“寻找‘新时代中国杰出教育家’行动·论道2023”成功举办，超800万人次线上线下共赴教育盛会！

2023年11月11日，“寻找‘新时代中国杰出教育家’行动·论道2023”（以下简称“行动”）在西浦创业家学院（太仓）圆满举办。

多位中国教育领域杰出教育者，学生、家长、政府与企业界人士等各领域参与者汇聚一堂，通过“教育与‘我’ ”“教育与家庭”“教育与社会”“教育连接世界”四场主题各异的“论道”，共同聚焦和探讨焦点教育话题，并正式发布了“2023年度新时代中国杰出教育家"获奖和提名名单。

活动通过新华社现场云、网易苏州、新浪新闻、中国网+、今日头条、蔻享学术、百家号、西交利物浦大学视频号、西浦ILEAD视频号等多个线上平台全程直播，共吸引了近300位线下参与者和超过862万人次线上参与者共同加入了这场年度教育盛宴。

活动伊始，前央视著名主持人路一鸣向线上线下参与者们表达了诚挚的欢迎，并生动介绍了“寻找新时代中国杰出教育家行动”（以下简称“行动”）的初心和愿景。

“ ‘行动’的根本目的不仅是每年选择和奖励一批教育工作者，更重要的是通过一系列不同形式的互动和对话，来对当下和未来中国教育的发展提供见解和思路。目的是促进中国面向未来教育的探索和变革，从而发现、培养和提升教育领导力，促进全社会对于新时代教育的认知。在‘行动’中，每场关于教育的大讨论，不是教育专家之间的理论对话，也不是简单的教育工作者之间的实践探讨，而是所有关心和参与教育的社会各界人士之间的大讨论。我们欢迎学生、家长、教育工作者、产业界、政府部门以及非政府组织等各行各业的人士参与到这场关乎教育如何促进人的健康成长的对话中。”

“行动”发起人、西交利物浦大学执行校长席酉民教授为“论道2023”活动致开场辞，并带来活动的第一场主旨演讲。“我们希望通过这样一场行动，引起人们对教育的关注，对未来教育的探讨，并对中国教育提供一些思路。再次感谢所有关心教育和参与教育讨论的人加入到这个活动中，推动中国教育更快的进步。”

谈及高等教育发展，席酉民教授认为，未来的大学一定是生态化的。“西浦的教育生态从培养专业精英的1.0模式，升级成为未来新兴产业培养行业精英的2.0融合式教育模式，再到营建大学-产业-社会融合生态的3.0模式，逐步形成了‘产’（创新升级）‘学’（教育使能）‘研’（科技赋能）‘政’（促进支持）‘社’（和谐发展）的教育生态。”

席酉民教授谈道，“西浦3.0教育模式正是一种创新生态，以支持系统长期可持续发展，主张资源整合共享，推动共生协作模式创新，共创生态红利。在3.0教育模式的影响下，大学将成为一个具有产业生态黏合剂、催化剂、助推器等特点的协同创新联合体。”

席酉民教授还以西浦即将正式启动的“生态超市”为例，生动阐述了将如何通过生态数字技术持续支持西浦教育生态的和谐发展，进而以面向未来的教育生态为学生提供更多的赛道，让学生更好地用和谐心智走进未来。

在“论道2023”举办前夕和活动现场中，“行动”办公室在线上征集了“2023年度教育关键词”，最终，行动办公室共收集整理出了来自近3500位参与者带来的800个高频出现的与基础教育、职业教育、高等教育密切相关的关键词。

这些关键词既呈现了来自不同领域的参与者们的差异化视角，又体现了全社会对教育关注点的规律和共性。其中，在基础教育领域中，参与者们主要围绕“学习方法”填写年度教育关键词；在高等教育领域中，参与者们紧扣“逻辑思维能力”展开填写他们心中的教育关键词；最后，在职业教育领域中，参与者们认为与“操作技能”相关的词汇是年度教育关键词。这些不同维度的关键词为探索教育规律、映射教育现状带来了新的参考。

