我们常常身为叶公而不自知

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后知教育

2021

5.08

寓言

成人之美

寓言专场

小语工作坊

如图。5月8日，我在郑州市经开区朝凤路小学给五年级孩子上了一节《叶公好龙》。这是后知教育公司举办的第一期小语工作坊活动，寓言专题。

四月初，严盈侠老师通知我在这个活动中承担作课任务，并告知我要讲的寓言故事是《叶公好龙》。但直到四月底，我才静下心来开始备课。

教材改版后，这则故事并不是课文内容，而是以白话文的形式放在了三年级下册的某个语文园地里。所以，第一次上课，我是给三年级孩子上的，不过，我用的是文言文。

文意梳通等，即我们常说的A类和B类目标进行得都很顺利，但在课后，听了魏智渊老师对这个寓言故事的深度解读之后，又有醍醐灌顶之感！同时深深觉得，若要上出这则寓言的深度，在三年级显然是不合适的。于是在魏老师的建议下，重新给五年级孩子再上一次。

所以，调整教学设计，重来。

在小语工作坊上完课后，尽管得到一些不错的评价，但自己总觉得还有不尽意处。活动结束后的某个辗转不眠的夜晚，对课堂不通透的点儿再度思考，及时捕捉灵感，记录到了手机备忘录里。于是，再上《叶公好龙》，便是这半月以来我心心念念的事。

今天，我与加斯顿小学六年级魔法教室的孩子一起，再次走进这个故事，了却了这个心愿。

不能说今天的课比活动中上得更好，我只是希望把自己新的领会，通过不同问题的设置，带给孩子更多的启发。

这次的改动，除了在梳通文意时用了更精确的表格之外，我的主要着力点还是放在对文本主题的理解上。

比如，鲁哀公声称自己喜欢人才，但子张（孔子的弟子）前来拜见他时他却七日不见。从这个行为中可以判断出他并不是真正喜欢人才，那他为什么又声称自己喜欢人才？

叶公好龙

寓言专场

因为衡量一个君王好坏的标准之一就是看他是否爱才，或者说，爱才是每个好君王必有的特点，就像爱学习是每个好学生必有的特点一样，所以他必须爱才，不得不爱才，因为如果他不爱，他就无法被称为好君王，就会影响他的声誉甚至影响国家的发展。

他喜欢的“似士而非士者”是哪类人呢？

孩子们自然想到，是那些阿谀奉承者，溜须拍马者。

那他为什么不喜欢真正的人才呢？

孩子们说，因为真正的人才会公开跟他抬杠，会直言，会让他不舒服。

是的，会。正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，有几个君王能听进忠言？所以历史上才会出现那样多的奸臣。

但是，仅此而已吗？

不。其实很多管理者在遇到真正的人才想加入自己的公司或团队时，是心怀恐惧的，因为他更希望别人看到他自己的才华，而不愿被别人抢了风头。

所以，叶公惧怕真龙，君王（管理者）惧怕真正的人才。

但是，要想成为一个真正贤明的君主，就必须招贤纳士，不断地吸纳人才，唯此，才可保国之强盛。可是，如果聚拢了人才，这些人才抢了自己的风头，甚至不服自己的管教，可怎么办是好？

孩子到底是孩子啊。他们说，那就让位给更有才能的人，只要能让自己的国家强大，王位该让就让。

可是孩子，历史上有几位帝王愿意主动让位？现实中有几个开明的领导愿意为了团队的发展放弃手中的职权？

鲁哀公显然也不是这样的人。那么，如果他招揽了更多人才，他如何才能管理好他们呢？

“他需要让自己变得更强大，才能让别人服他。”一个孩子说。

是的，只有通过自己的不断努力，不断成长，让自己变得更强大，他才能够驾驭这些人才，赢得他们的尊重。

但难就难在这个“努力”上。

因为人的本性都是趋利避害，趋吉避凶，趋逸避劳，趋乐避苦的，不断努力、超越自我，这本身是反本能的。其实，人往往因为一些天赋或努力，得到了某种名声。但一旦真正的考验来临，多数人往往被本性打败，给自己找各种借口逃避困难，逃避成长，在“真龙”面前逃之夭夭。因此，我们常常身为“叶公”而不自知。

表里不一

叶公好龙

我何尝不是叶公呢？

做校长，无论是命运还是幸运，或者是侥幸，我都得到了“校长”这个名声，但是多少次，在学校遇到困境，在自己遇到棘手的事情时，我不由自主地想过退缩，想“弃之还走”，去过不需要奋斗的、岁月静好的生活。

真龙（真正的考验）面前，我们的本能总是逃避。

那么，做为一名老师，你也许是勤奋的，努力的，是得到领导的赞赏，家长的肯定，学生的喜爱的，但是，你也知道一名真正的好老师是要在教育和教学上不断精进，抵达专业的，这必然要付出更多辛苦、努力，甚至是代价，你敢于直面这样的挑战吗？还是你满足于在已有的“名声”里，得过且过？

同样，做为一名学生，你可能在某个方面有些天赋，或因为自己喜欢某个领域而取得了一些小小的成就，所以，你可能拥有了一些“名”，比如学习好，或舞跳得好，篮球打得好……你也享受这样的赞誉。但是，如果当真正的挑战来临，你需要在已经小有成就的领域里进行更加单调和刻苦的练习时，你是否能经得起考验，是否能承受过程的枯燥和辛劳？

“龙”代表着美好的事物。几乎所有人都“好龙”，喜欢美好的事物或道理，这也是人性的一部分；作为一个“社会人”，我们也喜欢让世人知道自己“好龙”，这种“名声”能让我们跻身优秀之列，满足了我们自尊（被尊重）的需要，我们渴望得到别人的认可、称赞甚至是仰慕。

但是，一个真正的“自我实现者”，一个真正热爱某件事，或者是热爱生命本身，珍惜这不能重来的人生的人，他会逆向而行——逆着本能，向困难挑战，不断地超越自己，抵达生命的一个又一个高峰。

这才是“实符其名”者，是真正的勇士，是卓越的人才，是光，是照亮我们的生活、推动社会不断进步的人。这样的人，才真正活出了“人之为人”的尊严。

与其说，这节课是上给孩子的，不如说是上给我自己的。

在这个过程中，我曾数度反思自己：当别人说我是好校长时，我是否配得上这个名声？当别人觉得我是个理想主义者时，我丝丝缕缕“自私”的小心思该何处躲藏？当别人觉得我满腹诗书时，我如何掩饰自己的无知？

我口口声声说热爱生命，珍惜生命，但我又浪费了多少时间花在无意义的事情上，却没有真真正正地抓住每一个当下去提高自己，超越自己……

是的，明明可以更好，却躲在“好龙”的名声下，应对着眼前的工作和生活。在《高效能人士的七个习惯》中，积极主动是一条非常重要的原则，也是一个强者应具备的生活态度——主动去解决问题，直面困难和挑战，不畏艰辛，怀着游戏精神真诚地工作和生活。

喜爱假龙者众，直面真龙者少；听到召唤者众，成为选民者少。《叶公好龙》这个故事经由这次的任务已深深楔入我的生命里，愿我也能逆流而上。

—end—

文 | 原卫华  编辑 | 玖朵

作者现任郑州加斯顿小学校长

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