院长来了 ⑧ | 南昌大学体育学院欢迎你！
嗨，大家好！
这次小南新为大家带来了——
南 昌 大 学 体 育 学 院
学院简介
体育学院源于2003年成立的教育学院，2014年根据学校院系调整需要更名为体育与教育学院。2019年，为贯彻落实德智体美劳全面发展理念，进一步促进学校体育学科建设和事业发展，更好地为江西体育事业发展服务，根据本科教学工作审核评估整改工作要求，结合学校发展实际，成立体育学院。
学院体育学本科专业自2002年开始招生，现有体育教育、运动训练2个本科专业，其中运动训练为江西省一流本科专业建设点；拥有体育学硕士一级学科授权点，下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学等二级学科硕士学位授权点；学校2002年获批为国家教委（现教育部）高水平运动队试办高校，现有男子足球、男子篮球、女子篮球、男子排球、女排球、网球、田径7支教育部获批的高水平运动队，以及跆拳道、游泳、羽毛球、乒乓球、赛艇、啦啦操、摔跤、围棋等校高水平建设运动队。近年来，学生先后在里约奥运会、世界军人运动会（3金）、雅加达亚运会（1金1银）、天津全运会（2金2银）、杭州学生运动会（5金1银）等国内外大赛屡创佳绩，并获得全国“校长杯”，在国内外颇具影响力。
学院师资队伍结构合理、梯队完整，形成了以中青年骨干教师为主体的教师队伍。学院现有专任教师79人。其中，硕士生研究生导师21人，教授13人，副教授44人，博士18人，其中归国博士2人，博士后1人，海外在读博士8人。
主体育场
院长寄语
院长江广金
“体育强则中国强”，为中华伟大复兴竭诚献力，传承体育精神、锻造人民体魄，肩负体育的社会责任和使命担当，培养志存高远、博学广闻、德馨技精的卓越体育人，是南昌大学体育学院的育人宗旨。学院秉承“品能双育、守正出新”的教育理念，以立德树人为根本任务，充分利用南昌大学世界“双一流”学科建设高校的综合性、多学科优势，依托雄厚的教育资源，多学科联动组建优质的师资团队和创新创业平台，为学生提供精密尖端的实验仪器、功能齐全的体育场地设施、丰富多彩的社会实践舞台，以及硕博研读的继续深造机会。就读南昌大学体育学院，配享“省级一流专业”，拜教授学者为师，与世界冠军同窗，高起点、严要求，希望陪你共度大学四年的精彩时光！
穿枝拂叶，披荆斩棘；艰难困苦，玉汝于成。
磨练意识，野蛮生长；爱伴左右，执手前行。
专业介绍
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01
体育教育专业
选择体育教育专业的N个理由：
历史渊源
本专业2002年获批开始招生，具有体育学一级学科硕士学位授予权，目前已成为江西省中小学校体育教育人才培养的摇篮，并且向“985”和“211”高校输送了大量优质硕士研究生生源。
师资队伍
专业现有教授13人，副教授44人，博士14人，其中归国博士2人，博士后1人，海外在读博士3人；国际级裁判、国家级裁判员和国家级教练员等高层次专业人才28人，师资力量雄厚。
教学科研与学科建设平台
多学科交互支撑打造高层次实践教学平台，一是教育部批准建设的8支高水平运动队教学训练平台，二是投资500万建设的运动健康研究与服务中心，三是国家精品在线开放课程《教育科学研究方法（基础）》等精品课程。依托科研项目打造高水平科学研究平台，主要是体育文化、体育竞赛与运动生理相关的1项国家自然科学基金项目、6项国家社科基金项目、6项教育部人文社科基金项目、1项省教育厅委托的重大项目（经费：100万）等。
培养方式与特色
依托南昌大学学科门类齐全、学科层次丰富、交叉学科平台聚集和互补性强的优势，本着强调重视体育基础理论、强化实践环节教育、培养学生创新创业能力等的办学特色，体育教育专业在人才培养和国际化方面特色鲜明。致力于培养德才兼备、基础扎实、教学能力突出的体育工作者，能够承担中小学及体育相关部门的教学、管理和研究任务，具有创新精神和国际视野的高素质复合型人才。
体育场
02
运动训练专业
选择运动训练专业的N个理由：
历史渊源