论道·2023

四场主题分别为“教育与‘我’”“教育与家庭”“教育与社会”“教育连接世界”的论道正式拉开了帷幕。

每场“论道”都代表了不同视角和语境的教育思考和实践，均由不同的年度候选人、知名教育者和教育利益相关方代表共同主持，并进行精彩的互动交流和即兴问答。各具特色的教育理念和观点得以在此碰撞和交互，为参与者们带来了深入的思考和可观的启发。

【西浦未来教育学院】微信公众号将在近期推出“论道”特刊，带您详细回顾“论道”各圆桌论坛的精彩内容，感受企业代表和专家学者们对于教育的不同见解和其与教育相辅相成的故事。敬请关注。

论道一：教育与“我”

两位学生代表从各自的经历出发，生动阐述了教育如何潜移默化助力个体的生长。

“在陶艺中，我找到了平静与创造力的交汇点。泥土的塑造过程教会我耐心，创作不仅是学习技能，更是在思考与尝试中等待灵感显现。” 苏州工艺美术职业技术学院21级陶瓷设计与工艺专业的学生杨甜甜以自己与团队参与互联网+比赛的经历为例，生动讲述了她在比赛中的成长，“在每场比赛的准备过程中，我们团队中每个成员都主动发挥专长，相互合作，通过不断思考问题和挖掘机会。最终，我们克服了一系列的挑战，并在这个过程中锻炼了创新思维。这些比赛让我相信，未来我也一定能把自己的人生演绎得更加异彩纷呈！”

西交利物浦大学国际商学院大四学生万茹讲述了她在西浦的成长故事。“我在西浦获得了很多次试错的机会，并有机会探索多样化的经历和项目，得到真正的成长”。她分享道，“西浦具有多元化的评价体系，让我能够在一个广阔的学习空间自由成长，聆听生命拔节的声音。在西浦，我们被鼓励积极去使用人工智能，去了解并使用最新的数字技术来辅助学习和生活。西浦主张培养学生的国际视野，带着开放、包容的心态去看待社会趋势，抱着‘面向未来’的心态，真正走向世界。”

在西交利物浦大学未来学习中心主任沈鞠明博士的主持下，北京大学博雅讲席教授陈平原、中国职教学会质量保障与评价专家指导委员会执行主任李志宏教授、中国教育科学研究院研究员储朝晖教授、海尔学校校长孙先亮教授，共同围绕“从历史的角度去探索，谈谈在AI时代下的教育与‘我’ ”、“什么样的体系可以来保障学生个性化发展”、“激发孩子的心灵成长”等话题展开互动讨论。

论道二：教育与家庭

“父母不是孩子的老师，而是爱孩子的家长。陪伴孩子的真正意义不仅仅是坐在一起，而是共同做有趣的活动，与孩子建立密切的互动关系”，作为1岁孩子的妈妈和初中的数学老师，王怡女士以母亲和教育者的双重身份围绕家庭教育展开了分享。

王怡女士呼吁所有家长重视家庭教育、多爱孩子：“爱人如养花，被看见、被爱浇灌长大的孩子更能够做到爱自己、爱他人、爱世界。”

“我出身于贫苦的农村家庭，父母的文化程度不高，但是他们教导我勤俭、吃苦、朴实、善良，并通过言传身教为我种下了读书梦、图强梦、教育梦和慈善梦”，原上海师范大学校长杨德广教授以一位普通家长的身份，介绍了家庭教育对作为孩子的他的影响，以及他成为家长后在家庭教育中的角色。杨德广教授朴实的语言和日常点滴的故事勾勒出一位正直、慈爱的父亲形象，也延伸出他更多元、立体的家庭教育中角色，“我是抚养孩子的家长，是培育孩子的老师，是家务劳动的主力，是夫人的助手。

