院长来了 ㉙ | 南昌大学生命科学学院欢迎你！
嗨，大家好！
本期小南新将带大家走进——
南昌大学生命科学学院
学院介绍
南昌大学生命科学学院发轫于1940年国立中正大学生物系，现拥有生物科学、生物技术、生态学和水产养殖学四个专业。生物科学和生物技术获批国家级一流本科建设专业、生态学和水产养殖学获批省级一流本科建设专业；生物科学为国家级特色专业、水产养殖学为首批国家卓越农林人才培养计划专业。拥有生物学、生态学和水产养殖3个一级学科硕士点、生物学一级学科博士点和博士后流动站。在校本科生800人、硕士研究生约312人、博士研究生约90人。
胡先骕先生
学院拥有一个生物学实验教学国家级示范中心、四个研究所（植物研究所、水生水产研究所、生态研究所、人类衰老研究所）、五个省级重点实验室（基因工程与分子生物学重点实验室、植物资源重点实验室、神经生物学重点实验室、水产动物资源与利用重点实验室和人类衰老重点实验室）以及生物标本馆、先骕生物园和生物博物馆等，为培养学生提供卓越的教研平台！
在师资方面，学院有教职工127人，其中教授26人，副教授35人，教学团队拥有国家级科学人才和一批高层次人才。
为服务国家和江西地方需求，学院近五年主持承担国家重点研发计划2项、国家自然科学基金重点项目2项，国家自科重大研究计划1项、国家自然科学基金和地方各类项目200项以上。获得江西省自然科学、科技进步等一等奖3项、二等奖9项，获得国家教学成果二等奖1项，省级教学成果特等奖、一等奖、二等奖各1项，省级教学团队1个，省级名师工作室1个。承担国家级教学改革项目1项，省级教学改革项目23项，获批国家级一流课程3门，省级各类精品课程16门，在校学生获省部级以上奖励近80项。
面临新的发展机遇，学院将以“培养具有深厚人文底蕴、宽厚基础知识、扎实专业能力、强烈创新创业意识、宽广国际视野的生物学复合型创新人才”为人才培养目标，解放思想，凝聚共识，深化改革，为建设特色鲜明的高水平研究型学院而奋斗。
院长风采
亲爱的同学们：
大学是我们寻梦和燃烧激情的地方，是我们走向人生成功的重要基石！
南昌大学生命科学学院最近几年在高层人才引进、科学平台建设和教学设施改善等方面有了突破性的进展。生物科学、生物技术、生态学和水产养殖学四个专业均为教育部双万计划专业。其中，生物科学与生物技术获批国家级一流本科建设专业；“生物学科”也是江西省双一流大学建设八个重点发展的学科群之一。在本科教学方面，我们正在实施优化课程和“三全育人、兴趣教学及实践教学”新的教学模式。我们有信心、有能力、有资源把我们的学生培养成一流学生！我们用爱心、耐心和责任感让您在南昌大学生命科学学院成长和长成！
“雪晴天蓝过大雁，共飞齐鸣越云端；前湖芳泽若得住，佳木肥草随君然。”生命科学学院所有老师期待与你们共飞齐鸣，在前湖创造明天的辉煌！
南昌大学生命科学学院院长 田小利
专业介绍
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#01
生物科学
01
生物科学类
专业一：生物科学
历史渊源
南昌大学生物科学专业有着八十余年的办学历史，源于1940年成立国立中正大学生物系，创办于抗日烽火之中，2007年成为江西省特色专业，2009年获批国家级特色专业，2013年获江西省普通本科高等学校专业综合改革试点项目，2019年获批国家一流专业。
师资队伍
本专业师资力量雄厚，现有专任教师20人，其中教授5人，副教授7人；教学团队拥有国家级科学人才和一批高层次人才。
教学科研与学科建设平台
近5年教师承担的各类科研80余项，其中国家重点研发计划和国家自然基金重点项目各1项，“十二五”农业科技支撑项目1项，国家农业科技成果转化项目1项，国家自然科学基金30项，省部级科技项目43项，纵向总经费超过4000万元；发表论文230余篇，其中 SCI 收录论文100余篇。获得江西省科技进步一等奖1项，二等奖2项。高水平的科学研究带动了高水平的本科教学，促进了学生创新实践活动的开展。