本专业作为目前江西省内唯一一个运动训练一流专业，自创办起始终处于高速发展当中。专业2008年获批、2009年开始招生，2010年就自主培养出第一个全国冠军，两年内跃入省内一流专业行列；2012年成为全国唯一一所“三大球”全部进入全国大学生运动会决赛的高校，次年实现江西省“三大球”全国高水平比赛金牌零的突破，并以此为基础获得江西省教学成果一等奖，在全国崭露头角的同时，巩固了省内的领先地位。近年来，学生先后在里约奥运会、雅加达亚运会（1金1银）、天津全运会（2金2银）、杭州学生运动会（5金1银）等国内外大赛屡创佳绩，并获得全国“校长杯”，本专业逐步在国内外扩大影响力。
师资队伍
专业现有教授13人，副教授44人，博士14人，其中归国博士2人，博士后1人，海外在读博士3人；国际级裁判、国家级裁判员和国家级教练员等高层次专业人才28人，师资力量雄厚。
教学科研与学科建设平台
多学科交互支撑打造高层次实践教学平台，一是教育部批准建设的8支高水平运动队教学训练平台，二是投资500万建设的运动健康研究与服务中心，三是国家精品在线开放课程《教育科学研究方法（基础）》等精品课程。依托科研项目打造高水平科学研究平台，主要是体育文化、体育竞赛与运动生理相关的1项国家自然科学基金项目、6项国家社科基金项目、6项教育部人文社科基金项目、1项省教育厅委托的重大项目（经费：100万）等。
培养方式与特色
依托南昌大学学科门类齐全、学科层次丰富、交叉学科平台聚集和互补性强的优势，基本形成独具特色的“教体联合办学”专业建设模式、“师徒制”创新人才培养新模式，以及校队教练兼任省队、国家队教练，校队学生代表省队、国家队比赛的“国家队-省队-校队”多角色融合师生拔尖人才培养模式。
白帆
专业小贴士
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排球赛
01
体育教育专业
1、体育教育专业的学习研究对象是什么？
体育与健康科学素养和职业道德；体育与健康基础知识、基础理论和基础技能；学校体育与健康教学、体质健康评价与管理、课外体育活动指导和课余体育训练比赛指导；体育健康指导和健康管理等。
2、核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？
根据大类培养原则，课程结构为公共基础课、通识教育课、专业教育课程、创新创业教育课程四大部分。为了使学生掌握专业基本理论、知识和研究方法，把握学科动向，培养较强的专业实践能力，建设以学校体育学、体育概论、体育教育学、运动生理学、运动解剖学、运动心理学、田径、球类、体操类、武术、体育统计学、体育科研方法为主的专业课程，并针对学生的教学能力开设体育课程与教学论、教育学、现代教育技术等多门教师教育课程。
3、就读体育教育专业需要你具备什么特质？
首先，对体育事业感兴趣。兴趣是不忘初心、不言放弃的心理源动力。其次，有责任心。教书育人，要有投身教育和改革教育的情怀。第三，要不断精进。当今社会知识更新与认知迭代迅速。作为一名体育教育工作者，只有终身学习实时更新，才能使自己的知识体系适应时代的发展和需要。
4、社会上对专业的刻板映像、理解误区？
体育老师——啥人都能当。
体育课——啥人都能上。
5、专业学习中可能会遇到的困难？
要从零基础开始学习一项或多项伴随终身的运动技能，技能的巩固与提高需要付出很多。
6、有哪些精彩的学科竞赛或国际化交流项目？
全国大学生田径锦标赛、全国青年田径锦标赛、全国大学生网球锦标赛、全国大学生网球联赛、中国大学生足球联赛、中国大学生跆拳道锦标赛、全国田径大奖赛系列赛、世界大学生（夏季）运动会网球项目选拔赛、大学生创新创业大赛、中国大学生篮球联赛、中国大学生排球联赛、CUBA中国大学生篮球联赛、江西省运动会。
7、现实中有哪些问题需要通过体育教育专业的人才来解决？
中小学及体育相关部门教学、管理与研究；体育产业单位内的相关问题。
8、专业发展趋势如何？
部分学生可免试推荐到本系、国内高水平大学继续深造。直接就业的学生主要面向学校、体育俱乐部、体育咨询教育公司、体育组织、体育品牌公司、体育政府事业单位及其他体育互联网公司。
女篮
02
运动训练专业
1、运动训练专业的学习研究对象是什么？
体育与健康科学素养和职业道德；体育与健康基础知识、基础理论和突出的专项运动技能；竞技体育基本理论知识、体质健康评价与管理、课外体育活动指导和课余体育训练比赛指导；体育健康指导和健康管理等。
