SISU文研｜讲座回顾：跨文化交际中的话语策略个案研究

6月3日，南京大学陈新仁教授在上外世界语言博物馆开展了题为《跨文化交际中的话语策略个案研究》的精彩讲座，该讲座为世界语言博物馆主办的“语博大讲堂系列”第五讲。

陈教授首先指出英语教育的一个重要目标就是培养跨文化英语交际能力。在跨文化交际实践中，合理运用各种话语策略对进行得体而有效的跨文化交际沟通具有十分重要的意义。随后，陈教授梳理了跨文化交际能力框架与跨文化交际能力内涵。此外，陈教授还提到，可以通过考察跨文化交际者解决沟通问题、完成交际目标的过程与方式来评判其磋商能力，亦即解决问题的能力。跨文化交际中的问题解决能力包括意义磋商能力、目标磋商能力、身份建构能力和礼貌表达能力。最后，陈教授以第十六届国际语用学大学组委会成员通过邮件往来遴选主旨发言人的跨文化交际实践为个案，分析了三封往来邮件中的话语内容和话语方式，以揭示活动协调人开展各种沟通实践，为达到一致解决方案而使用的诉诸共同目标、诉诸活动惯例、诉诸投票机制、诉诸客观理据、诉诸礼貌策略、开放讨论与集中意见相结合、明确时间表，确保沟通效率等策略，展示出了协调人在跨文化交际意识中的目标意识、沟通意识、身份意识和策略意识。

此次讲座吸引了老师和同学们的积极参与，陈教授以生动有趣的方式为他们讲述了跨文化交际实践个案中使用的各种话语策略以及反映出来的跨文化交际意识。讲座不仅有助于师生理解跨文化交际能力的内涵与框架，更启发了对身边跨文化交际实践案例的深入研究意识。

讲座结束，同学们纷纷表示收获良多，让我们倾听来自学子的声音：

周四下午有幸参加了陈新仁教授的讲座，陈老师学识丰富，讲解细致，对于跨文化交际的研究非常深入；陈老师善于从生活中发现问题，并运用社会科学的原理进行深入分析。这次讲座，陈老师首先给我们介绍了跨文化交际的能力框架图，并结合个案，介绍了跨文化交际中丰富的话语策略，最后又呼应与前面所介绍的能力框架图。陈老师的讲解非常注重逻辑的完整性，让我印象深刻，受益匪浅。

——英语语言文学专业20级硕士生 王洁

陈老师的讲座给我们细致讲解了跨文化交际能力的内涵、框架，以日常生活中随处可见的的案例为语料入手，针对话语交际中存在的问题予以了分析，这也启发我们，在日常生活中要有善于观察的眼睛，随时随地都获取语料，从语言学视角对其加以分析会得不一样的理解。

——英语语言文学专业20级硕士生 任璐阳

陈新仁教授的讲座从一次国际会议中的邮件往来透视跨文化交际中的语用策略，从细微处发现问题，并根据相应理论框架进行阐述，内容丰富、语料详实，就如何提出研究问题、如何设计研究方案、如何分析结果数据等给听众呈现了一个完整、科学、规范的研究范例。整场讲座充分体现了陈教授严谨的治学态度、强烈的问题意识、敏锐的洞察力、谦逊的学者品格，思之回味无穷。在“多语教育研究和国际学术发表”工作坊环节，陈教授首先就如何推进多语教育研究提供了详细指导，从多语学习者的学习策略、学习风格、学业表现、身份认同等多角度提出了一系列有价值的研究问题，并从研究设计、研究方法等方面给出了操作性很强的相关建议。同时，他还结合具体实例，就如何使选题更新颖、如何在国际发表中讲好中国故事、如何开展国际合作交流、如何选择恰当的研究方法等国际学术发表话题与与会者进行了深入交流。两个小时的工作坊干货满满，让我受益匪浅；在与陈教授的交谈过程中，我也深深为他的学者气质所感染，他敏锐的问题意识以及超强的行动力均值得我认真学习。

——语言政策与语言教育专业19级博士生邓世平

陈新仁老师在“跨文化交际中的话语策略个案研究”讲座中以身边交际实践入手，探讨如何合理运用各种话语策略进行得体而有效的跨文化交际沟通，达到排除困难、预防误会的目的，从而推进和实现既定的交际目标。虽然研究仅聚焦一位活动协调人Jef Verschueren，但是通过对三封邮件的分析中可以看到Jef Verschueren从活动发起到最后问题解决的整个过程，交际沟通中的策略选择和意识体现在其他类似活动中具有较大参考价值，为研究者和交际者提供了较多交际启示。在“多语研究与国际发表”讲座中，陈老师首先从多语研究相关话题、研究对象和研究方法入手，为我们提供了相关可操作的、有研究价值的多语研究选题思路，接着以自身国际发表经历出发，指出国际发表中所关心的热点话题和论文投稿中的注意事项，引发了我们的思考。陈老师的精彩讲座为我们今后选题与发表具有切实的指导意义。

——英语语言文学专业20级博士生 何艳华

陈教授的讲座：跨文化交际的问题解决策略—个案研究从选题的意义—跨文化交际能力框架的构建—跨文化交际中问题解决能力四个维度的划分—身边个案的选取—结合语用学对个案中话语策略的分析—跨文化交际意识的体现。讲座完美清晰地呈现了该话题的研究思路和具体的操作步骤，尤其是对个案的分析和讨论紧密结合分析框架，严密细致，解释充分。在“多语教育研究和国际学术发表”工作坊，陈教授从多语语言学习优秀学习者的共同因素谈起，到外语教学如何融入国家意识和多语教育如何推进学生国家认同意识，到最后如何成功发表国际学术论文，陈教授的真知灼见和自身国际学术发表的成功经验的无私分享让我受益匪浅。陈教授对在场老师们提的每一个问题的耐心解答让我对如何做研究，如何聚焦X和Y两个变量之间的关系来探讨现象背后的本质有了更加深刻的认识。在讲座愉快又轻松氛围中迸发出的灵感火花，仍意犹未尽，回味无穷。陈教授为人谦和，学识渊博的大家风范和娓娓道来的分享让我如沐春风，如饮甘霖，备受鼓舞。

——访问学者、华东交通大学外语教师 吴双

文案｜何艳华

排版｜王媛

审核｜王雪梅、周源源