培养方式与特色
本专业实施全员导师制，突出“导学”作用。全体专业教师都担任本科生导师，覆盖到全体本科生，每个导师负责指导一个小组（不同年级不同专业的8-10名学生组成），导师对学生的指导贯穿于大学四年学习全过程。不仅指导学生的学习，还指导学生的生活，进行德育，在师生之间建立了一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生申报创新项目，开展创新训练，培育学生的创新人格。
02
生物科学类
方向二：生物技术
历史渊源
生物技术专业源于1978年原江西大学的微生物专业；1997年教育部正式批准南昌大学生物技术专业开始招生；依据江西省2015-2018年度普通高校本科专业综合评价的结果，南昌大学生物技术专业水平在全省10个生物技术专业点中名列第一，在35个生物类专业点中得分最高；2019年入选江西省首批一流本科专业建设点；2020年获批国家一流本科专业。
师资队伍
专业教师近50人，教学团队拥有国家级科学人才和一批高层次人才。
教学科研与学科建设平台
现拥有国家级实验教学示范中心1个，国家级校外实践教学基地1个，生物标本馆1个、先骕生物园1个，江西省重点实验室5个，国家级双语教学示范课程1门，国家级虚拟仿真实验项目1个，全国优秀教师1人，全国高校辅导员年度人物1人；获国家级教学成果二等奖1项。
培养方式与特色
秉承胡先骕先生提出的“笃学、求真、励志、明德”为院训，始终坚持立德树人：践行“先成人再成才”的育人理念，推行教书与育人的有机融合，把思想政治和德育教育贯穿于人才培养的各环节、全过程，培养学生过硬的思想素质；始终坚持夯实基础：推行通识教育，重视基础课教学，推进通专结合和理工结合，培养学生宽厚的基础知识；始终坚持提升能力：强化实践育人，推进科教融合、产教结合，培养学生的创业意识、创新精神和实践动手能力。形成了“厚基础、宽口径、重德行、强能力”的“知识、素质、能力”为一体的专业特色。
#02
生态学
历史渊源
南昌大学生态学本科专业创办于2013年，其前身是1940年成立的中正大学生物系生物学专业的生态方向，由著名生态学家林英教授领衔创建。南昌大学是国内最早开展生态学研究和教育的高校之一，上世纪80年代即开始招收植物生态学和动物生态学方向的研究生。2006年获批生态学一级学科硕士点，2012年设立生态科学与技术博士方向，2015年教育部备案设置生态科学与技术二级学科博士方向，2020年获批江西省一流本科专业。目前，生态学学科为南昌大学重点培育一流学科。
师资队伍
生态学专业现有教职工38人，其中教授12人，副教授15人，讲师11人，具有博士36人，占95%，具有海外经历的22人，占58%。教学团队拥有一批高层次人才。教师队伍学缘结构多样、结构合理，各年级生师比小于1，可享受1对1指导，充分满足了本专业的教学需要。此外，本专业与多所国外高校建立了长期合作关系，为学生海外深造奠定了基础。
近年来，本专业教师积极开展教改、科研工作，先后获批国家一流课程1门(井冈山野外综合实践），国家级课程思政示范课程1门，获得省级教学成果奖(二等）1项，主编教材2部，获各类教学成果奖10余项；主持各类国家自然科学基金、重大研发、省自然科学基金等科研项目近百项，科研经费2700万元，先后获得江西省科学技术一等奖1项、二等奖3项。
教学科研与学科建设平台
拥有教育部重点实验室（鄱阳湖环境与资源利用重点实验室）、省级重点实验室（江西省流域生态演变和生物多样性重点实验室)、国家级实验教学示范中心（生物学实验教学示范中心）各一个，野外实习基地3个（井冈山、官山、鄱阳湖），500平米温室1座，中宇宙模拟实验系统，鄱阳湖湿地生态系统定位观测站，校内森林生态系统定位观测站。此外，本学科拥有可进行动物种群生态、植物生态学、微生物生态、生理生态和分子生态研究的实验室群及智能型人工气候室1座。先进实验设备的购置和野外研究监测平台的搭建为本专业学生提供了良好的实践教学和科研锻炼平台，使本专业逐渐成为国内高水平生态学人才培养基地。