2、核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？
根据大类培养原则，课程结构为公共基础课、通识教育课、专业教育课程、创新创业教育课程四大部分。为了使学生掌握专业基本理论、知识和研究方法，把握学科动向，培养较强的专业实践能力，建设教育学 、运动解剖学、运动生理学、运动训练学、运动竞赛学、运动心理学、运动训练管理学、运动医学、运动选材学、运动技能学习与控制、专项训练实践与理论。
3、就读运动训练专业需要你具备什么特质？
首先，对体育事业感兴趣。兴趣是不忘初心、不言放弃的心理源动力。其次，有责任心。教书育人，要有投身教育和改革教育的情怀。第三，要不断精进。当今社会知识更新与认知迭代迅速。作为一名运动训练工作者，只有终身学习实时更新，才能使自己的知识体系适应时代的发展和需要。第四，突出的运动技能水平。
4、社会上对专业的刻板映像、理解误区？
运动训练只有技术没有学术
5、专业学习中可能会遇到的困难？
相比较运动技能而言，学生在理论知识体系的建构中需要付出更多时间与努力。
6、有哪些精彩的学科竞赛或国际化交流项目？
目前已与哈佛大学、剑桥大学、牛津大学等7所世界名校进行了运动训练专业方面的交流学习。具有全国大学生田径锦标赛、全国青年田径锦标赛、全国大学生网球锦标赛、全国大学生网球联赛、中国大学生足球联赛、中国大学生跆拳道锦标赛、全国田径大奖赛系列赛、世界大学生（夏季）运动会网球项目选拔赛、大学生创新创业大赛、中国大学生篮球联赛、中国大学生排球联赛、CUBA中国大学生篮球联赛、江西省运动会等多项精彩学科竞赛。
7、现实中有哪些问题需要通过运动训练专业的人才来解决？
各级各类学校及体育相关部门的教学、训练、管理和研究任务，以及赛事执裁。
8、专业发展趋势如何？
部分学生可免试推荐到本系、国内高水平大学继续深造。直接就业的学生主要面向学校、运动队、协会体育俱乐部、体育咨询教育公司、体育组织、体育品牌公司、体育政府事业单位、及其他体育互联网公司。
排球赛
学长学姐对你说
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一、
现在的你可能非常激动亦或是十分迷茫，但是我想说的是，加入南大，定能在南大四年的学习和生活中收获到很多。在专业特质上，南大体育教育专业是一个非常不错的专业，老师严谨治学，教学水平高，学生积极向上；在科研方面，在这里你可以跟随许多优秀的教师、教授们做科研项目，进行学术研究，既能提升个人的学术素养，又能丰富专业基础知识；在升学方面，南大作为全省唯一一所211高校，拥有全省最多的保研名额，体育教育专业也不例外，同时，考研的上线率也很高，只要你够努力，想进一步深造不是问题。最后，我想说选择南大你一定不会后悔！
二、
进入南昌大学体育学院，走进体育系，映入眼帘的是一面冠军墙，当你在走廊中，不经意间你就会和冠军擦肩而过，接着往里走你会看见一排排老师的办公室和科研实验室。南昌大学体育学院创建以来，在全国大学生运动会上更是屡创佳绩，收获了无数的奖牌。当然在奖牌的背后还有一批批优秀的教练团队和完善的体育设施，在学校所有的体育设施都免费供给体育系的学生使用，例如室内篮球馆、网球馆、排球馆、羽毛球馆、游泳馆、以及天然足球场等。就业方面，15级体育教育专业除去保研、考研的，就业率更是高达100%，
三、
我学的是体育专业，但却是一个半路出身的体育生，从小我就是一个热爱运动的女孩，第一次十分坚定信念练体育是在高二校体育专业队训练时，我很喜欢他们那种即使筋疲力竭也要冲向终点的感觉，那种大汗淋漓冲向胜利的感觉，那种为了梦想拼搏向前的感觉。后来我正式进入了校体育队，为了自己的体育梦、大学梦，我付出了比他们多2倍、3倍的努力考上了南昌大学体育学院，这个我的体育梦开始的地方。
