院长来了 ㉗ | 南昌大学玛丽女王学院欢迎你！

嗨，大家好！

本期小南新将带大家走进——

南昌大学玛丽女王学院

学院简介

南昌大学玛丽女王学院是南昌大学医学部下的临床医学教学单位，负责南昌大学与伦敦玛丽女王大学联合举办的临床医学专业本科教育项目的管理和运行。该项目是目前江西省最高层次的中外合作办学项目，也是全国首个中外临床医学与生物医学高水平本科双学位联合培养项目。项目于2012年10月获教育部批准（批准书编号为MOE36UK2A20121354N），自2013年秋季正式面向全国招生，目前已成功招收8届学生，在校生1222人。

项目严格遵照《中华人民共和国中外合作办学条例》，整合南昌大学临床医学专业和伦敦玛丽女王大学生物医学专业的优质教育资源，合作双方共同制定培养方案，英方教师亲临南昌大学执教。项目旨在使学生掌握临床医学和生物医学的基础理论知识和实验操作技能，培养病理分析和处理能力以及科研素质；提高学生从科研的角度审视疾病，理解疾病的发病机制、发生、发展过程的能力；最终使学生能够适应国际化竞争环境，成为新型的医疗和医学科学高素质人才。项目重视课内外学习，为了提升学生的综合素质，开阔视野，经常邀请海内外专家进行讲座，选派学生参加北京大学、清华大学暑期实践夏令营和学术科研学习班，开展学生科研论文演讲比赛、暑期赴英参加夏令营学习实践、赴美国杜兰大学进行交流实习等品牌活动，着力营造良好的学习、生活环境，引导学生德智体美劳全面健康发展。

院长寄语

南昌大学玛丽女王学院是南昌大学与伦敦玛丽女王大学联合举办的临床医学与生物医学本科双学位联合培养项目，旨在培养德才兼备，掌握扎实医学理论知识和基本实践操作技能，既能胜任临床工作又能从事科研的复合型人才。

欢迎有理想、有抱负、有志从事临床医学和生物医学科学研究的同学报考玛丽女王学院！学院创造一切条件为同学们追逐梦想，造就新时代医学与科技人才！你们的加入将使我们的教育事业更加璀璨辉煌！

——南昌大学玛丽女王学院院长 罗志军

选择临床医学类（中外合作办学）专业的

N个理由

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历史渊源：南昌大学与伦敦玛丽女王大学联合创办的临床医学与生物医学本科双学位培养项目于2012年获教育部批准；2013年秋季正式面向全国招生；2015年正式成立南昌大学玛丽女王学院。

师资队伍：学院授课教师由中英双方学校优秀教师组成。英方教师为伦敦玛丽女王大学教师，主要负责学科基础课程的教学和英方的实验教学；中方学科基础课程教师经我院严格选拔进行英文授课；专业课程教学和学生临床实习工作由南昌大学第一、二临床医学院教师授课。另外，学院单独聘请外籍教师，为一、二年级学生开设了English Support小班英语教学，专门教授英语口语、阅读、写作和欧美文化等内容，提高英语水平。

教学科研与学科建设平台：我院除了有7间标准的教学实验室，近几年还陆续建设改造了符合各个专业要求的实验室。首先于2019年改造了3D多视角人体解剖实验室以及生物信息与生物软件电教室，其次于2020年按照国家标准和英方临床检查操作室的标准，改建了两个临床技能实验室，并且于今年完成了无线智能数码显微互动实验室项目的建设。这些实验室的投入使用不仅可以提升我校国际化合作办学水平，突显了我院对学生实训环境的重视，还对开展研究性学习、开拓学生思维、激发学生学习热情、挖掘学生潜能起到了良好的促进作用。

专业定位：本专业注重学生知识结构的构建、批判性思维方式的培养；培养学生科研和学术表述能力，学生需完成毕业论文并演讲展示研究成果。玛丽女王学院的学习富有挑战性，需要学生具备良好的英语基础，自觉、自主的学习态度，刻苦钻研的精神。

培养目标：使学生掌握临床医学和生物医学的基本理论知识和实验操作技能；具备扎实的临床知识和病例处理能力以及一定的科研素质；从科研的角度审视疾病，理解疾病的发病机制、发生、发展过程，使学生不但能够对症治疗，还能够深入机制，分析、处理病案；最终使学生能够适应国际化竞争环境，成为新型的医疗和医学科学高素质人才。

