优秀！大鹏这两所学校获省教育教学成果奖二等奖！
虽然大鹏的学校
还没有恢复往日的热闹
但是这并不妨碍它们得奖
近日
2019年广东省教育教学成果奖
获奖项目名单正式公布
新区有两个基础教育类项目
荣获二等奖！
为深化教育领域综合改革，促进提高教学水平和教育质量，发挥优秀教学成果的引领激励作用，根据国务院《教学成果奖励条例》《广东省教学成果奖励办法》有关规定，省教育厅组织开展了2019年广东省教育教学成果奖评选工作。在各地各校积极申报的基础上，经评选、审议、公示等环节，其中特等奖报请省政府同意，共评选出2019年广东省教育教学成果奖670项，其中：特等奖15项、一等奖295项、二等奖360项。
2019年基础教育教学成果奖二等奖
大鹏新区获奖名单
成果名称主要完成人主要完成单位创建校园足球文化的行动研究
葵涌第二小学葵涌第二小学
小学科学对比实验概念图教学模式的运用研究
余彩丽、周晓明、伍重露葵涌中心小学
这两个项目具体讲了什么？
一起来看看
创建校园足球文化的行动研究
完成单位：葵涌第二小学
校园足球是葵涌二小的传统体育项目，已经坚持开展了近30年。2013年9月开始，葵涌二小开展创建校园足球文化的实践。2015年9月，学校创建为首批全国青少年校园足球特色学校。2017年11月，葵涌二小承担的教育部基础教育课程教材发展中心批准立项的课题《创建校园足球文化的行动研究》结题），取得了丰富的研究、实践成果。
成果的主要内容与效果
主要内容：形成了全员的、群体的对于足球的价值认可；明晰了校园足球文化的内涵要素；形成了建设校园足球文化的策略；形成了快乐足球与育人契合点。
效果：竞赛成绩累累硕果，这五年均保持在市校园足球前三名的好成绩；随着校园足球文化课程的开发实施，教师为了学生的发展主动去开发、寻找课程资源，教师的课程意识得到提升；作为“全国青少年校园足球特色学校”“广东省体育特色学校”，以足球为主题的校园文化建设活动开展得有声有色，并形成了浓郁的足球文化氛围，社会辐射影响力进一步扩大。
小学科学对比实验概念图教学模式的运用研究
完成单位：葵涌中心小学
能否把概念图移植运用到科学对比实验中，形成一种比较稳定的教学模式，解决科学对比实验目前存在的问题，本研究就是在这样的背景下展开的，着手研究对比实验在小学科学实验中的比重及目前教学现状；构建概念图教学模式，并能在教学中得以实践与论证。
成果的主要内容与效果
主要内容：编写了小学科学对比实验概念图教学模式指导用书；编制了科学探究能力评价表（基于大数据的概念图教学模式效果分析）。
效果：在一定程度上能提高学生的科学实验能力，可实现各个学段的科学探究目标；在一定程度上能提高学生学习对比实验的迁移水平，即能在新情景下，运用概念图教学模式的实验思路与方法实际解决具体的科学实验问题（即学会自主探究）；方便教学，提高课堂效率。
相信获奖学校
一定会珍惜荣誉、再接再厉
继续完善和创新获奖成果
进一步加强教学研究工作
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内容来源：大鹏新区教育和卫生健康局、广东教育
通讯员：陈纪达、邱旭
编辑：凌安儿
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