“源雅大讲堂·润心又笃行”1.4 ｜课改专家引领，赋能教师促成长
“做教育就是做人品”
“教育是经营命运的事业”
这是崔其升校长常说的至理名言
崔其升校长，这位掀起全国高效课堂旋风、深深影响了中国教育的著名教育家，于最近莅临我校“源雅大讲堂”进行教学指导讲座，为源雅教师们带来了一场思想盛宴。
崔其升，荣获建国70周年纪念奖章，是全国优秀教育工作者，全国“两基”工作先进个人，先后获山东省“科研创新校长”、 山东省年度教育创新人物、齐鲁名校长、全国学校规范化管理杰出校长、全国课堂教学改革优秀校长、全国十佳中学校长、全国首届教育改革创新杰出校长等荣誉称号。
名师引领·奋发笃行
教育是一场美好的遇见。崔校长朴实有力的语言、渊博的学识、闪光的思想、乐观的心态深深折服了现场的每一位教师，让大家深受启发，收获颇丰。
（学校办公室姜任静主任担任主持）
讲座上，崔校长结合自己多年来从事一线教学的教育实践和教育行政管理经验，运用多个生动典型事例，精彩阐释了新课标、新教材、新评价、如何培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，以及如何从有效到高效课堂迫切需要良好解决的问题方法。他深刻而独到的见解，会场不时响起热烈的掌声。
崔校长坚持教育教学改革，贯彻以人为本的教育理念，真正把课堂还给学生，让每一个同学都能得到生动活泼的发展。他创建的“杜郎口中学模式”闻名全国，被誉为课改的一面旗帜。
崔校长表示教育教学最根本的是让学生更自信、自主、自觉，让学生经过学习，达到有责任心、有自控力、有向上进取的担当精神；教育教学是人与人以诚相待、相互磨砺、相互激发、共同成长的工作。
讲话中 ，崔校长对教师的专业能力和师德修养也作了深入浅出的教导。
崔校长鼓励教师们在平时的工作中严于律己，做事要做精致、精品、精湛、精道，勇于挑战高目标；教导大家要在教育的道路上“耐得住、受得住、守得住”，保持敬业、专注、创新，相信只要有觉悟，有干劲，就能实现奇迹；指引大家要保持“一事不优，不做二事”的规矩，并切实践行；号召大家都要具备“令行禁止”的执行力，心往一处想，劲往一处使，共筑教育的辉煌！
崔校长还教导教师们要做一个精神富足的人，人生要有追求、有愿景、有方向、有目标、有志气。他认为只有当教师的认知、理念、思想、境界提升之后，方能把住自己的关，成为楷模，最后达到“身教”让学生受益，让自身受益！
源雅少年·出彩成长
把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息。自办学以来，源雅学校一直贯彻党的教育方针，秉持初心紧跟时代，把立德树人作为根本任务，把师德师风建设摆在首要位置，遵循着“公办名校的办学质量，国际化学校的温度”的办学理念，坚持“三全育人”：全员育人，全程育人，全方位育人，多途径、全方位地促进学生全面发展，呵护学生的身心健康。
源雅的课堂，时刻以学生为中心，让学生积极参与探究、勇于表达。自办学之初，源雅学校就一直坚定地走在课改路上，通过广雅联盟校课改交流研讨、校际间的“同课异构”活动、校内课改课的评比和展示、外出访学等深入践行“生本课堂”教学理念，使学生“自主学习、合作学习、探究学习”的能力得到培养。
教师学习体会分享
今天非常有幸在现场聆听了山东聊城市仕平县杜郎口中学崔其升校长的培训讲座，听后心潮澎湃、思绪万千，通过崔校长的经验分享与指导建议，对杜郎口中学有了不一样的认识，对其教学模式的先进性感到慨叹，同时也好好的对照崔校长的精彩、朴实的分享反思自己的教育教学行为，以达到有则改之无则加勉的目的。
