汪惠迪：结缘新加坡华语（系列40）

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学华文要开心，写字也要开心

汪惠迪

上个系列提到《时代学生写字字典》于1998年出版后，新加坡报业控股华文报集团跟出版社合作，于2000年1月推出《大拇指学生写字字典》，赠送给专为小学生办的4开4版报纸《大拇指》的订户，这可大大地提高了写字字典的发行量和知名度。

按理有了一本写字字典，就可以按照字典中每个字的写法正确地写字了。字典中采用的是跟随式描红书写法，笔画先后顺序十分清楚，哪里还需要另编一本讲笔顺的专书呢。新加坡的实际情形并不如所想的那么简单。

“迎”字的跟随式描红笔顺示例

新加坡的小学生要学1800个到2000个字，是以两个学年为一个学习阶段分级进行的。小一和小二、小三和小四、小五和小六，每个阶段各学600字，总共1800字。修读高级华文的学生要多学200个字，总共2000字。

说到这里，要提请各位留意的是，在新加坡，多识200个字，那学生所修读的就是高级华文了。修读高级华文的学生，华文底子要比修读普通华文的好一些，所读的课本封面上印着高级两个字。中国的学生学3500个字都不说高级。何也？国情不同。

新加坡实施“英语＋母语”的双语教育，英语是第一语文，华语是第二语文，华族学生都得修读英华双语，而作为第二语文的华文课本又分为普通和高级两种。修读高级的是少数，多数修读普通课程。

小学每个阶段所学的600个字，还分成两类：第一类是“写用字”，540个；第二类是“认读字”，60个。

“写用字”要求会认、会读、会写、会用，做到“四会”；“认读字”只要求会认、会读，做到“两会”就可以了。不过“写用字”和“认读字”是按照累积递进的原则，作螺旋式安排的，即小一、小二阶段的“认读字”，到小三、小四就成为“写用字”，小三、小四阶段的“认读字”，到小五、小六就成为“写用字”。

有鉴于此，我觉得最好编制一本按照分级字表编排的介绍规范笔顺的小型工具书，方便学生使用。2002年5月，新加坡玲子传媒私人有限公司出版了我编的《新加坡小学生规范笔顺》，出版社还特地在封面印上“2002年最新版”字样。

封面

封底

这本小书按照分级字表编排，全书分三个部分，分别用浅红、浅蓝、浅绿三种颜色的纸印刷。浅红部分开头是 ^*啊、爱、安，浅蓝部分开头是 阿、矮、按，浅绿部分开头是 哀、^*哎、^△唉  。大家可以看到，每个部分都按汉语拼音字母顺序排列，只有书前总的“音序检字表”是按新加坡《中小学华文字表》（2002年开始实施）所列顺序一排到底的。             

上面 ^*啊 字左上角标*号，表示它是“认读字”；^△唉 字左上角标△号，表示它是修读高级华文所增识的200字。根据标少不标多的原则，凡“写用字”，概不标示。

本书笔顺以中国发布的《现代汉语通用字笔顺规范》为标准，用跟随式逐笔写出正字。每个字注明笔画数、所属部首和结构分析。宋楷两体字形的细微差别，可参考【附录1】“汉字笔画名称表”后的“说明”。附录中还有“合体字笔画的照应”一文，列举了3种情形。例如“小”和“小”楷宋都带钩，但是因为在合体字内笔画避让，“尖”和“少”中的“小”，竖钩都变为竖。了解或熟悉这些规则，就不会再出现我以前所提到的“小”字怎么写这样的问题了。

至此，各位也许明白编者的一片苦心了。新加坡是个发达国家，孩子们哪个不是含着金汤匙长大的啊？到上学的年龄，许多孩子把学习华文当做苦差事，开口闭口“华文难学”，许多家长也随声附和。因此，华语文工作者，尤其是华文教师得千方百计为自己的工作对象提供最好的服务。大家只要看看上面封底那张图片，中间反白印着五个字：“开ㅇ心ㅇ学ㅇ华ㅇ文”，就明白学华文也得开开心心的，可不能难为孩子们啊。

作为一个语文工作者，曾经的教师，智商有限，我不敢说自己提供了最好的服务，只能说自己尽力啦！

END

审核|郭   熙

策划|刘   慧

文字|汪惠迪

图片|汪惠迪

编辑|李叶凡

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