这是奴隶社会的第 1973 篇文章
图片：来源网络。
作者：关军（自然名：天山），天山老师是一土营地总监，日本NEAL认证自然体验师，五年来专业从事户外课程与营地的策划与现场指导，与千余位孩子深入接触，爱自然懂孩子，用孩子的话说，天山老师总是那么温和但又很有威严。
刚刚过去的暑假里，《哪吒之魔童降世》成为大朋友圈和小朋友圈共同热议的话题。哪吒的那句“我命由我不由天”，让很多成年人重新去思考“我是谁？”“我能做什么？”。也有很多教育从业者和家长，从中看到了李靖夫妇和龙王、申公豹所代表的不同教育方式和各自的教育结果。
片中的敖丙是灵珠转世，在龙王和申公豹的不断提醒下，背负起龙族几千年的厚望，担负着让妖族被天界和世人所认可的使命，本应该是世间最善的灵珠却险些犯下水淹陈塘关无边杀孽。这让人不禁联想到那些在重望和压力下成长的孩子们，大人可以给孩子施加压力，但这不足以构成孩子们应对压力的能力，反而有可能付出阻碍孩子个人天赋与个性发展的代价。
说到这里，就该说说李靖夫妇了。哪吒的体内有一颗“魔丸”，天生能量强大，容易暴走，看到他就让我想起很多营地里的小孩子：每天从一睁眼就开始各种好奇、特别喜欢疯跑，不管多累只要给机会歇一会儿，很快就能满血复活……
电影里的哪吒有理解并愿意陪伴他的母亲、信任并不断鼓励他的父亲，还有内心充盈、乐观积极的师傅，于是这样一个“资质欠佳”的哪吒，不但学到了高强的本领，还战胜了自己，从不被理解到被世人称颂，最终高喊着“我命由我不由天”，当上了自己的英雄。
作为老师，作为父母，都期待孩子们能成为自己的英雄。在这条成长的道路上，挫折和失败是最好的练习机会，当问题发生时，成年人应该如何支持他们呢？
在营地中，有的孩子体力比较差，大家开心参与的活动他却坚持不下来，进一步的探究和思考自然就更无暇顾及了；有的孩子经常出现情绪问题，所有的美好都会因为不良情绪戛然而止，很明显，这些不良情绪不是凭空而来的，往往是长期积压的结果，就像电影里的哪吒，明明体内有无限的精力，但不让他出门、不让他跑跳，自然就会生成烦躁；旁人的误解、内心的委屈，会进一步引发对抗或者不当的行为……
那么，该怎样帮助孩子解决体力或是情绪的问题呢？我们在户外课程中积累了一些经验，相信对大家日常陪伴和引导孩子也会有帮助：
1、信任
无论出现什么样的问题，作为成人首先要抛开面子、控制情绪，其次应该相信孩子有良好的动机，就像李靖夫妇，正因为有信任，才能平静面对外界的误解与非议，保持与孩子的联结，才会发现蛛丝马迹，从而真正帮到孩子。在我们的课程中有大量的案例可以看到，孩子很可能不会表达、行动能力不足、或者思维拐了弯……但是，他们的初心往往都是好的。
2、责任
成人在信任孩子的同时，为孩子搭起脚手架，再把孩子的责任归还给他们。需要信任孩子有能力思考并解决问题，但也要提供适当的支持，就像我们在户外课程中，通过训练请孩子们对自己的健康和安全负责任、为自己的行为负责任、为团队的目标负责任，往往会让家长们惊喜地看到孩子的另一面。
户外课程，可以在阳光和风雨中强健孩子们的体魄，释放他们平日积累的情绪压力，锻炼和小朋友们合作与交往的能力，学习了解自然与科学知识，动手动脑。而作为户外导师，除了带孩子们开展各项活动，更要信任和赋能孩子，鼓励孩子们成为自己的英雄，这也正是一土户外课程的特色。
▲ 户外课程中沉浸在自我世界中的孩子。
四季物语自然探究课
