《现代教育管理》2020年第9期目录

教育政策

1.以蓝图引领发展|范国睿，陈婧

2.框架分析视域下“三全育人”政策的演化与推进建议|刘文宇，伦嘉言，范静

理论视野

3.立德内涵溯源与立德之教的新时代任务|孟凡丽，魏宝宝

4.城乡义务教育一体化：制度形态与新时代特征|杨卫安

决策参考

5.新政背景下民办学校分类转设的困局与出路|董圣足，戚德忠

6.新中国成立70年来高校分类发展的历程、逻辑与展望|廖苑伶，周海涛

教育治理

7.协商治校语境下大学党委书记和校长治校理念的实证分析|凌健，许益

8.冲突与调适：大学治理变革中的“分权”和自治|张征

师资管理

9.新时代高校师德师风建设：内涵意蕴、现实困境及破解之道|刘志礼，韩晶晶

10.中小学教师网络学习现状调查与优化策略|罗儒国

教学管理

11.理解性教学：促进新时代课堂发展的路径|肖龙海，曹宗清

12.从自适应到智适应：人工智能时代个性化学习新路径|周琴，文欣月

职业教育

13.新时代我国产业工人技能提升的政策寻迹与路径|刘晓，陆宇正

14.职业本科院校的专业布局与生成机理|宋亚峰，潘海生，王世斌

研究生教育

15.我国研究型大学研究生培养的目标、策略与保障|陈新忠，李保忠

16.我国教育博士培养的现实困境与对策|王坦

执行编辑：于翔；责任编辑：徐治忠