培养方式与特色
围绕江西社会经济发展和国家重大战略需求，充分发挥综合型大学的优势，坚持“知识、素质、能力”并重，以教师队伍建设为核心，以平台基地建设为载体，以机制创新为保障，培养基础扎实、技能精湛、适应性强、具有创新精神的生态学专业人才。
本专业按“小规模、高质量”的办法思路，实行本科生导师制培养模式，采用基础理论+专业知识+实验教学+野外实习的教学体系，注重学生创新意识和实践能力的培养，使学生不仅要掌握基本的通识知识、系统扎实的生态学专业知识和相关背景知识，同时借助立体化的实践教学体系使学生接受比较系统的科学研究和实验技能训练，鼓励学生结合兴趣方向参与国内外创新创业竞赛。
#03
水产养殖学
历史渊源
水产养殖学专业是南昌大学生命学科中的优势特色学科，是生命科学与农学的交叉学科方向，也是生命科学基础研究在水产学的具体应用和体现。本专业创立于1973年，是江西省高校最早创立的水产类本科专业，也是南昌大学最早的专业之一，由邓宗觉教授等老一辈科学家创办至今，在学校三代人的努力下已形成较为独特的专业优势，不仅在江西省处于领先水平，在全国也处于前列，在全国近百所高校水产学科中排名大约13-14名，为全国特别在江西的相关行业输送了大批优秀人才，为水产业发展做出了重要贡献。本专业2013年获批江西省特色专业并入选江西省卓越农林人才培养计划，2014年入选首批国家卓越农林人才培养计划，2016年江西省本科专业评估排名第一，2019年入选江西省一流本科专业建设点；具有江西省目前唯一的水产科学类省级重点实验室。
师资队伍
现有教授4人，其中二级教授2人；副教授5人，讲师7人，博士生导师3人，硕士生导师7人。教学团队拥有国家级科学人才和一批高层次人才。
教学科研与学科建设平台
南昌大学水产养殖学专业具有较为完善的实践教学资源，有8个专业实验室，价值2500多万的实验仪器和设备。其中用于本科专业实验教学面积有2000 ㎡，用于学生毕业设计（论文）和科研实验室有3000 ㎡，在南昌大学生物园建有水产养殖试验专用基地。具有校内国家级南昌大学生物学实验教学中心和江西省水产动物资源与利用重点实验室教学科研平台，还与省内外20余家水产养殖企业建立卓越水产本科和研究生联合培养基地，其中有4家被江西省教育厅、江西省科技厅、江西省人保厅、江西省信工委等省直单位联合授予“研究生联合培养基地”称号。聘请了一批校外指导老师，涵盖了本专业培养的所有技术领域。
培养方式与特色
南昌大学水产养殖卓越班实行“小班化”和“双导师制”，进行模块化教学，强化实践教学环节，设立“科研能力提升计划”，鼓励学生开展自主调研和国内外学生交流的人才培养模式。本专业特色在于围绕鄱阳湖流域水生生物资源和产业经济发展，在大生命科学类教育背景进行水产养殖学专业人才培养，实现生命科学和水产学深度交叉融合，打造宽口径、通识人才培养模式，建立“四结合两应用一融合”育人机制：学科建设与专业建设相结合、科研与教学相结合、研究生与本科生培养相结合、校内教师和企业导师相结合；将南昌大学“双一流”学科建设和科研相关资源充分应用于本专业人才培养，将科研项目和成果应用于教学实践，产教深度融合。
专业小贴士
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#01
生物科学
01
生物科学类
专业一：生物科学
生物科学专业的学习研究对象是什么？
