实质等效|王思秀：迎挑战担使命，用真情催开教学花蕾
编者按：新疆财经大学网络教学工作已经进入3.0版——“实质等效”阶段，在确保“两不停”的基础上，通过加大校院两级网络教学质量监督工作、开展校院两级网络教学质量提升经验交流会、研讨会、培训会等形式，不断提升网络教学质量，确保网络教学与线下教学“实质等效”。
经过三周的网络教学工作，学校涌现出了一批教法先进、教学效果突出的教师，学校拟通过“实质等效”栏目进一步集中展示学校网络教学质量成果，展示学校通过各种努力确保网络教学与线下教学“实质等效”的成效。
今天推送第七期：《王思秀：迎挑战担使命，用真情催开教学花蕾》
面对疫情防控这场“大考”，为防止疫情向校园扩散，新疆财经大学校党委提前谋划，以真抓实干的精神，全面落实教育部“停课不停学、不停教”要求，学校全面推进网络教学1.0：确保“两不停”，积极部署；网络教学2.0：确保“两不停”，全校行动；网络教学3.0：确保“实质等效”，担当作为。在网络教学工作开展中，涌现出一批教法先进、教学效果突出的教师，下面向广大微友展现今天的主人公—— 信息管理学院副院长王思秀老师 是如何在抗“疫”之路上做好网络教学工作的。
王思秀 简介
王思秀，信息管理学院副教授、硕士生导师、副院长，自治区首批双带头人党支部书记工作室负责人、自治区教学能手、自治区退役军人创业孵化基地就业创业导师；近5年主持教育部人文社科、自治区自科、自治区软科学、高校科研、高校教学改革、校级科研项目等10项及发表核心论文15篇。曾获第十届自治区教学成果二等奖、新疆自治区高校教学能手、新疆首届高校微课教学比赛一等奖、新疆高校青年教学竞赛二等奖、新疆财经大学教学成果一等奖2次、优秀教学质量一等奖、三育人先进个人、精神文明建设先进个人、说课比赛青蓝奖、十佳教学新秀、优秀班主任称号、中国大学生计算机设计大赛新疆赛区优秀指导教师4次、全国大学生开源软件技术创意大赛最佳指导老师3次等；近年指导学生立项“创新创业项目”国家级14项、自治区级7项、校级31项及获得各类竞赛国家级23项、自治区级34项等。
01
拥抱新挑战
▲王思秀老师在备课
这场史无前例的“居家学习”热潮，给广大师生和家长都带来了新挑战、新机遇。自筹备网络授课以来，王思秀老师积极参与学校组织的各种网络教学培训，做到自己要真会、真懂。为了能够使信息管理学院的网络教学顺利进行，他全面组织学院、系部的各种网络教学培训和学院老师们系统学习并掌握了除微信、QQ群以外的中国慕课网、雨课堂、腾讯会议、钉钉等上课平台及工具，有效促进了学院的“互联网+教育”深度融合。
所谓“线上2小时，线下数倍功”，为了上好网络直播课程，在2月份王思秀老师着实经历了不少小故事：课前5分钟手机卡突然坏掉、没有笔记本电脑（3月拿到）、网络拥堵、没有麦克风、电脑系统崩溃等等。但这都没有阻挡住他与学生共同学习的脚步，课前与学生沟通交流，营造和谐融洽的氛围，做好备课和引导学生预习自学的双重准备工作；课中在教学设计环节引入模拟仿真、实际案例，注重培养学生的自我认知能力，激发学生的学习兴趣。增加课堂互动，将学生和课堂更紧密的联系在一起；课下充分利用雨课堂提前给学生下达学习任务和学习材料、回收作业和批改作业，让学生明确学习目标和任务以及考核，在腾讯会议软件里进行作业讲解和答疑。
他还充分利用课程组群积极地与老师一起交流探讨网络授课方法，采用更加灵活、有亲和力的网络授课方式，通过知识讲解配上模拟仿真、操作技能视频、案例分析、现场讨论等方式调动学生参与的积极性，确保网络教学与线下课堂“实质等效”。
02
把握新方向
在学校二月份举办的网络教学工作专题经验交流会上，王思秀老师做了《自学+远程指导模式经验介绍》的分享报告，汇报主要突出了“自学+远程指导”的模式、“教与学”的理念、“四小、一课一文件、离线+文件、指导内容”的经验、“分享+统计”的技能操作等，将授课经验和创新思维相结合，从多个方面进行经验分享，努力探索线上教学新方向，进一步推进学校本科课程网络教学工作，传递榜样力量，营造“比学赶帮超”工作氛围。
03
开启新征程
教学设计
3月，为进一步提高教师线上教学教研、防疫卫生和心理健康教育等方面的能力水平，更好地服务于线上教学、线下辅导和为学校复课后教学衔接做好准备，新疆财经大学开展了网络教学期间线上教师能力素质培训工作，王思秀老师分享了《网络授课的设计与教学示范》。他以“思想先行，理论引导，实践检验，发展创新”的理念为引领，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三方面进行教学目标设计；从教学目的、教学思想、教学分析、教学方法、教学准备、教学过程、自主学习等方面分享经验；将自己在网络教学体验、教学思考进行了精心准备，全力将精髓和“干货”积极的呈现给所有参会教师，老师们获益匪浅。
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▲示范课与评价
勇担新使命
面对困难，王思秀老师没有退缩，而是积极行动，努力学习掌握在线直播技术，不断更新丰富在线教学内容，加强在线教学设计，调动学生参与在线学习的积极性，活跃在线教学课堂气氛，积极推进教学模式创新，分享网课经验，用更高的热情主动学习在线教学新技术和新方法。他说：“线上教学是停课不停学的关键环节，作为一名党员教师和自治区双带头人工作室负责人，在特殊时期应该勇担使命，停课不停学，隔空不隔爱。抗病毒战疫情，我们责无旁贷！我要与大家一起认真做好线上教学工作，确保教学工作有序、高效开展，把在线课程上好，让学生们能够在家安心学习，高质量听课。”
@实质等效|听说了吗？新疆财经大学马克思主义学院有位90后网红教师！
来源：信息管理学院 教务处 宣传部
排版：刘进
编辑：丁梓一
编审：采轩