这样做学校环境设计，让校园的自然景观成为教育发生的地方
自然教育主题下的环境设计旨在营造与自然相处的空间，引导人与环境的互动，体验真实的生命陪伴，让课程自然发生。
一株植物，在校园中有哪些可能？
可能是自然知识的常识，可能是生命理解的课程，可能是照顾与责任的项目式学习……
因而，当代的“自然教育”，不仅有“在自然中”的教育（in）、“关于自然”的教育（about），更重要的是“为了自然”而行动的教育（for）。
那么，设计，在自然教育中该如何发挥自己的角色？
环境的功能形式与植物搭配需拥有自然课程考量，满足自然主题式课程的开展；在落地使用上有相关设施设备、配套资源产品支撑，实现课程的定制开发与活动体验——从规划设计、设施设备、课程设计到后期维护的一站式服务内容，完成一场“为了自然”的教育。
我们不再局限于传统的单纯“回归自然” 的教育观，而是将人与环境融为一体来思考，重新定义自然教育的内涵；而基于对大量学校的数据分析，我们制定了选择性和适应性较强的设计结构框架。
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“新植物源”——种植盒子
创新种植方式，从细节增加环境温度，体验美学空间
一些小的角落，或许能点亮整个校园。营造趣味多变的创新种植方式，用一处处微小的种植景观增加环境的温度，营造自然教育氛围，让人自发感悟植物本身的故事，体验植物美学空间。
“立起来的植物”
——多样化的立体种植方式
用“立起来”的种植方式，使这些局部的小惊喜遍布整个校园，师生都能共享一片舒缓的绿色。通过不同材料，植物品种，以及场景搭配，即使是简单的事物也能创造教育美学价值。
“行走中的植物”
——步道行进中的动植物科普 自然步道的营造
路边的轻松风景，脚下与墙边是对这片绿意的解读——即使只是这短短几十米，也能成为一堂无意开启的课程。
“玩转植物”
——与植物材料相关的趣味营造
除了绿油油的生命，随地可拾的植物材料也可以变成校园装扮的一部分：组合，拼接，设计，塑形，以一种环保的方式将自然保存在校园的每一个角落。
这些都是低成本、简单快捷的自然教育与校园环境的一些巧思，不用拘泥于一模一样的呈现，可以由师生共同参照我们的案例进行自由发挥的空间，参与到校园环境的改造中，产生情感共鸣。
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“自然制造”——践行盒子
从种植拓展到认知体验的跨学科节点，以项目式学习方式设计新型自然学科空间
在万物相联的场景里，从植物拓展到各类认知体验的跨学科节点，以项目式学习方式设计新型自然学科空间，促进自然感知到认知的转变，看到人与自然环境的和谐共生，实现自然教育与校园环境的融合。
如何设计打造这样的自然学科空间呢？来看看我们给出的解决方案吧：
“四季种植园”
——与四季有约，做时间的朋友
我们通过对植物的季相配置、色彩搭配、材料选取、氛围营造，让孩子们感受自然的变化，学习传统节气文化，了解植物艺术，增强创新实践，开展自然教育启蒙。
二十四节气种植园 大连嘉汇学校 DETT教育设计
四季种植园 金城荷塘小学 DETT教育设计
“种子图书馆”
——看见生命的萌芽
作为种植课程的拓展延伸，我们在学校建立种子及标本展陈图书馆，让孩子们认识植物种子，了解种子的传播、萌芽与生长，也可以参与种子与植物的绘画记录并收集在此。学校菜园花园的种子也来源于此，孩子们可以认领，在春天播种于秋天收获，看见生命的萌芽，了解自然生命的循环。
“昆虫旅馆”
——用爱心筑一个家
在为学校量身打造的植物园里，用树木修枝的树桩（或是枯枝树干）堆砌造景，营造成昆虫及小动物的栖息地，打造一个校园微型生态圈。可以为同学们提供自然观察的场地，激发想象力，唤起孩子们尊重生命的意识。
生物栖息地 新村国奥小学 DETT教育设计
“爱心养殖园”
以爱为源，让生命在场
在学校屋顶设计小动物爱心养殖园，由师生共同照料，它们的食物可以来自学校农场的植物，排泄物可以成为农场的养料。让孩子与动物在真实的生命陪伴和交往互动中，产生温情怜悯、仁慈体恤等情感，建立对生命的深刻理解，察觉到生命的意义，重视人与所有生命的关系，尊重生命。
爱心养殖园 贵州幸福学堂 DETT教育设计
“湿地花园”
听取蛙声一片
湿地花园可以丰富生态环境多样性，以湿地良好生态环境和多样化湿地景观资源为基础，配置互动体验元素，进行科普宣教、湿地功能利用等主题学习，通过植物与物种多样性搭配，营造人与自然和谐共处的情景，让从未听过蛙鸣的孩子们，在自己亲身参与的湿地花园中“听取蛙声一片”，感悟生命之美。
湿地花园 启诚巴蜀小学 DETT教育设计
未来学校的校园环境设计，已不再仅仅追求美感与高级的设计语言，而更多需要将校园每一处场景化，课程化，使学生在此氛围中产生思考，让教育自然发生。
园林设计作为校园中必不可缺的元素之一，如果能使其中自带的生命教育用设计凸显出来，使师生们拥有一块空间进行自我学习，培养责任感与生命的敬畏感，引申出生物，物理以及其他跨学科的学习，那校园环境设计也就实现了“为了自然”的教育。
文中效果图为DETT教育设计研究院原创，转载请留言。
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来源丨 DETT教育设计研究院
编辑丨 李璐多