南昌大学体育学院汇聚了许多体育名校的研究生教师，以及各个项目的专业教师，有篮球、足球、排球、羽毛球、网球、跆拳道、健美操、游泳等国家级教练员，并且近年来开展的“师徒制”将体育学院的教师资源利用最大化，一名教师配两名徒弟的方式，既加强了教师与学生之间的情感交流也推动了各个项目的传承与发展。我也是在一个机缘巧合之下遇到了一个手把手培养我的老师，也是一位在大学中教会我最多学习技巧、科研方法和人生道理的老师，在他的教导下，我在论文和课题上面的写作水平、分析问题能力、逻辑思维都有所提升，在大学期间，我以通讯作者发表了两篇论文，其中一篇论文被十一届科学大会录用，参与了多个省级课题，多个校级课题，最后以科研成绩排第一，学习成绩排名第六，综合成绩排名第一的好成绩保送了本校研究生。我永远相信一句话，所有的努力都不会白费，机会是留给有准备的人，为了我的“体育梦”，在学习上、在科研中我会付出120%的努力，抓住大学的每分每秒，在学习时做到“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，在学习之余做到勤锻炼、保持良好睡眠，照料好自己的身体。而这努力逐梦的时刻往往是人生中最艰苦的时刻，而科研又是其中最难走的一条路，因为做科研要有很强的思辨能力和逻辑思维，总而言之就是烧脑，但一个事物总有它的两面性，科研给我带来的益处又是巨大的。在为人方面，我觉得自己比以前更沉着稳重、细心、自信了；在处事方面，我觉得自己比以前要更严谨、务实、认真，且办事有条不紊；在学习方面，我的学习效率在不断提高，分析问题的角度、方法也进一步了，尤其是我的写作能力空前提高。总之，我认为科研给我带来的益处是巨大的，也是能令我终身受益的，而在这之中由于吃了高中文化课学习时间少，自己看书少，“肚子里的墨水”不够，很多方面还需要提升，因此，我希望自己能在未来的研究生生活中继续投入于科研当中，从坚持每天看1小时书开始，充实自己，不负韶华。
四、
我学的是运动训练专业，从小就接受专业的足球训练，本希望可以进入到职业队，后来因为伤病等种种原因，选择了考大学，最后有幸进入到南昌大学进行另一种方式的学习和深造。
南昌大学体育学院拥有多名体育名校的研究生教师，以及各个项目的专业教师，师资力量雄厚，教师在教学上严谨，对我有着很大的帮助，虽然不能继续我职业足球的梦想，但可以以另一种方式延续我的体育生涯，生活中辅导员给予我的帮助很大，我印象最为深刻的就是“要做事，先做人。”对我这大学四年起到了很大的警示，也让我懂得了很多做人的道理。虽然我是从小练体育，学习的基础功底不扎实，但是在老师的耐心教导下以及同学的帮助下，一点点的在进步，最后以综合成绩专业第3名保送至上海体育学院研究生。我一直坚信一句话：你的付出永远不会欺骗你，它会以另一种方式给予你回馈。我从小刻苦练体育，因此我可以靠着优秀的专业成绩获得进入南昌大学学习的机会，进入学校以后，虽然我基础很差，但我每天给自己定下一个小目标，一步步去完成，终会到达你想要去的地方。这时你再回头去看，你会被自己的进步震惊。大学四年的生活让我明白更多做人的道理，也让自己变得更加成熟稳重。
就业前景
2019年体育教育专业本科毕业生就业状况
运动训练专业
杰出校友
杨强 ，男，汉族，江西万载人，出生于1990年，南昌大学2009级体育教育专业学生，云智充创始人兼CEO，毕业于南昌大学。2018年受聘为陕西师范大学创业教师。2018年荣获品牌中国新能源产业领军人物。
专业活动
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2019年7月，我校网球队夺得第二十四届中国大学生网球锦标赛（总决赛）3金1银1铜
2019年7月，我校田径队勇夺第十九届全国大学生田径锦标赛4金1银
2017年5月，我校男子排球队在拉脱维亚首都里加先后战胜德国卡尔斯鲁厄理工学院、斯洛伐大学、拉脱维亚农业大学和爱沙尼亚生命科学大学，勇夺“第33届泛波罗的海大学生运动会”季军
体育学院举行2020年“三全育人”工作表彰会暨“师徒制”拜师仪式
各级媒体关注我院支教活动
我院学生参加全省艺体生实习出征前
与校院领导合影
我校学子郑妩双勇夺中国网球巡回赛职业级
总决赛女双冠军
2018年8月，我校2018届毕业生熊雄获第十八届雅加达亚运会赛艇2000米男子轻量级四人单桨冠军，这也是本届雅加达亚运会上江西运动员的首金。图为熊雄和外籍教练合影
2019年7月，我校学生吴昊先后与北京体育大学叶秋语、西南大学许帅搭档，获得第30届世界大学生夏季运动会网球比赛混双、男子双打共2枚铜牌
来源：南昌大学体育学院
排版：郭琦
责编：贾蓓蓓
审稿：王翔 杨楠
策划：甘萍 邱红云