首届中华经典诵写讲微视频大赛优秀作品展播（三）

佳

作

展

播

（三）

华文教师莫等闲，中华经典咏流传。

承蒙全球华文教师的厚爱，

首届中华经典诵写讲微视频大赛已落下帷幕，

优秀作品纷至沓来，

我们优中选优，选出以下优秀作品与大家分享，

让我们一起共赏佳作！

一

作者：李相莹

作品：水调歌头·明月几时有

奖项：成人诵读类，特等奖

作品介绍及创作理念

李相莹

    月亮是中国古代文化的重要原型之一，诗人对月亮的歌吟从古至今，仍未停止。然而真正能使观者感受到生命与自然相交融的那么一种和谐之美的作品却是可遇而不可求的。

    《水调歌头·明月几时有》这首词，就像一场美丽的梦：借由着苏轼他那豁达的心胸，清朗的辞藻，在如梦的浮生里，为我们指引一条“纵观天地，穿越古今”的自由之路。

2022年2月

二

作者：孙佳颖

作品：诗经·采葛

奖项：教学类，特等奖

创作理念

孙佳颖

    《诗经·采葛》是一首相思诗，仅仅三句，却把思念写苦了。仅仅三句，却把岁月拉长了。仅仅三句，意境却非凡，令人心醉。

    “当你采集葛藤的时候，我们刚相恋，我一天见不到你就像过了三个月啊！当你采集艾蒿的时候，我已爱你至深，我一天见不到你就像过了三个秋季啊！当你采集艾草的时候，我一天见不到你就像过了整整三个年头啊！”整首诗，前后只换了六个词，前面为“葛”“萧”“艾”，而后面即“月”“秋”“岁”，看似无心，但细究起来，却不得不赞叹诗人的章法细腻。

    《诗经·采葛》是我初中学过的一首诗，印象尤为深刻，因为这首诗在我的心中幻化成了美丽的风景，令我不由感叹思念其实是优美且无价的。

    或许会因为一个人，爱上一座城，可终究只能将对对方的思念，埋藏于喧嚣的城市之中。可叹，人生往往事与愿违，并不是所有人都有幸相爱的，而有些人却注定永远只能止步于思念……

    此视频，我把中国古典诗词改编成动画，将古典诗词教学与现代教育技术融为一体，由现代穿越至古代，进而让学生与诗人的心灵产生共鸣，拨动学生的心弦。运用多媒体教学资源为中国古典诗词创设情境，化成和谐的音符，流入学生的心田。

2022年2月

三

作者：孙秀秀

作品：春晓

奖项：教学类，特等奖

创作理念

孙秀秀

    首先，关于《春晓》这首诗，我并没有以传统的教学方法进行讲课，我认为微课教学最重要的是用通俗易懂且有趣的语言去给留学生阐释诗歌的主题，因此，我以赖床进行导入。

    接下来我大致根据古诗讲述了诗意，而不仅仅是简单的翻译，对于微课来说我认为这种方式更有助于留学生的学习与理解。

    最后也是以“赖床”为结尾，结束本诗的讲解。

2022年2月

四

作者：欧瑾霖

作品：小池

奖项：教学类，特等奖

作品介绍

欧瑾霖

    中国是诗词的国度。古典诗词是中华传统文化的瑰宝，但古诗词也是教学中的难点。如果我们能让诗词变得活灵活现，让古典之美扑面而来，一定能有事半功倍的教学效果。因此在课程设计中我尤其注重三点：

    第一：细节入手，根据诗词内容来设计ppt，画面细节和课程框架都经过精心设计，借助画面和音乐营造出诗词的意境之美。

    第二：环环相扣，先通过【生词卡片】扫清障碍，在【整体感知】中体会诗词，最后，在【快乐诵读】加深记忆，层层递进，增进对于诗词的理解。

    第三：趣味设计，使用小故事、唱读诗词等设计激发学习兴趣，减少学习中的畏难情绪，达到快乐学习的目的。

2022年2月

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审核 | 刘   慧编辑 | 李思敏
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