唯理核心课程｜项目启动及公开讲座
来自核心课程工作委员会的一封信
在唯理中国进入运营的第七个年头之际，我们仍在不断反思我们前进的方向。总结近年二十余节线上课程以及2020年夏季社会科学线上工作坊的筹划经验，我们再一次提出了新的可能。在此，我们荣幸地向大家推介第一期唯理中国核心课程——社会科学研究方法论，由曹起曈、白云鹏、陆子奇、计时雨四位唯理中国的老讲师朋友们共同执教。
唯理中国核心课程最初的灵感来源于美国大学本科常见的通识教育（general education）元素，它旨在为全体本科生培养一系列被学校视为必不可缺的基础知识和技能，在实践中这通常意味着所有本科生都必须在专业课以外满足人文、写作、定量、社会科学、自然科学、体育等数门课程要求。比如，哥伦比亚大学把本科通识教育称为核心课程（Core Curriculum），尽管是所有本科生的必修课，哥大核心课程仍然力图确保每班人数在22人以内的小班化教学，其中最具代表性的西方人文课更是有大量知名教授主动报名承担对大一新生的教学任务，并且共同参与设定每年的标准化课程大纲。
受此启发，作为唯理中国的组织者，我们尝试思考什么样的知识和技能是适合所有人学习、且能学有所用的？在现下的公共教育空间之中，唯理中国作为致力于在中国推广博雅教育的学生组织有怎样的比较优势、可以填补什么空缺？这些问题引导我们为唯理中国核心课程设计了一系列纲领。我们认为，一门核心课程应该：
1. 以跨学科的基础性知识为主题。课程并不拘泥于特定讲师的知识和技能，来自数个相关学科背景的讲师都可以胜任执教，并且在前一讲师的基础上不断丰富内容，根据过去的课程反馈改进教学方法。这一特点也体现出博雅教育一重要精神，即学习知识的意义在于培养一般性的思维方式和思考兴趣，而不局限于满足某一种具体专业或职业的需要；
2. 兼容并包学术性与科普性。我们期待中的核心课程对于普通公众有教育意义，而不仅仅针对一个小众的、已经熟悉相关学科的特定群体。目前唯理的课程往往都有比较具体的学术方向，而在核心课程中，我们希望能够涉及更为宽泛的知识面，适合有不同方面兴趣的同学参与；
3. 高度模式化，可重复开设。预计每期系列课程持续8周，每周1-2小时课时，每节课的基础框架相对保持固定，在此基础上，执教当期课程的讲师可以根据自己的学科训练、研究兴趣、社会热点事件，选取对应的案例阅读材料，在灵活调整课程的同时，最大限度地利用已有的课程系统。学术负责人也将借用自己的组织和教学经验参与课程设计，协调多位讲师共同合作备课大纲。在执行与运营上，我们也希望一期成功的核心课程能在未来被反复、常规运营，扩大知识的影响力。
结合2020年暑期工作坊的教学经验，我们计划首先开设以社会科学研究方法论为主题的核心课程，并希望在不久的将来逐步推广到其它领域。我们相信，学习社会科学研究方法不仅有助于少数学者的研究工作，也能帮助每一个人理解其所在的社会环境。
本次课程讲师来自四个不同院系，他们本科与博士阶段的训练来自政治学、经济学、社会学、心理学、统计学、计算机科学等多个学科，但是作为2020年代美国研究院校培养出的社会科学学者，他们的学术经历中都有相似的研究方法论基础背景。我们希望他们对社会科学研究同样的满腔热忱和各有所长的学术背景能够给参与者带来新的启发。
与此同时，虽然我们将这期课程称为“核心课程”，这并不代表它就是全面的，短短八节课的时间不可能充分地向参与者展示所有或甚至大部分的社会科学研究方法。结合讲师的学术兴趣和专长以及对于公共教育空间缺失的反思，我们最终决定设计一份以因果推断与定量研究方法为主、定性研究方法为辅的实证主义教纲。从评估疫苗的有效程度到衡量一项政策的影响，我们的社会生活几乎处处涉及因果推断。然而从高中到大学阶段，规定课程中很少涉及相关内容，甚至许多社会科学专业本科生也少有被要求进修相关课程，仅仅因为本科生不被视为潜在的知识创造者，而仅被视为知识的接收者。即便一门短期课程不能让参与者们摇身一变成为知识创造者，我们也希望它能够帮参与者瞥见知识创造者思考问题的批判性方式，并将同样的思维模式运用在日常生活之中，利用因果推断的基础知识在这个信息爆炸、假信息亦爆炸的时代为自己的求索之路指北。