“教育的功能是教人懂事、教人做事、教人做人。不要把分数放第一位，而是要把做人放第一位”，杨德广教授还建议广大父母以身作则，和孩子一起做家务，一起学习，尊重孩子。

在西浦领导与教育前沿院院长张剑澜教授的主持下，齐齐哈尔工程学院理事长曹勇安教授、西安市东城第二学校校长冯恩洪教授、常州大学尝试教育科学研究院院长邱学华教授围绕“未来社会孩子必备的素养”“数智化时代下学习环境的转型”“孩子的情绪调节和健康成长”“孩子内在驱动力的培养”等话题进行了探讨。

论道三：教育与社会

如何让教育更好地链接社会，让孩子能够应对社会日新月异的变化？中国科学院苏州医工所医用声学研究室主任崔崤峣博士结合自己的求学经历和教学经历，分析了欧美教育和中国传统教育的异同。

崔崤峣博士认为，“教育和每个人都有关联，每个人都有能力传递正确的人生观和价值观，做有责任心和担当的社会人，是每个人义不容辞的使命。如果每个人都把自己当做教育家，这个世界终将越来越美好。”

中国高教学会学术发展咨询委员会委员牟延林教授围绕“让‘角色教育’伴随学习者的社会全过程”这一主题展开了分享。“中考、高考和研考这三大考试给学生的职场目标定向带来了巨大影响，导致社会与学校有些渐行渐远”，牟延林教授指出，“作为教育工作者，我们需要引导学生从‘学生’向‘学习者’身份的转变。同时，引入‘角色教育’理念，让学生在学校、家庭和社会的教育中理解并认可自己的人生角色。”

牟延林教授认为，应从“健康的自然人”“理性的社会人”“尊严的职场人”“平凡的普通人”以及“卓越的领军人”五个层面构建出课程思维，进而帮助学习者更好地理解和迎接未来的挑战，成为具备卓越领导力的人才。“在这个过程中，学生将不再仅仅是应试机器，而是全面发展的个体，将来也会为社会做出更大的贡献。”

西浦新职业教育中心主任陈健助理教授主持了“教育与社会“环节中的圆桌论坛，北京外国语大学国际教育学院教授、中国职业技术教育学会副会长孙善学，中国科学院苏州医工所医用声学研究室主任崔崤峣博士，苏州远志科技有限公司、苏州远志电梯培训有限公司总经理顾德仁先生围绕“从企业和学校两种维度谈谈如何建设深度融合的产教融合共同体，帮助学生有效成长”“如何优化配置教育资源，尽可能地让社会大众都有机会成为在未来具有竞争力的人才”等话题展开了探讨。

论道四：教育连接世界

来自西交利物浦大学人文社科学院的大三学生邢维维以自身的成长经历和思考作了“西浦生态赋予国际视野”的分享。从一位西浦普通学生的视角出发，他认为“国际视野”不仅是了解国外事物，更是一种思维方式和知识体系的有机结合，去关注和探索世界各种文明、文化、经济和社会之间的联系和相动机制。”他还谈到了西浦也为学生提供的多元的发展机会和教育生态系统，如跨专业的知识和能力提升、开放的教育环境以及“围绕教与学、不止教与学”的“以学生为中心”的全员协同育人生态，最终更好地促进学生的成长。

“职业教育是个体融入社会的载体，更是张扬个性的平台”， 教育部职业教育发展中心研究员姜大源教授分享了自己对职业教育的深刻见解。他以中德合作为例，回顾了在职业教育国际合作中经历的四个阶段：“旅行者说—拿来主义—比较选择—本土化”，详细阐述了从被动接收到主动获取、从供给导向到需求导向的发展过程。

姜大源教授指出，“我们要努力推进职业教育的制度型开放，将全球公认的规制、标准、制度引进来，建立‘一带一路’的资格框架，使我们的职业教育更好地走向世界。” 

西交利物浦大学执行校长席酉民教授、教育部职业教育发展中心研究员姜大源教授、厦门大学教育研究院特聘教授邬大光在西交利物浦大学首席教育官、西浦创业家学院（太仓）领导小组组长、西浦未来教育学院执行院长张晓军博士的主持下就“内卷化的教育体系与国际化需求”“职业教育在国际化进程中的重要角色”“国际化与本土化的辩证关系”等问题展开了深入的剖析和探讨。