生物科学的研究对象是研究生命活动规律的科学，包括生命的发生、生长发育、发展及绝灭。从研究尺度上讲，又分为微观生物学和宏观生物学两个方面，微观生物学是研究从分子到细胞结构内部的生命现象，比如研究人类疾病的分子机制、植物光合作用的机理等；宏观生物学，研究个体、种群、群落等生物之间的关系、生物和环境的关系。也就是我们通常说的生物多样性的保护和利用。通过研究认识生物生长、发育、遗传、变异和进化的基本规律，保护地球的生物多样性，科学合理利用生物资源，从而使人类社会能够可持续发展。
核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？
本专业核心课程主要有：植物学、动物学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、生态学、生物化学、遗传学、植物生理学、动物生理学、发育生物学、基因组学、生物信息学、生物统计学等。
专业研究方向包括：植物学方向、动物学方向。
02
生物科学类
专业二：生物技术
生物技术专业的学习研究对象是什么？
学习动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生物统计学等生物技术专业的基本理论、基本知识，并接受应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及基本的教学、研究、开发与管理等能力。
核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？
核心课程：分子生物学、分子生物学实验、基因工程（双语）、生物工艺原理、发酵工程及设备、蛋白质与酶工程、生物信息学、生物技术综合实验、生物技术前沿进展、毕业实习（生产实习）、毕业论文。
专业研究方向：发酵工程，生物制药。
#02
生态学
核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？
生态学专业核心课程包括：植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、环境科学概论、基础生态学、应用生态学、分子生物学、生理生态学、分子生态学、环境化学、生态学研究方法、高级生态学实验、生态工程、生态规划与管理等。
依托本单位生物学学科历史、底蕴深厚的特点，生态学学科在植被生态学、动物生态与进化、微生物生态和流域生态学等领域开展了一系列富有特色的研究工作，形成了学科发展与专业建设并重、研究型人才和实践性技能结合、本科生培养与研究生培养相结合的人才培养模式。
毕业去向
本专业毕业生可以继续攻读相关学科的研究生，或到环保、农业、林业、计划、国土资源等管理部门，及科研机构、高等学校等从事科学研究、教学等工作。
#03
水产养殖
水产养殖学专业的学习研究对象是什么？
本专业学习研究对象主要围绕鄱阳湖流域水生生物资源和产业经济发展，对鱼、虾蟹、鳅鳝、龟鳖、冷水性水产动物等进行特色渔业资源与遗传育种研究、水产动物病原与免疫学研究、环境友好型健康养殖技术研究。使学生具有水产动植物增养殖科学基础理论、基本技能，掌握水产动物饲料开发、病害防治、育种和渔业环境调控等方面基本技术。培养适应中国新农科、乡村振兴和生态文明建设需要，德智体美劳全面发展，秉承中国特色水产养殖理念，具备良好的科学、文化素养，高度的社会责任感和健康的身心素质，较系统地掌握水产基础理论和基本技能，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，能够在水产及相关领域从事教育、科技研发、生产经营、管理等工作的复合应用型卓越水产新才。
核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？
