聚力学校谋发展 多元教研促成长
文 | 张璐瑶 · 版式 | 玖朵
转自 | 惠济区锦艺实验小学
为加快推进与南明教育的深度合作，进而做好“有品质的教育”，郑州市惠济区锦艺实验小学将举行为期两天的春夏学期开学培训会。
2021年2月28日培训会进行第二天，语文、数学、英语以及综合学科分模块进行教研活动。
低语组段杏幸老师，王培颖老师为大家解读一二年级第一单元。
段老师认为识字和写字是分开的两个系统，在教学中要注重识写分流，多识少写，先识后写，在识字方面应注重字源识字而非机械识字。
两位老师从单元解读和语文要素两个板块入手，指出识字和写字是低年级阶段教学的重中之重。
王培颖老师针对备课中备习题这块内容进行了重点阐述。她认为一位老师只有清楚单元主题及语文要素，并把习题体现在备课教学中，才是一堂高效而有意义的语文课。
在英语教研活动上，蝶湖小学王清灵老师用简洁易懂的方式给大家分享了如何构建高效课堂。
加斯顿小学付倩老师为大家进行了如何进行自然拼读教学与绘本教学两场培训。
加斯顿小学张舒老师就如何构建高效课堂跟大家进行了深度交流与探讨。
加斯顿小学青春有活力的李亚楠老师还为大家分享了以“晨诵—让英语学习变得简单有趣”为主题的交流探讨。
“聚焦学生过关，利用评价表统计进行改错过关反馈，计算过关评比，借助知识清单开展知识过关。”
28日上午，魏老师参与数学组教研，围绕单元教学对单元整体备课作详细讲解，理清单元学习内容前后联系和单元学习内容分析。
龙美小学张浩老师针对计算重点讲解数学需要体验活动去激发学生，创造丰富多彩数学活动学生沿狭窄的思维通道体验数学，像数学家一样思考。
程大梅老师和朱莹老师也都强调算理探究，激发学生精彩观念的诞生。算法总结要落实到平时做题中达到练习的自动化。
28日下午，加斯顿小学李芳老师手把手教大家使用办公软件。
综合组则通过分组、分对口学科进行小组交流。
聚力学校谋发展，多元教研促成长。
在多元化的教研过程中，锦艺实验小学的老师们不仅收获了知识，开阔了眼界，同时也获得了个人业务水平上的增长。
相信在接下来的日子里，老师们定能刻苦钻研，开拓创新，在教育教学工作上更上一层楼！
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校长们注意了，课程设计、教学资源、教师发展，终于被我们打包了！