一位校长看到女儿因为被批评而哭泣，对她说了一番话：孩子，你见过磨刀吗？被磨刀石狠狠磨砺的刀，一定很疼，可它没有哭。因为它知道，只有经过这样的磨砺，自己才能变成一把好刀。妈妈刚刚跟老师通电话了，她说今天的批评就相当于一次磨刀，就是让你接受反复的磨砺。教育路上，最心疼孩子，又最希望孩子好的，是父母，也是老师。父母与老师是孩子成长路上的守护人，更是不可或缺的教育工作者。作为站在同一阵线上的教育工作者，如果不能对孩子的未来负责，不能肩并肩，心连心，又能相信谁呢？一个孩子因为不听课被老师留堂了，家长却说：耽误我的时间。教育孩子的过程中，最不该护短的是家长，最不该娇惯的是孩子。有句话说得好：校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。现在不管，外面的世界早晚会狠狠惩罚那些无法无天的孩子。教育孩子要趁早，必须严管，必须惩戒，不能以爱的名义一味对孩子让步。
古语有云：“凡善怕者，心身有所正，言有所规，纠有所止，偶有逾矩，安不出大格。”
因为只有当孩子有了敬畏之心，才能敬畏课堂，敬畏知识，敬畏未来。没有人愿意当一个坏人，但在教育中，为了孩子，老师愿意做这样一个“坏人”。老师没办法对孩子太好，太温柔，因为教育的底色，从来不是绝对的放任和快乐。教育的本质是好习惯的养成，也是坏习惯的根除。现在流行的快乐教育，正在让孩子误入歧途。教育里一定有痛苦的成分，完全没有惩戒的教育，不是真正的教育。
老师虽然不是无所不能的，但一定都心怀理想，抱着教育孩子的热忱，为所有学生尽心尽力。所以要把孩子留堂时，请家长不要抱怨；要联系家长解决孩子的问题时，家长不要推脱。
老师不是“孩子王”，更不是“铁饭碗”，现在社会对老师的要求，越来越严格。教师资格认证一年严格过一年，早已不是那个鱼龙混杂的年代。学生、家长和社会提出的要求越来越多，促使老师不断成长，一直进步。无非是想用自己的绵薄之力，开垦贫瘠的荒原，施下知识的肥料，浇灌智慧的甘泉，让树木成瘾，欣欣向荣。成为一名优秀的教师，是所有老师的心愿，更是出于教育孩子的责任感。越来越多的老师，对于管教孩子有心无力：“我真的很想教好孩子，可我不敢管啊！”“把老师当学生管，把学生当祖宗供”，这是当前教育的两大弊端。《人民日报》曾经发表评论：《老师不敢批评学生，谁之过？》学生如同树苗，若不及时修枝剪杈，极易长成“歪脖子树”。这个世界上，最不该被苛责的是老师，最不该被娇惯的是孩子。教育是成就孩子的事业，无论如何，都不应演变成学校和家长之间的拉锯战。
- 老师不怕为孩子辛苦付出，就怕家长的不理解与不支持。
只有负责任的老师，才会管学生，甚至不惜大动干戈或苦口婆心地批评学生。可再优秀的老师，也无法完全替代家长；再负责的老师，也离不开家长的配合。教育学家苏霍姆林斯基说过：“学校教育的效果，取决于与家庭教育的一致性。”老师和家长就像两支船桨，只有同时朝着一个方向努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达成功的彼岸。没有哪个父母真正舍得让孩子吃苦，不然不会有那么多宠溺孩子的悲剧。可我们保护不了孩子一辈子。现在不狠心逼孩子学会“72变”，将来谁来帮他挡“81难”？有远见的老师都知道，只有狠心地管，孩子才能真正成器。有远见的父母都明白，现在逼迫孩子，将来才不会留遗憾。
我可以非常负责任地说，凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”教育是三位一体的，家庭教育是根，学校教育是叶，社会教育是干。只有家校和谐了，教育才能更顺利地进行，学生才能真正受益。优秀的家长不会跟老师争对错，优秀的老师会和家长主动沟通。
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