本专业核心课程主要包括鱼类学、鱼类学实验、水生生物学、水化学、水化学实验、水产动物疾病学、水产动物疾病学实验、鱼类增养殖学、水产动物遗传育种学、水产动物营养与饲料学、水产动物营养与饲料学实验、鱼类组织胚胎学、鱼类组织胚胎学实验、鱼类生理学、鱼类生理学实验、渔业资源与环境调查、生产实习、毕业论文等。
专业研究方向主要有：水产动物遗传育种与创制；水产动物免疫与疾病防控；水产动物绿色生态养殖。
师哥师姐对你说
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#01
生物科学
01
生物科学类
专业一：生物科学
15级 生物科学专业 王宇
生物这个专业，同样聚集着我们这群怀着对生物本身的热爱，对生物概念有着难以磨灭的好奇心，同时又有着像医生那样悬壶济世的梦想的人。
目前来讲，生物学已经发展为一个异乎庞大的学科了，除了传统的动植物学、生态学、微生物学、分子细胞生物学、神经生物学等，还衍生出了许多交叉学科，比如生物物理学、生物信息学、生物医学工程等。生物有太多方向可以进行，有太多物质现象可以研究，因此国家与社会对其的资金支持也必将越来越多。
而想最终进入这个行业，且有所作为，你几乎必须拥有博士身份。所以从一开始你就得始终保持对它的赤忱之心，并且抓住一切机会充实自己，锻炼自己，并不断跳往更好的平台。可以说你一辈子都在求学，因为你永远走在探索未知的道路上；也可以说你一直都在就业，因为你的科研工作就是在为全世界的人类创造价值。
16级 生物科学专业 郭柳伶
南昌大学生命科学学院生物科学专业是国家级本科特色专业和省级本科品牌专业以及“一流本科”建设专业。主要面向生命科学基础研究领域培养生命科学基础型人才，厚基础，强实践，突出特色。要求学生系统掌握生物科学基本理论、基本知识和基本技能，在生态系统、生物群落、种群、个体、组织、细胞和分子等不同水平上理解和掌握生命的组成、结构和功能，了解生物科学发展前沿和发展趋势；得到科学研究的基本训练，掌握当代生命科学研究技术原理和方法；培养具有良好的政治与道德素养、宽广的国际视野、扎实的专业基础理论知识、较强的实践能力、科学素养和创新能力的人，成为生物科学高级专门人才。本专业毕业生可以继续攻读相关学科的研究生，或到相关的科研机构、高等院校、行政管理部门以及高新技术企事业单位等，从事科研、教学、管理、技术开发、监控等工作；升学潜力大。
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生物科学类
专业二：生物技术
14级 生物技术专业 曹娜
毕业三年了，回想起来本科期间的生活心怀感激，传道授业解惑、亦师亦友的老师们，志同道合的小伙伴们，给予了我继续前进的支持，温暖的本科回忆，感谢一起陪伴我走过的良师益友们！南昌大学生命科学学院这个大家庭欢迎充满朝气与活力的小朋友们加入呀！
14级 生物技术专业 高鑫
新冠肺炎疫情突如其来，国民经济、生活都遭受巨大影响，相信各位2021级准大学生的高考经历必然值得铭记在心，十年寒窗，走到又一个选择的路口，值此百年未有之大变局的形势下，做好专业选择极为重要、极为必要。
在生命科学学院学习4年，总体感悟到生物这门学科是精彩的、有趣的、值得探索，去不断发现它的神秘面纱。谨记1000多个日日夜夜的学习生活，不仅仅只是为了单纯的收获专业知识，而是重新更好地塑造你的三观、改变你的路途。四年时间不长，却是我们最美好的青春，也是奠定今后基础最合适的时光。工作之后感触尤为突出，从刚入学的懵懂少年，从大一的青涩内敛，从被动学习的学生，到逐步的开放心扉、为同学服务，每天告诉自己再进步一点，再到如今在本职岗位上牢记为人民服务，实在是要感谢学校学院提供的这样一个平台，用四年的时间去改变自己，成为更好的我们吧。
惟奋斗者进，惟奋斗者胜，惟奋斗者强，所有种种这些客观因素不能也不该限制到你，牢记习总书记嘱托：青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。愿2021级学弟学妹们平安快乐度过这悠悠本科寒暑，望诸位四年不鸣、一鸣惊人！