春去秋来，蓝天下的京城美不胜收，公园里的草木果实累累，让我们继续走过秋冬，和伙伴们一起在大自然里浸润；
在游戏中理解规则的意义，在挫折中体验懊恼、学会不放弃！在战胜困难后建立自我效能。
探究节气的奥秘，关注寒来暑往、气温变化；观察水的神奇形态；探究动植物的生存智慧，记录生命的成长周期；
更要在团队合作中，学会表达与倾听，摸索适合自己的角色，成长为更好的自己！
体验课（9月7日）研究叶子结构
秋季是五彩缤纷的季节，让我们在凉爽的秋风中尽情游戏，在合作中畅享童真和亲情，嘘~还要放慢脚步，拿出百分百的好奇，仔细研究那来自大自然的礼物 — 叶子。平时在我们的身边，常会见到各种落叶，恐怕很少有人会细看叶脉的不同走向、了解叶形的不同作用，那么这次，你将被叶脉惊艳哦~
第一次课（9月21日）秋分 果实与种子
很多人认为，葵花子是种子，其实，它是由子房发育起来的果实，吃掉的是种子，吐掉的壳却是果实。黄澄澄的稻谷、麦粒玉米等，通常被称为种子，但事实上，这些“种子”也都是子房发育而成的，是真正的果实，植物学上叫做颖果。有趣的是，还有一些植物的果实没有种子，如香蕉、无核葡萄、无核柑橘、无籽西瓜、无籽番茄等。
▲ 图片来源Unsplash。
果实？种子？傻傻分不清楚。为什么种子在果实里？为什么有的果实甜，为什么有的果实酸，为什么有的果实都是汁，为什么有的果实干瘪瘪。果实，你是欺骗了动物，还是和动物们互惠互利？让我们去大自然去探索果实与种子的秘密。
第二次课（9月28日） 研究果实结构
果子是我们生活中常吃的东西，但是你真的认识这个好朋友么？当你打开它或者咬开它时，你观察过它的体内都蕴含着什么秘密吗？
对于植物来说，繁殖最为重要。一切的生命活动都在为繁殖服务，而繁殖的载体就是种子。植物想尽办法保护自己的宝宝，如果你是一棵植物妈妈，你会用什么方法保护自己的孩子呢？为你的种子设计一个保护层吧！
▲ 图片来源Unsplash。
第三次课（10月19日）寒露 种子的传播方式
春到初夏，我们总能看到蒲公英在空中随风飘扬，每一个蒲公英都像一个降落伞。其实，“会飞”的植物并不止蒲公英一种。比如凤仙花，不靠风不靠动物，就靠自己的力量，在适宜的条件下将成熟的种子用力弹出，抛射至远处，从而实现种子的传播。我们一起去大自然寻找小种子的智慧！
▲ 图片来源网络：凤仙花的种子。
果实在保护种子的同时也在直接或间接的帮助种子传播，比如上述凤仙花的果实爆裂给了种子飞出去的能量外，有些植物不会上述技能，会把种子本身打造的很坚固，然后放在美味的浆果里，让鸟带着种子飞行。更有甚者，把种子当作诱饵，让动物来吃。大自然中各种各样的故事等着你去发现。
第四次课（10月26日 ）霜降 叶子的变化
北京的秋天给我们的印象是缤纷的落叶。松竹可好玩了，它就是“不听话”，它长得弯弯的，怎么弄都直不起来，卷着，看着松竹可爱的样子，忍让人不住笑了起来。咦？那儿怎么有一团熊熊的火焰？哦，原来是枫叶。秋天到了，枫叶开始变红，走在枫林，那儿穿梭着秋天的气息。我抚摸着红红的枫叶，坐在枫树下，看着秋天的景色 ，闻着秋天的香气，啊！秋天多美哇。 地上有一把小扇子，摸一摸它的身体多么柔软，这就是银杏叶。它从树上飘落下来，就像万把小雨伞。秋天的风把银杏叶吹到空中，它又在空中打了个滚，又飞了。好似跳伞运动员们做了个高难度动作。让我们用敲拓将秋天的形状和颜色记录下来吧。