在四个精彩纷呈的“论道”环节中，嘉宾们始终紧扣教育本质，从教育的微观实践和宏观指导、教育不同利益相关方的独立和协同等多个方面展开了深刻的探讨。

线上线下的参与者们在理念和观点的精彩碰撞中也得以跳出原先自身教育相关角色和视角的桎梏，对“教育”构建起了更加丰富、立体的思考和感悟，并纷纷积极加入到与现场嘉宾们的互动中。

现场观众互动

在聆听完四场“论道”后，现场观众们对教育理念和实践产生了新的思考和感悟，并纷纷向2023年度七位候选人提出了自身最关切的教育话题。

现场观众提出了“教育者如何积极面对不同的社会评价”“教师子女压力问题”“怎样应对部分教育管理者可能存在的理念滞后”“懵懂新生怎样快速成长和蜕变”“如何借助人工智能助力教育”“如何提升职业教育毕业生的就业竞争力”等问题。

线上参与者们通过留言的方式也加入了实时的互动，提出了诸如“未来是否需要专职班主任的角色”“教师如何才能不被人工智能取代”等有趣、有深度的问题。

七位教育家候选人分别针对相关话题进行了回应和解答，为提问者们展现出了深邃的教育理论和精彩的教育观点，引发了人们对教育新的思考和启发。

寻找新时代中国杰出教育家行动

2023年度教育家名单

时间不知不觉来到傍晚，“论道2023”走进了最为激动人心的环节。

经过专家委员会评选、社会参与等全面和严谨的流程，“2023寻找新时代中国杰出教育家行动”各奖项获奖人名单在今日正式公布。

陈平原教授、冯恩洪教授、李志宏教授、邱学华教授和邬大光教授五位教育家荣膺“2023年度‘新时代中国杰出教育家’ ”称号。

孙先亮教授和孙善学教授荣获 “ 2023年度‘新时代中国杰出教育家’ ”提名奖。

七位教育家收获了全场最为热烈的掌声和线上线下所有参与者们的尊敬和祝贺。

正如李志宏教授在获奖感言中所言，“寻找‘新时代中国杰出教育家’活动其实是寻找教育在新时代的新理念、新路径、新方法，感谢西交利物浦大学发起这项行动，让我们能够汇聚在此，去探索教育更多的可能性。”

2024年启动仪式

“2021年11月11日，席酉民教授发起‘行动’。至今已经收获了累计超过两千万人次的社会参与。我在过去的两年中参与了多次讨论和对话，感悟良多、受益匪浅”，西交利物浦大学首席教育官、西浦创业家学院（太仓）领导小组组长、西浦未来教育学院执行院长张晓军博士带领参与者们回顾了“2023年度寻找‘新时代中国杰出教育家’ ”全过程，并详细介绍了“2024年度寻找‘新时代中国杰出教育家’ ”活动的参与方式。他表示，“我们希望通过不同角色、不同人之间的对话去达成对社会、对教育的共识，最终齐力推动社会的教育变革。”

随后，“行动”发起人席酉民教授，专家咨询委员会代表储朝晖教授、牟延林教授，捐赠伙伴代表袁梦女士和战略合作机构代表叶宁女士共同走上舞台，按下象征着合力推进教育变革的掌印，宣告“2024年度寻找‘新时代中国杰出教育家’行动”自此刻起正式启动！

不知不觉中，“行动”已走进了第三个年头，“2024寻找‘新时代中国杰出教育家’行动”也在近日正式宣告启动。

在此，行动办公室诚挚邀请社会各界友人参阅文末的“行动2024”时间线与参与方式，加入“寻找”的行列，以“寻找”为点，以“教育家”为线，以“行动”为面，以呼唤起全社会对教育展开新的探索和思潮为体，进而更好地发现、发掘、传播更多的新时代中国杰出教育家，点燃各界对教育共同的热情与希望，支持教育多元发展，创新变革，推动社会各界为坚守教育初心，解决教育问题，变革教育体系付出行动！