#02
生态学
15级 生态学专业 李艳辉
生态学是研究生物体与其周围环境相互关系的科学，在学习这一专业时，要具备生物学和环境科学及其他自然科学的基础知识，具有开展生态学实验和野外实践的能力，要熟练掌握计算操作技术和先进的生态学实验技能。因为生态学是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的与我们生活息息相关的前沿科学，国家对生态建设与环境保护越来越重视，生态学专业学生的就业形势一片大好；关于升学，国内很多高校都开设了生态学专业，并且都取得了很好的成果，中国科学院的科研院所也都开设生态学专业，可选择性很高。
16级 生态学专业 魏佳豪
当初选择生态学专业主要是因为自己很喜欢出野外工作，跟山山水水、鱼虫鸟语花香亲密接触，热情的老师们让我有了更多机会去实现这个目标。参与老师课题研究的同时，还能转化你的实验成果去参加一些学科竞赛，甚至刊发论文等。每年我们都有超过10%的同学可以直接推免读研，升学率常年高于30 %甚至达到40%，这其中不乏前往清华、北大或国外高校继续深造的同学。我们每年都有部分同学还进入了世界500强、中国500强的企业工作，就业率每年也基本在90%以上，只要认真准备，就业前景是相当可观的。
#03
水产养殖
16级 水产养殖专业 李喆
本专业是江西省特色专业，培养具有生命科学和水产科学养殖理论和技术，可在水产经济动植物的增养殖生产、经营、科研、教学等单位从事技术开发、科研、教学、管理等工作的高级应用型、复合型和外向型人才。在洪一江副院长的带领下，稻渔工程团队获得了“中国青年五四奖章集体”荣誉。专业老师严谨负责，师兄师姐亲切认真，科研氛围浓厚，专业对口企业岗位多，升学就业前景乐观。
16级 水产养殖专业 吴流政
从宏观的生物圈到微观的细胞，从解开神秘迷人的生命密码到选育斑斓动人的五彩锦鲤，水产专业兼顾理论研究与实践应用，搭建起理论与应用的桥梁，未来发展方向多样而独特，就读4年后的你可以选择深造继而成为一名生物学家，也可以轻松就业甚至是创业成为一名商业精英，总之在水产卓越班的学习经历是一场乐在其中的趣味游戏。
就业前景
专业活动
#01
生物科学
01
生物科学类
专业一：生物科学
生物学实验教学国家级示范中心、南昌大学生物博物馆、生物标本馆、生物园等教学平台，为本科生的日常实验教学提供了良好的实验条件
省级人类衰老研究所重点实验室和省级植物资源重点实验室等科研平台，拥有各类大型仪器，为本科生的各类科研创新活动开展提供支撑
俄罗斯彼尔姆边疆区高校代表团参观人类衰老研究所及博士留学生科研日常
本专业学生近年来，在包括互联网+大学生创新创业大赛等各类科技创新活动中取得的优异成果，多人次获各类创新创业活动一、二等奖获
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生物科学类
专业二：生物技术
第三届全国大学生生命科学竞赛共有400余所高校4979支队伍参与，来自126所高校的156支队伍进入决赛，在决赛中，我系王鑫老师指导的学生队伍（邵鲁媛、敖雨卉、李文晓和赖俊伟），通过对水稻种子特异表达基因OsEnS97时空表达的初步研究，荣获二等奖。
生物技术专业企业参观学习
#02
生态学
成熟的生态学实验室
生态学专业2016级马头山国家级自然保护区实习
生态学专业2017级九岭山国家级自然保护区实习
#03
水产养殖学
新闻联播报道卓越水产的“稻鱼工程”团队获得第24届“中国青年五四奖章”集体
江西省委书记刘奇在水产养殖学专业实习基地与师生亲切交谈
中科院院士桂建芳在基地指导本专业创新创业实践
2020年录取分数线
来源：南昌大学生命科学学院
排版：丁瑜欣 黄琪
责编：贾蓓蓓
审稿：王翔 杨楠
策划：甘萍 邱红云