特色优势：中英项目的优势在于引进国外先进的教学理念、资源和方法，重在培养学生的独立工作、思考能力，使其成为既能够胜任临床工作，又能从事科研的复合型人才。学生毕业后可以有多种选项，比如从事临床医学、生物医学科研、生物医药等工作。由于生物医学部分主要是伦敦玛丽女王大学的教师来南昌大学授课，学生的英语理解、阅读、写作和口语表达能力均能得到较好的锻炼和提高。

就业前景

学院通过引进国外先进的教学理念、资源和方法，注重培养学生的独立工作、思考能力，使其成为既能够从事科研又能胜任临床工作的复合型人才。学生通过5年的学习获得两个学位：英国伦敦玛丽女王大学的生物医学学士学位和南昌大学的临床医学学士学位。学生的专业及英语能力均会得到较好的锻炼和提高，且随着我国对外交流日趋广泛，对外语专业人士的需求量也在不断增加。学生毕业后可以有多种选项，比如可通过推免、考研到国内外学府继续深造；可在国内医疗机构和科研机构从事临床医学或生物医学方面的工作；也可到药企从事相关工作。迄今为止，已有60%以上的学生进入国内外知名大学暨医学院，继续攻读硕、博士研究生。因此，本专业毕业前景乐观喜人。

专业小贴士

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核心课程有哪些？

核心课程包括组织学和胚胎学、生理学、细胞生物学和发育遗传学、基础医学遗传学、人体解剖学、医学基础生物化学、分子生物学、生物医学技术、神经生物学基础、肿瘤生物学、高级人类遗传学、诊断学、外科学、内科学、神经病学、儿科学、妇产科学等。

考生在报考时对英语有没有要求，是否要另外进行英语测试?入学后学生是否有额外的英语学习以帮助他们过渡到全英文授课的环境中去?

没有具体特殊要求，但是建议英语较好的学生报考。项目招生是根据全国高考分数来录取的，入学后学生将有英语强化课程，如英方开设了英语个人发展计划(personal development programme)和南昌大学优质英语师资提供的大学英语等。

课程是否为全英文授课，南昌大学的教师授课是用英语还是中文?哪些课程是南昌大学老师教授，及哪些课程是伦敦玛丽女王大学老师讲授?

项目中所有专业课程均要求用英文授课。生物医学学位所需专业课程由英方教师讲授。临床医学学位所需专业课程由中方教师讲授，英文授课，根据学生的平均英语水平，为了便于学生理解，中方教师在课堂或课间会适度采用中文解释。

什么样的考生建议来读这个项目?

以下是我们对家长和学生的建议:

(1)学生要对学医有兴趣，有救死扶伤的志向。在填志愿时，父母一定要与孩子讨论，尊重他们自己的选择。

(2)学生有兴趣从事科研。该项目的特点是培养具有医学科研素质和临床医疗技能的复合型人才。

(3)学生的英语成绩较好。我们经过统计学分析发现学生的高考成绩和英语成绩与入学以后的学习成绩存在一定相关性，即高考总成绩或英语成绩好的学生，第一年的专业成绩相对较好。

(4)学生具有学习自主性和自律性。高考成绩与在校成绩之间的相关性也不是绝对的，英语强化教学使学生的英语差距趋向缩小。我们发现有部分学生，虽然入校时英语较差，但通过认真学习、及时复习，成绩也有在前10%的。相反，也存在小部分学生虽然高考英语成绩较好，但学习不努力，导致成绩很不理想。所以，在校生的学习自律性和自主性非常重要。

项目完成后所拿到的学位证和毕业证具体情况是怎样的?学生毕业后能否行医及在国内考研?

学生顺利完成五年的学习后将同时获得两个文凭:由南昌大学颁发的临床医学毕业证与学位证，以及由伦敦玛丽女王大学颁发的生物医学学位证(注:欧美高校毕业证和学位证合二为一，称学位证)。其中临床医学学位证和毕业证与南昌大学临床医学专业学生的证书完全相同。学生毕业后与临床医学专业的本科学生一样，有资格参加职业医师资格考试和在国内行医或者选择考研及继续深造。

学生在校期间是否有机会到国外学习?费用是怎样的?

在第三学年，学院将选派优秀学生前往伦敦玛丽女王大学进行为期一年的交流学习，选拔条件是成绩排名在全年级前10%以内，学生在英期间将学习培养方案上规定的第三学年英方课程。英方一年的学费和生活费，约为30万人民币。

学生毕业后，可以凭英方或中方的毕业证，去国外直接行医吗?

