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4月7日，湘潭大学法学院的研究生张同学，因为身体不适，走进了医院门诊。但所有人都没想到，仅仅6天以后，他就在重症监护室里离开了人世。是什么原因让一个阳光开朗、热爱健身的年轻小伙子以这样悲惨的方式告别了人间？可悲哀的是，很多人第一次知道这件事，竟然是因为一则谣言。网传的聊天记录里说，事情的“真相”，是周某某因为自己的外卖经常被偷。于是，他一气之下在外卖里下了“秋水仙碱”，毒死了小偷。跟谣言相反的是，张同学不但不是小偷，反而为人正直善良，待人真诚。他成绩优异，前不久通过了司法考试，前途本该一片光明。他为人仗义，高中的好友向他咨询法律问题，他从来都是有问必答。在同学和老师的眼里，他一直都是负责，有耐心的大男孩。最让人心酸的，是张同学的姐姐在他去世后，发出的那条朋友圈。看到弟弟躺在病床上全身插满管子的时候，她好似被万箭穿心。她根本无法接受，风华正茂爱健身的弟弟，竟然会被害成这样。她更想不明白，那么优秀的弟弟，又怎么会被污蔑成了偷外卖的恶徒？如果要说恶，那么嫌疑人周某某平日里的行径，恐怕更像一个恶人。周某某是从别的宿舍转到这个宿舍，而在这之前，他就已经多次出现换寝室的情况。根据媒体报道来看，周某某完全就是一个嚣张跋扈的“奇葩舍友”。他刚搬到新宿舍，立刻就要和张同学等人“约法三章”。如果他只是脾气古怪也就罢了，更可气的是他还要影响别人。他常常对张同学便宜的衣服鞋子评头论足，甚至还偷看对方的手机。为了调换宿舍，张同学给校方“控诉”周某某的PDF，内容足足有20页。但凡周某某还有一点良心，他都可以在这6天说出中毒真相。然而，从目前的情况来看，他什么都没做，只想对方死。当张同学全身插满管子，在病床上饱受折磨的时候，他没有被打动。当张同学虚弱地向父亲喊出“我才25岁，我想活命”的时候，他也没有心软。何以至于要用最卑劣，最无耻的手段，去杀害每天低头不见抬头见的室友？目前，周某某已被警方刑事拘留，案件也还在进一步调查中。我们本以为，象牙塔里的大部分学生都是专心学问，单纯懵懂的。然而，在这个高学历的幌子之下，人心竟然可以如此歹毒。你永远也想象不到，这些未出社会的恶魔能有多么凶狠，多么阴暗，多么不择手段。
这次的案件，在网络上呼声很高，很多人都希望彻查、严惩。其实不仅是朱令案，那些高校里面加害同学的案例，摆在明面上的，藏在暗处的，实在太多太多。铊中毒发病极其痛苦且很难确诊，因此朱令从第一次摄入到确诊经过了4个月之久。身为高材生，TA很懂那些化学药品对人的伤害有多么恐怖。用最残忍的方式毁掉朱令，亲眼看着她在痛苦中面目全非，能给TA带去极大的报复快感。林森浩给黄洋下毒导致对方住院后，他还多次以室友的身份提着东西去看他。甚至，他还会安慰黄洋的父亲，说“一切都会好起来的”。黄洋的父亲在当时又怎么可能想到，眼前这个看似善良的男孩，竟然是害死亲生儿子的凶手？朱令确诊铊盐中毒并报警后，她所在的宿舍却突然失窃了。只要没了这个决定性证据，下毒者就可以完美脱身，死无对证，导致现在都没有决定性证据。只要自己还没被盯上，他们就一定会面不改色心不跳地装作无辜，想办法洗脱嫌疑。你风风光光却英年早逝，我下毒杀人却逍遥法外，这就是“报复”的“最高境界”。如此缜密的心思，如此“高明”的手段，这些在顶尖学府的学生们，简直是令人细思极恐。写到这里，可能有人问，他们杀人的大部分动机是什么？朱令案中，在美国的知情人士说，朱令我行我素，影响别人的休息。复旦投毒案中，林森浩认为黄洋有学习上的优越感，嫉妒和仇恨他。如果细数这些案件，你会发现几乎都是源于一些再平常不过的小事。但就是这样的小事，让这些高材生们变得阴狠毒辣、痛下杀手。加拿大留学生王某，给同为留学生的前室友下毒，只因为对方不想让自己在家开派对。山东农业工程学院那个给同学水杯投毒的女生，是因为嫉妒对方获得了奖学金。网络上“同寝同学在背后搞小动作”的帖子下面，很多室友之间的小矛盾、小利益冲突，对方竟然会搞出阴险又毒辣的小动作。你以为只是一次日常的矛盾和纠纷，在他那里却是刻骨铭心的仇恨。你以为自己只是凭本身拿走了奖学金，他看你却像夺走自己一切的仇人。每天对你笑脸相迎的人，却在背后机关算尽，在这些人身边生活，极其危险又恐惧。所以，每当高校伤害同学的案件发生，在评论区你总能找到那句“感谢室友当年的不杀之恩”。你又凭什么因为自己的一点阴狠心思，就要夺走别人的一切？这也是为什么，我迫切希望这样的事情被曝光，凶手被严惩的原因。
每当类似的案件发生，我总是会思考，是不是我们的教育出了什么问题？为什么这样的案件会集中发生？为什么我们的孩子，成绩很好，乐观开朗，却会为了一件小事要置别人于死地？说到底，他们对自己的成绩和利益太过看重，缺少对他人痛苦的感知能力，缺少最基本的共情和怜悯之心。正如犯罪心理学家李玫瑾教授，曾在谈及“高材生犯罪”这一现象时，说过一段话：“我们发现，很多学习优秀的孩子，他们大部分的成长时间都是在学习。”“他们没有自由的选择，也就没有犯错的机会。没有玩耍的时间，也就没有机会跟人发生冲突，没有冲突，也就没有做错事而被处罚的经历。”“越是优秀的孩子，就越容易缺失这一经历，而最后的结果是可怕的。”大部分的时间都在学习，没有做错事被惩罚的经历，没有造成他人伤害共情的能力，没有从与人相处的细节中建立自己的同情怜悯心。他们认为自己只是做了一件“小小”的事情，却不知道会给对方造成多大的伤害，他们缺少这样的感受能力和认知。无论是细思极恐的朱令案、林森浩案，还是明晃晃动刀动手的马加爵案，都是这样。他们都是考上了名牌大学的天之骄子，成绩自然不必多说。但另一面，这些在书本与试卷中长大的孩子，缺少与真实人物相处的经历，缺少应有的包容能力，也导致了他们失去了共情能力。他们不懂得与人为善，不懂得团结他人，不懂得收敛脾气，最终成了高智商低情商，道德败坏的罪犯。这是我们最不愿意看到的结果，而这样的现象，值得我们整个社会去好好反思。教育的本质是启发，是点燃，是感化，是激励，是热爱，是对孩子人格修养的塑造，和身心的关怀。如果大批量出现成绩很好，但道德和人品败坏的孩子，那一定是我们的教育导向出了问题。——END——
作者简介：桌子，三观比五官更正，思想比套路更深。个人微信公众号：桌子的生活观(ID:zzdshg)。
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