堂中条理清晰、细心讲解、循循善诱、平易近人，注意启发和调动同学们的积极性，课堂氛围活跃。在课堂外，能关心了解学习态度和生活状况，学生有什么问题找史老师，总会得到一些有益的指导。不论什么时候，我们见到史老师，她总是面带微笑，我们从她那里学的不仅仅是知识文化，操作技能，更有学习到做事的方法和做人的道理，很幸运成为史老师的学生，她孜孜不倦的教导使我受益匪浅！

——毛圆园

大先生寄语

我希望同学们在未来广阔天地中，要立足自身实际，顺应时代潮流和岗位需要，以维护人类健康为目标，尽己所能，开拓进取，与祖国和时代共奋进、同发展，在护理行业中干一番事业。

在湖州学院的新赛道上

大先生们接续奋斗、载梦前行

担开源活水、立德树人之任

做奋斗者，育湖院新青年

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融媒体中心

校  对 | 张莉珍  黄   恬

排  版 | 章嘉仪

编  辑 | 付芸嫣

海  报 | 周志远

责  编 | 史   册  张   祁

终  审 | 谈铮渭

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