南昌大学授予的临床医学毕业证书，可以得到国外权威医学教育机构认证，与英国或美国本土医学生一样，有资格参加行医执照考试。通过了行医执照考试，必须有医院雇佣，完成住院医师训练，才能获得主治医师的工作职位。

学长学姐对你说

玛丽女王学院2020届优秀毕业生 刘傅言

心有所愿，行而成立。不要小瞧梦想的力量，要明白自己的初心并且坚持到底。学会规划，制定一个大的目标和若干个小目标，平时多积累自己，认真踏实地走好每一步。人的时间和精力是有限的，我们很难兼顾所有的事情，在重要时刻要懂得取舍，有所为而有所不为。希望学弟学妹们可以充分抓住各种与中外教老师及优秀高年级同学的交流机会，主动学习，培养学术写作能力、批判性思维及对外交流能力，利用好我院项目的开放性、前瞻性特点，抓住机会，放飞梦想。

玛丽女王学院2020届优秀毕业生 曾珍

学习从来就不是一蹴而就的事情，所有的急功近利只会让自己的负担加重。坚持+专注是王道。当考试和升学的压力到来的时候，不要害怕，专注于我们正在看的这页书，专注于我们写下的每一个字和画出的每一组病理关系网。各学科的复习规划，建议大家首先一轮复习建立出各个系统及各个疾病的框架，二轮复习往里面填塞细节内容，三轮复习对比各疾病不同点。如此粗细兼顾，可以最大程度保证得分。当然，学习不等于全部的生活，适度的社交、健身、休息可以让我们事半功倍。最后，道路漫长，愿大家笃定前行。

专家讲坛

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2020年12月30日下午，玛丽女王学院特邀我校校友、英国皇家医学院外籍院士、香港大学教授管轶来校作百年校庆学术报告。管轶以《新冠（Covid-19）的发生、发展和转归》为题，围绕流行病历史、国内外疫情现状、流行疾病研究方法等方面，结合自身科研经历，援引大量案例，与广大学子分享科研经验和心得，并与师生亲切互动。

       报告新颖生动、思维活跃，进一步激发了师生科学研究热情。活动的举办，旨在迎接百年校庆，营造良好的学习科研氛围，激励广大师生开拓创新，勇攀医学高峰，勇担时代使命，助力南昌大学双一流建设。

管轶教授简介：
      管轶，英国皇家医学院外籍院士，香港大学于崇光基金讲席教授、新发病毒性疾病学讲座教授，香港大学新发传染性疾病国家重点实验室主任、香港大学流感研究中心主任，汕头大学·香港大学联合病毒学研究所所长、粤港新发传染病联合实验室主任。南昌大学江西医学院78级校友，1989年获得中国协和医科大学硕士学位；1997年获得香港大学博士学位。长期从事流感和其他新发呼吸道病毒的生态、演化和发病机制研究，是最早分离出SARS病毒并最先提出果子狸是SARS冠状病毒宿主的科学家之一。2004年1月、2005年9月、2005年11月三次成为美国著名杂志《时代》周刊报道人物。2005年被美国《时代》周刊评选为全世界十八名医疗英雄之一，同年 12 月，又名入CCTV中国经济年度人物"社会公益奖"候选人。2017年，管轶教授团队荣获国家科学技术进步奖特等奖。

教学环境升级

我院除了有7间标准的教学实验室，近几年还陆续建设改造了符合各个专业要求的实验室。首先于2019年改造了3D多视角人体解剖实验室以及生物信息与生物软件电教室，其次于2020年按照国家标准和英方临床检查操作室的标准，改建了两个临床技能实验室，并且于今年完成了无线智能数码显微互动实验室项目的建设。这些实验室的投入及使用不仅可以提升我校国际化合作办学水平，突显了我院对学生实训环境的重视，还对研究性学习开展、开拓学生思维、激发学生学习兴趣、挖掘学生潜能起到了良好的促进作用。

学术报告厅及所有教室进行升级改造，线下线上融合

2020年分数线

来源：南昌大学玛丽女王学院

排版：丁瑜欣

责编：贾蓓蓓

审稿：王翔  杨楠

策划：甘萍  邱红云

GRADUATION

采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，但愿我们不忘过往。