崔校的培训收获可谓满满的，其中一点让我谨记于心，崔校说：“让学生成为发展的人，让学生获得成功是杜郎口人始终坚守的教育教学理念”。把学习的权利还给学生、把自由还给学生、把学习的空间还给学生、把学习的快乐还给学生，让学生成为课堂的主宰者，让他们亲身感受、体验，积极思考、判断，让学生有自己的观点，并亲自把自己的观点表达出来，把自己的所感、所悟、所得淋漓尽致的说出来。民主、和谐的教育教学观使学生们的表现欲、成就感、认同感得到了充分的夯实，并达到了良性循环的绝佳效果。
培训结束后，对自身的教学模式反思良多，希望能结合崔校的分享与经验之谈，能把更多优秀的教学模式应用到自身的课堂当中，与生学习，与生进步！
张老师-学习心得今天听了崔老师的讲座，我如沐春风，让我觉得作为一名教师，最重要的是要有高尚的道德情操。
首先要有坚定的理想信念。教育理想信念是为人师表，教书育人；理想信念，是好老师的人格基石。坚定的信念意味着我们肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。
其次要师德高尚，学为人师。学高为师，德高为范；教书育人者，必先学为人师，行为世范。作为教师，就应该不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
再则要有广博的知识，较高的教育教学水平。因为教师是教书育人的，就得有渊博的知识；有较高的教育教学教研理论知识水平；有过硬的教育、教学、教研技术、能力。没有渊博的知识，没有新鲜的血液，教师不可能教育好学生。
最后要热爱教育，关爱学生。作为一名教师，要忠诚党的教育事业，热爱自己的职业，只有喜欢自己的职业，才会真正投入满腔的热情去为它任劳任怨。
董老师-学习心得源雅大讲堂第四期，我们倾听了山东杜郎中学崔其乐校长在源雅学校初中部演艺厅的精彩讲座， 虽然时间将近一个小时，但是，崔校长的讲座使每位老师打开眼界，都有一定的收获，更让我收益匪浅。
崔校长就42年的工作经历、25年的校长管理经验，从“知”、“行”、“果” 三个方面来阐述人生的价值观。“知”是自我要求的人生价值观、人生何去何从、内心中自我的一种追求，教师应该树立正确的人生观，立德树人，去追求教育事业的最高境界；“行”就是行动，为了实现自己的人生价值观，认识自我，行动起来将自己的教学业务能力做大做强，给自己定好位，将教育事业作为人生的奠基石，去创造奇迹来实现人生的目标；“果”就是成果，自己教育事业的结晶，只有不断的去追求、扎根基础教育事业、精益求精的去做好每一件事情，将每件事情做到极致，不追求功名，只求心安、自己对得起每一位家长和学生，每一位学生健康能成长从而内心感到欣慰。
崔校长还就如何提高课堂的效率展开了研讨，课堂的教学方法多种多样，例如：“小组合作探究”、“一帮一”等有效的教学模式，在实际教学中崔校长还提出了老师应该注重严谨性、科学性，还要注重执行的力度。每位老师应该要面向全体学生，多多关注学困生。不能采取“满堂灌”的教学模式，要研究学情，结合实际情况想方设法的让每位学生由老师、家长“要我学”转变成“我要学”，这样学生就有自己的学习目标，挖掘学生的潜力产生学习的动力，达到预期的目标。
总之，通过这次的学习，参悟“知”的内涵，使我确定了人生的更高目标。增大“行”的执行力度，履行自我的提升过程。只有在做好“知”、“行”的基础上，才能有“果”。
教育不是只培养分数机器人
而是唤醒生命的热情
在践行教育规律的路上
源雅教师共同体悟教育的真知
潜心研究，踏地而行，不断学习
为孩子们更好地成长贡献更大的力量
往期回顾
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撰稿/编辑｜胡浪葵
图片｜刘煜杰
初审｜姜任静
终审｜高晓玲
遇见源雅·预见未来
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