学生眼中好老师 | 卢鹤立：师者如光，微以致远
习近平总书记关于师德师风的重要论述
评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。我们的教师队伍师德师风总体是好的，绝大多数老师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。同时，也要看到教师队伍中存在的一些问题。对出现的问题，我们要高度重视，认真解决。要引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。
学生眼中好老师52
一场春雨悄然降临，窗外的桃花李花开得正艳。三尺讲台之上，卢鹤立老师正将自己所学教授给我们。
所谓 “三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”，卢老师聆听风声雨声读书声，关心家事国事天下事，分享自己的科研心得时，他这样说道：“做科研需要保持童心，要有孩子一样不服输的决心与勇气，要使科研成果为国家富强、民族复兴所用。”那一刻，我们深刻体会到了“师者，所以传道授业解惑也”这句话的深意，正是卢老师的这份理想信念，指明了我们前行的方向，坚定了我们探索的信心。此后每次在科研学习中遇到困难时，想起这句话，总会觉得又一次充满了力量。
勤耕不辍，严谨治学
勤者，行也。作为一名科研工作者，“兢兢业业，如霆如雷”是卢老师一直以身作则教给我们的科研精神。在学术方面，卢老师始终保持着脚踏实地，认真严谨的态度，及时对我们的疑问进行反馈，积极回答我们的学术问题，这帮我们减少了很多可能的拖延。记得卢老师说过：“我不想让学生把时间花在无用的等待上，有这时间可以做更多有意义的事”，因此组里有了大家公认的科研高效率。卢老师带领研究生潜心学术，在国际和国内主流期刊发表近60篇学术论文，其中1篇被领域顶级期刊甄选为封面文章。由于教学、科研成果丰硕，卢老师于2020年获聘为河南省特聘教授，于2021年被认定为河南省高层次人才。卢老师身体力行地教会了我们勤耕不辍，不负韶华的人生态度。
严者，质也。卢老师支持我们在科研上的奇思妙想，但也常常告诫我们“千里之堤溃于蚁穴，学术不容有丝毫懈怠”。他及时的评价和反馈成为了我们认识自我、纠正自我的标杆。
勤耕不辍科研路，精业笃行教学人。卢老师用他一丝不苟的科研态度、渊博的学识影响着我们，引领我们不断前进。
循循善诱，春风化雨
“事无巨细，人生导师”，这是我们组里学生对卢老师的评价。卢老师的工作纷繁复杂，从学生入学到毕业，涉及学生生活、学习的方方面面，无论大事小事，都有着他的身影。但在琐事中，卢老师认为学生的思想引领和成长成才是工作的重中之重，只有这样才能帮助学生坚定理想信念，筑牢“精神之钙”。为了帮助学生克服受挫感，卢老师因材施教，注重引导，多年来他始终坚持每周与学生进行一次交流、谈心，并随时回应学生的科研问题。面对我们的问题总是耐心、细心的回答，循循善诱、春风化雨，每次和卢老师交流结束总是收获满满。卢老师的学术造诣非常高，在论文研究过程中会尊重学生想选择的研究方向，认真倾听学生的想法，在我们遇到瓶颈时会鼓励我们帮助我们引导我们。一位好老师，胜似万卷书，未来，我们将继续勇往直前，不止追求。
您的话，我记得
所谓“师者如光，微以致远”。经常听周围的同学们说：“他的想法观点总是会一语点醒梦中人，每次和卢老师交流完我都有一种茅塞顿开的感觉”；“日常生活交流中卢老师是一个知心好朋友，很温暖很亲切很贴心，完全没有老师的架子”；“还记得研究生刚开学时第一次见卢老师，他就非常关心我在新环境是否适应，并且一直叮嘱我如果生活中有困难一定要告诉他，让我突然对一个全新的陌生环境有了熟悉的感觉”；“在学术上卢老师是我们的恩师是我们的引路人，在生活中他是我们的朋友”。
善之本在教，教之本在师。“学术之路漫漫，结果只是一瞬，但结果的背后是无数尝试的过程”卢老师感慨道。卢老师曾不止一次地跟我们说：“学术之路必然是一条受挫之路，但无论走哪一条路，都必须脚踏实地，若选择了走学术之路，就一定要坚持，并在其中不断找寻做学术的乐趣”。卢老师这番话无论是对于科研学习亦或是人生道路的选择，都使我们受益颇多。
陶行知先生曾说，师者为师亦为范。卢老师在教育与科研一线奋斗十余载，依然初心如炬，学术上精益求精，教学上兢兢业业，是我们的榜样。春雨还在淅淅沥沥地下着，滋润着满园的桃李，正如讲台上的卢老师，勤耕不辍，浸润着我们每一位同学。穷尽世间理，殷殷恩师情，愿所有老师都能够桃李满天下。
作者简介
夏梦琳，河南大学地理与环境学院2020级地理学专业硕士研究生；毋晓静、杨雨娜，河南大学地理与环境学院2021级地理学专业硕士研究生；张亚星、李节，河南大学地理与环境学院2021级土地资源管理专业硕士研究生。
精彩回顾
审 核：张礼刚
责任编辑：赵 炎
校 对：王 一
版面编辑：刘秀珍
扫一扫 关注我们