【西浦未来教育学院】微信公众号也将在近期推出寻找“新时代中国杰出教育家”论道2023回顾特刊，与您再度重温那些直击人心的教育理念和实践经历，走进每位年度候选人与教育的故事，让教育的火花燎原在每个人的心中，让教育的创新唤醒社会的创新。

寻找“新时代中国杰出教育家”

2024年行动时间线

本活动的评选方式包括初选、现场考察对话和现场论道三个环节。详细时间轴如下。

 2023.11.11-2024.02.29

收集候选人信息 （自荐+他荐+专家委员会提名）

 2024.03.01-2024.3.31

初选

对收集的所有候选人按照“有思想、有理论、有实践、有效果、有影响”五个方面形成排序，征求捐资委员会和专家委员会意见，形成年度9人推荐名单。

2024.4.1-2024.10.31

现场考察对话

邀请所有入选9人名单的候选人参与与席酉民教授的对话。对话的主要内容为未来社会、未来教育及未来人才，以及候选人的教育思想、理论、实践、效果和影响。所有对话将成为考察候选人教育成就的重要环节，同时对话过程将被录像制作文字和视频资料，以供传播和促进教育的社会讨论。

 2024.11.11

教育家论道

所有9名年度提名候选人将在2024年11月11日齐聚一堂论道新时代教育思想，捐资委员会、专家委员会及现场参与者都将到场参与活动，并最终产生年度“新时代中国杰出教育家”称号获得者和年度“新时代中国杰出教育家”提名奖获得者名单，举行颁奖仪式。

报名方式

“行动”办公室，诚挚邀请您扫描以下二维码与我们携手走入寻找“新时代中国杰出教育家”2024年行动之旅，推选出您心目中“2024年度教育家”。

更多合作

我们欢迎社会各界人士的通过捐赠、志愿工作、学术支持和战略合作等方式对行动的关注参与。

捐赠者报名

我们诚挚邀请社会各界关注教育发展的人士支持“寻找‘新时代中国教育家’行动”，一同促进未来教育的探索和变革，发现、培养和提升中国教育领导力。

捐赠伙伴（排名不分先后）

✦ 海尔教育发展基金会

✦ 苏州旭创科技有限公司

✦ 苏州市众山塑料有限公司

✦ 江苏中石电子科技有限公司

✦ 苏州恒基机电工程有限公司

✦ 深圳市前海众创创客发展促进中心 

✦ 苏州极易科技股份有限公司  

✦ 苏州市苏港企业家联谊会

✦ 朱永琪

✦ 徐   伟

✦ 李大路

志愿者报名

本行动所指的志愿者，是指在行动办公室登记建档，不计报酬，基于爱心、信念和责任，利用自己技能与知识，自愿参加并协助行动办公室开展公益工作的社会各界人士。

学术支持机构

为确保本行动的学术性、前沿性和权威性，我们诚挚邀请国内相关学术机构，共同筹划运营相关活动。首批学术支持机构为：

✦ 北京大学未来教育管理研究中心

战略合作机构 （排名不分先后）

✦ 清华大学出版社

✦ 北京大学未来教育管理研究中心

✦ 苏州独墅湖科教创新区管委会

✦ 苏州独墅湖科教发展有限公司

✦ 中国宣纸股份有限公司

✦ 西安交通大学管理学院

✦ 西浦教育发展基金会

✦ 海尔集团

✦ 海南洲际绿电物流有限公司 

✦ 深圳雾芯科技有限公司 

✦ 苏州贯石发展集团股份有限公司 

如您有上述合作意向，欢迎您与行动办公室沟通合作事宜。

行动办公室邮箱：[e-mail]

行动办公室联系电话：

0512- 89165341

记者：陈冬睿、张弛、罗熠佳

摄影：刘涛

编辑：金晓艳、王珍、张晓彤、赵溢漫

监制：孙丹、任毅涵