▲ 图片来源网络。
第五次课 （11月2日）学习天气日历、天气测量
都说天空是个大舞台，天气是一位调皮的小演员，这位小演员会经常变换着不同的表情，表演着不同的角色，一会哭一会笑的。你们想知道今年秋天这个调皮的演员变换了几回表情，表演了几个角色吗？我们一起来观测并记录吧！
天气这个小东西真的很不好琢磨，我们经常能看到晴天、多云、阴天、雨天、雪天、大风甚至是雾霾我们都不难遇到，但是大自然就只有这些天气吗？奇奇怪怪得天气真实难以琢磨，来听听那些奇怪天气的怪事情吧。
期中小聚（11月9日） 立冬 包饺子、老北京游戏、天南海北习俗交流
古代，立冬是一个非常重要的节气。古代天子要在此时率领群臣，迎接“冬神”。并有赐群臣冬衣、矜恤孤寡之制，“立冬意味着从秋到冬的转换，因此很受古人重视”。
在北方，常常会在立冬吃饺子，馅料各种各样，有白菜、茄子等等。有的人家，会用提前买好的倭瓜做馅，味道既同大白菜有异，与夏天的倭瓜馅亦有不同。蘸醋加蒜吃，也堪称美味。在南方，人们对饺子没有那么“钟情”。立冬时，往往会选择吃一些鸡鸭鱼肉。萝卜炖羊肉、姜母鸭、糖醋鱼等菜品都是进补的好选择。此外，气温低可以抑制微生物滋长，立冬天冷适合酿酒，所以，绍兴黄酒选择立冬这一天开酿。
这个周末，让我们一起包饺子，玩老北京游戏，聊聊各地的人们是怎么过立冬的吧
▲ 图片来源网络：立冬包饺子。
第六次课（11月16日）寻找生命的痕迹、探究生命的周期
秋风萧肃万物凋零，看似死气沉沉的季节却有着属于他的精彩。自古以来，似乎凋零就是冬季的代名词，从另一个角度上讲，这是新生的开始。生命，也从此开始了循环。它是种子还是石头？它是死的还是活的？我们不妨猜测一番，留下它的影相，等到春回大地的时候我们再看看它们的变化。
第七次课（11月23日）小雪 寻找、观察 冬芽
春暖花开，万物复苏的时候，我们会说树木发芽了。这些芽怎么来的呢？植物不会打无准备之仗，春天临时“生产”这些芽来不及，它们在前一年的夏天就已经准备好了。你会不会为植物的“精明”而赞叹不已？不信，我们去看看。
▲ 图片来源网络：植物的冬芽。
第八次课（11月30日）生命的过冬智慧
北风吹，雪花落。在凛冽的寒风下，动物长出了厚厚的皮毛抵御寒风，人们 穿上了厚厚的衣服抵御严寒。那么植物用什么方法抵御寒风的侵袭呢？小小提示一下，植物的抵御寒冷的方法不止 1 种，通过你的观察，会发现植物的智慧。
第九次课（12月2日）室内课：制作风向标
都说天气无常，琢磨不透，但不代表有些天气指标不能被测定，比如温度。不过这次我们不制作温度计。上古传说盘古的身体变化成自然界的各个元素，他的呼吸变成了风。这次我们制作一个简易装置探测他的呼吸吧。
第十次课（12月9日）大雪 展示与发表
走过春夏，感受秋冬。我们研究了春花，探索秋实，感受春风，体会瑞雪。在岁末之时，我们齐聚一堂，利用准备了 9 次的材料，准备我们最后的成果展示。为 2019 画上句号。Oh Yeah，Happy Ending！
课程信息
学生年龄：6-9岁（亲子）
班级人数：6-10组家庭
上课时间：每周六上午班9:00-12:00；下午班13:30-16:30
上课次数：10次课程，外加一次期中室内课
课程地点：奥林匹克森林公园
圆明园自然人文课
课程特色：户外+人文历史+自然体验+自然游戏
还记得上学时课本上雨果那段让人出神的描述吗？
