新书推介：《华语传承、认同及测试研究》

Original 华语HUAYU 华语HUAYU 2022-04-24

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新书推介：《华语传承、认同及测试研究》
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内容简介

本论文集汇聚了暨南大学华文学院华语研究团队和兄弟院校同仁最近这几年来有关华语传承研究的最新成果。这些成果从语言学、心理学、教育学、社会学等多学科研究视角出发，运用实证和多元理论等丰富多样的研究方法，对华语传承这一重要学术问题作出进行探索，希望以此推动华语传承研究向前更进一步。作为目前国内华语传承研究的一次集中盘点，本论文集具有四大特色：1.研究论域触及华语传承的一些关键问题；2.研究视角和方法多元；3.获得了一些重要的学术发现；4.研究范围主要集中在东南亚诸国。本论文集共收录29篇文章，分为四个部分：作为传承语的华语本体研究、作为传承语的华语习得与认同研究、华语测试研究、华语传承与社会文化研究。

第一，作为传承语的华语本体研究。该部分研究充分考虑了“古、方、普、外”四个视角，考察对比了海外现代汉语与普通话现代汉语的差异，从方言、古汉语、非汉语视角解释海外某些地区的华语特征及形成原因，梳理了海外华语的发展和演变，为描写全球华语的语言面貌提供支撑。

第二，作为传承语的华语习得与认同研究。这些研究分为两个方面：一方面，采用心理语言学及语音学的实验方法，对印尼华裔留学生的词汇、句法以及语音习得进行研究；另一方面，对印尼华裔新生代的中华文化认同与华文教育的关系，方言面貌与族群认同的关系进行了问卷调查。这些研究揭示了华裔留学生的华语习得规律以及认同情况，是构建华裔新生代的华语习得心理机制和认知情感机制的初步探索。

第三，华语测试研究。该部分集中展示了暨南大学华文学院王汉卫教授团队研发的华文水平测试，包括其总体设计、研制理念、程序和实施成效。华文水平测试是一项针对海外华裔青少年研发的、关联母语者能力标准、突出汉字与传统文化的祖语水平测试。从2019年开始推广实施至今，华测已在五大洲的16个国家建立了47个考点。并且初步数据显示，华测具有较好的鉴别功能和导向功能，宜作为全球海外华人祖语水平的统一标准。

第四，华语传承与社会文化研究。该部分的研究从语言景观、语言意识形态等宏观和微观相结合的社会语言学研究视角，考察海外华裔的语言规划、语言态度、语言实践、语言管理、语言教育及语言政策，以期全面清晰地认识海外的华语使用情况及母语认同情况，为华语教育目标的确定以及教学系统的构建，华语保持和教育的形式提供重要参考。

主编简介

张金桥，心理语言学博士，暨南大学华文学院教授，暨南大学应用语言学研究院副院长，博士生导师。

研究方向为华语习得与认同研究。主持及参与多项国家级和省部级课题研究工作。在《心理学报》、《世界汉语教学》、《语言文字应用》、等期刊上发表汉语认知以及留学生汉语学习方面的论文60余篇，出版包括《华文教育心理学》、《汉语词汇认知研究》、《汉语阅读与习得的认知研究》、《汉语句子阅读的认知心理学研究》等多部学术专著及教材。

副主编简介

李计伟，博士，副教授，暨南大学华文学院应用语言学系主任。

研究领域为汉语语法、海外华语和华文教育。主持国家社科基金项目2项，国家社科基金重大项目子课题1项，出版学术著作、教材3部，在《外语教学与研究》《语言文字应用》《语言教学与研究》《语言科学》《语言学论丛》《汉语学报》《全球华语》等学术期刊发表论文40余篇。
祝晓宏，博士，暨南大学华文学院/海外华语研究中心副教授、硕士生导师，英国谢菲尔德大学访问学者。

主要研究社会语言学、海外华语与华文教学、中文国际教育，在《语言文字应用》《当代语言学》《世界汉语教学》《语言科学》《全球华语》等国内外期刊发表论文40余篇，主持国家级、省部级项目若干。

(向下滑动查看内容)

1 论祖语与祖语传承（代序）郭熙

1 总述张金桥祝晓宏

第一部分作为传承语的华语本体研究

2 “古、方、普、外”一一论全球华语研究的四个视角王晓梅

12 论海外华语特色词的分类及其意义一一以马来西亚华语为例李计伟

27 大华语视域中“帮忙”用法的共时差异与历时变化李计伟

38 传承语的保守性与东南亚华语特征李计伟张翠玲

50 南洋华侨早期国语推广刍议李计伟

63 东南亚华语视角下的现代汉语词汇变化研究李计伟

78 触因变异与语言共性一一以新加坡华语为个案朱元