被MIT计算机专业录取的中国高中生，都有什么样的过人天赋？

申请MIT难，申请MIT计算机专业更难，中国学生申请MIT计算机专业更是难上加难！

但是今年MIT的计算机专业却破天荒地录取了3名中国学生，其中一名是来自合肥一中的丁雯琪。

特别要说明的是，以往MIT基本上都是在北上广深大城市的重点中学录取中国学生，今年是MIT有史以来第一次在安徽省录取中国学生！

这位来自国内非一线城市学霸到底有什么过人背景呢？

先来看看丁雯琪同学的“硬核”背景：

合肥一中美国高中学生会副主席；学校极客社社长；数学竞赛社团副主席

TOEFL：114

SAT2：数学800；物理800；化学760

ACT：34（首考）

AP：8门5分

主要奖项&活动：丘成桐中学科学奖(计算机类)；美国计算机奥林匹克竞赛白金奖；英国奥林匹克竞赛银奖；中国化学新星挑战赛金奖

除此之外：丁同学中国古典舞十级；钢琴十级；且擅长芭蕾舞与书法

班主任：数学是她特长，夏校中选择计算机专业

对于丁雯琪的骄人录取成绩，带了其高中五个学期的班主任回顾了其高中求学经历：

初识雯琪是在18年的7月11日，临近中考填报志愿的时候。同其他走向国际教育的学生一样，她满怀着对于未来的憧憬，但她多了一丝的冷静。我说高中就是一座桥，连接着她的过往和未来，让我们一起去迎接充满不确定性的三年。

数学是她一直以来的优势，可以感受到她是有一种由衷的执著。那个暑假，边打卡背单词的她和学长学姐一起参加了北京的数学竞赛，初次体验了全英试题竞赛，也感受到了未来三年的挑战。她的沉着和冷静也让妈妈更有信心，慢慢放手。我们沟通的主题更多的从眼下的细节走向了未来的规划。

半年多的适应后，她开始着手准备夏校的准备，记得那个时候也是ED发榜的时候，我们分享了一篇文章《全军覆没！MIT拒收中国高中学生》，她没有太多回应，也许梦想太遥远。那个暑假，她如愿以偿拿到了宾大ESAP的夏校offer，这段顶尖夏校的经历让她坚定了对于计算机专业的追求。

和很多优秀的学子一样，她考虑更多的是如何以己之力形成学习社区。枯燥的备考课也可以变得学术，当我们读到N-gram，她提到了这一工具在分析历史及预测未来趋势方面的一些见解；当读到有关堆垛悖论的论文时，她能够从数学和机器学习角度提出对于一个语义学悖论的思考。像她一样有着扎实学术功底又充满想象力和活力的学生们，不断建构和解构着我的课堂教学。

高中三年面临了太多的选择，尤其是全年的疫情，打乱了很多人的计划，她也有过迷茫和困苦：标化取消，英美双申，线上夏校，选校文书等等。宾大是她的梦校，收到她被Defer的消息，我也不知道如何安慰她，因为知道早申的学校对于每个学生的意义。到了晚上给她发了个信息，她的回复还是那样的冷静，已经做好了后面ED2和RD的策略安排。“无论在哪里，我不是都会优秀的吗？”当学生能对老师说这句话的时候，我这个老师心底的欣慰真是难以言说。

所以最后，当MIT的offer降临到她身上时，有惊喜，但更多是意料之中。

学霸自述：兴趣并不是负担而是一种放松

除了在专业上成绩卓越之外，丁同学还十分多才多艺。丁同学在谈到自己成长经历时说：

“我是从幼儿园开始就学习钢琴和书法，后来小学又学了古典舞和芭蕾舞，对我的教育父母还是比较传统的，我妈希望能将我培养成一个琴棋书画都精通的女生，所以小时候花在这些兴趣培养上的时间还是比较多的。”

聊起这些兴趣的培养，丁雯琪说除了家庭的培养后期更多是自己的坚持。即便花了很多时间在兴趣上，但课业上她也从不落下，在六安路小学、合肥45中甚至后期到合肥一中美国高中国际部，她的课业成绩一直是年级前列。她说，从初中开始，班级里的同学和老师就很优秀，同学们不仅仅是学业上的竞争对手，更是可以相互鼓励一直往前的小伙伴。到了高中国际部，课程体系完全不一样，需要自己去调整和作出学习方面的改变。

“其实我跟很多小孩一样，一开始学这些兴趣的时候也很抵触。比如幼儿园就开始学钢琴，一坐要一小时，我就特别想和其他小朋友一起出去玩。”但得益于父母对她的严格要求，小时候起就定了很多的“规则”——比如，中午要定时午休、放学回家要第一时间写完作业、学习兴趣爱好要坚持到底。

在丁雯琪看来，这些“规则”让她渐渐爱上了钢琴和舞蹈，甚至到小学初中后期成了自己在学习之外放松的方式。“实际上，我会觉得学这些兴趣并不是负担，也不占用学习的时间，还是我自己放松的方式。现在我把钢琴送给小侄女了，有时候还会想念。”她举了一个例子，自己在小学5、6年级开始学数学竞赛，其实并没有将它当成一个要去比赛的心理，反倒是对自己的数学思维有所开发，竞赛过程中发现自己能达到一个自学的状态。对于兴趣的这种坚持，她认为“自驱力很重要”，“因为我身边的人很优秀，他们给我的外在动力也促使我不断进步。”

采访中，她还提到一件有关时间管理的事。“初中结束之前我都没有手机，所以没有培养上网、看小说和打游戏这些兴趣，即便是高中有了手机也用的不多，一般就用来打电话以及和朋友微信联系、查资料。”

父母教育：双方“以理服人”

“当然，我也有叛逆期。”虽然从小到大一直是“别人家的孩子”，但丁雯琪也经历过叛逆期。如何和家长去沟通？她也有自己的处理办法。

“特别是在高中的时候，我和家里人的意见分歧比较大，因为父母从小是以传统的中国式教育去培养我，但高中的国际部教育必须让我去接受新的教育思路和理念，这一定就会产生分歧。”好在她和父母处理的方式就是“以理服人”，把自己的理由成熟给父母，他们也会去理解。

“比方说，在去年申请国外大学的时候，我妈就觉得不应该去申请太冒险的学校，但我觉得反正一次机会就去试一试。”后来，她和父母就去向学校升学老师咨询，对学习情况和规划进行评估，双方选择去听取更多的意见再去衡量，最终母亲被自己说服。

“大部分情况下，父母还是比较民主的，会尊重我的选择。”父母对她的教育，虽然严苛但也很有积极作用。“我父母都是学工科的，对我从校的教育也比较传统，但是给我最大的一个感受就是以身作则，会带来很好的示范效应。”

每年，她还会和家人一起出去旅游，除了寒暑假的国内游，从小到大她还去过英国、澳大利亚、尼泊尔、越南、日本等国。

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此外，今年早申阶段，北京师范大学附属实验中学的刘同学被MIT的计算机专业录取。我们之前曾介绍过（点击查看原文）。另一位被MIT计算机专业常规轮录取的学生是来自上海外国语大学附属外国语学校的马同学。

*本文综合合肥一中公众号等媒体报道

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