请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦。
添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。
▲ 图片来源网络：圆明园3D复原场景图。
这就是圆明园，这座见证历史沧桑变迁的皇家园林，遗迹可辨、规模宏大、气势犹存； 其荒原、废墟历经一百多年的沧桑，大自然赋予它新的生命，已经成为野生动植物的乐园； 集历史文化与生态于一身，人文景观与自然景观浑然一体。
▲ 生活在圆明园的黑天鹅一家。
让我们一起，走进这座万园之园，在生动的历史故事中，了解它沧桑的历史变迁；
行走在亭台水榭、庙宇楼阁、观山形察水貌，想象他曾经的巍峨和秀美；
在一砖一瓦的光景下，探索百年时光背后的历史与文化。
▲ 冬日夕阳下的曲院风荷。
让我们一起，走进这北京城里的荒野地，追逐每一寸土壤蕴藏的惊喜与神秘；
和 300 多种植物，159 种鸟类一起经历生命的轮回，春生夏长，秋收冬藏；
探究秋天的果实如何延续生命；看冬芽如何迎接春天的信息；赞叹植物过冬的智慧。
用科学实验的方式，观云，测风，量雨，品雪。
▲ 孩子们在枯黄了的草地上做笔记。
认识新伙伴，结交新朋友，在一次次游戏与活动中，发现和发展自己；在阳光中行走和奔跑，收获健康的体魄，释放压力，放飞快乐的心情；在大自然与小伙伴和老师们的守护下茁壮成长。
▲ 皇阿玛给小皇子小公主们讲述心路历程。
课程计划
体验课 9月8日
自然体验：露水的秘密
圆明寻胜：仙人承露，圆明园与雍正
第一次课 9月22日 秋分
自然体验：了解并观察圆明园的常见鸟类
圆明寻胜：海岳开襟，圆明园景观的名称由来
第二次课 10月13日
自然体验：果果大作战，研究果实的结构
圆明寻胜：镂云开月，三帝同框的典故
第三次课 10月20日
自然体验：叶子敲拓，留住自然之美
圆明寻胜：方壶胜境，做皇帝的烦恼
第四次课 10月27日
自然体验：观赏银杏大道，叶子敲拓
圆明寻胜：狮子林，任性的皇帝
第五次课 11月3日
自然体验：叶子的变化（渐变创作）
自然游戏：树叶大战
期中小聚 11月9日 立冬
包饺子、老北京游戏、天南海北习俗交流（室内课）
第六次课 11月10日
圆明寻胜：九州清晏，皇子的骑射
游戏活动：民间游戏，抽陀螺、射箭
第七次课 11月17日-小雪
圆明寻胜：万方安和，古建筑设计的奥秘
第八次课 11月24日
圆明寻胜：天然图画
游戏活动：寻找并观察冬芽
第九次课 12月1日
圆明寻胜：西洋楼，圆明园的衰败，留下废墟之美供人凭吊，同时也成为了动植物的乐土，让我们一起去发现自然和人文的共处之道
第十次课 12月8日-大雪
课程展示与结课（室内）
课程信息
学生年龄：8-12岁（单飞）
班级人数：8-20人
上课时间：每周日上午班9:00-12:00；下午班13:30-16:30
上课次数：共10次课程，外加一次期中室内课
课程地点：圆明园
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小福利：中秋节一土营地的老师们还为大家准备了一个小型露营聚会，只招募 20 组家庭，请扫描海报中的二维码，添加客服微信进行报名，手慢无哦～
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