最后，再次感谢一路相伴的各位唯理中国的关注者，我们热切希冀你支持参与核心课程，真诚欢迎你对核心课程提出意见或建议，与我们共同创造新的唯理故事。
——唯理中国理事会成员、核心课程学术负责人汤依薇
讲师介绍
曹起曈是斯坦福商学院政治经济学领域第二年博士生。他在研究方法上的兴趣是博弈论、因果推断和机器学习，学术方向是信息技术对于政治经济和社会的影响。
白云鹏，卡尔顿学院本科，将于2021年秋季于耶鲁大学就读政治系博士项目。主要研究范畴为比较政治学内的威权国家研究。平时主要对实验等定量因果推断方法感兴趣，但内心主要是个定性研究者。
陆子奇是哈佛经济系三年级博士生，主要研究政治经济学、文化经济学和微观经济理论，讲究科学地看待宗教仪式、巫术魔法、传统道德和人们所津津乐道的政府、政治现象。
计时雨是康奈尔社会学系博士一年级学生，主要研究方向为计算社会科学以及社会网络。目前的兴趣为通过实验或非传统的社科研究手段解释社会舆论的形成与传播。
课程介绍
课程具体时间待定，暂定为三月第一周周末开始上课，每两周休一周，便于各位同学休息调整、完成课后作业、向讲师咨询答疑、在助教带领下进行讨论，具体信息将在讲座之后确定。参与报名与核心课程专项助学金信息亦将在讲座之后进行推送，敬请期待。
课程计划 | ||
Week 1 | 实验1：“随机分配”的思想方法实验 | 曹起曈 |
Week 2 | 实验2：如何做实验？ | 白云鹏 |
Week 3 | ||
Week 4 | 自然实验1：双重差分、断点回归、随机彩票 | 陆子奇 |
Week 5 | 自然实验2：工具变量 | 曹起曈 |
Week 6 | ||
Week 7 | 研究有效性 | 计时雨 |
Week 8 | 理论研究和建模 | 陆子奇 |
Week 9 | ||
Week 10 | 计算社会科学与社会网络分析 | 计时雨 |
Week 11 | 定性方法与研究伦理 | 白云鹏 |
公开讲座
为了方便唯理中国的关注者更好地了解核心课程，认识第一期社会科学研究方法论的执教讲师，我们将会组织一次在Zoom平台上进行的公开在线讲座，欢迎各位和我们共同探讨博雅教育与通识教育、唯理核心课程、以及社会科学研究方法论。讲座中四位讲师将分享他们各自如何走上以社会科学为业的学术道路，他们本人在进修研究方法论时的心得，以及在设计由自己负责的课程时的学术与公益考量。讲座过后我们会剪辑整理内容作为唯理对谈的一期播客进行放送，敬请期待。
讲座时间：
北京时间2月7日周日早上11点
美国东部2月6日周六晚上10点
注册链接（或点击“阅读原文”）：
https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZcvf-6qrzksG9cLv6DwsYfJx8E45LyPsI65
讲师招募
唯理中国常年招募新讲师执教不定期开课的线上课程和核心课程。
如果您对加入我们成为讲师感兴趣，请登录唯理中国官网 veritaschina.org，选择页面右上角的“报名”“线上课程讲师申请”，填写申请表；
如果您希望提议将您的课程开设为核心课程，请在申请表中“计划开设的课程名称/主题”一栏标注；
如果您对本期课程感兴趣，希望成为未来社会科学研究方法课程再次运营时的执教讲师之一，请亦进行标注；
如果您对唯理中国、线上课程、核心课程有任何意见或建议，请通过contact@veritaschina.org与我们取得联系。
图片来源及相关资料
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合作伙伴
唯理线上课程
在我们的线上课程中，参与者不仅需要观看视频和聆听讲解，更必须在课程中主动发言、完成作业、甚至主持课堂讨论，来实质性地提高阅读、写作和批判性思考能力。
链接：https://www.veritaschina.org/online_courses/
唯理对谈播客
唯理对谈是由唯理中国创制的线上播客节目。我们邀请来自不同学术领域的嘉宾，以严谨而又不失轻松的视角讨论政治、经济、历史等方面的议题。
链接：https://www.veritaschina.org/podcast/
唯理通讯
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