德闳人 | 疫情常态化背景下，如何保证国际教师质量，打造“德闳梦之队”？
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师资力量是衡量一所学校水平的重要标准。而在双语学校，作为双语教学的推动者和执行者，国际化教师团队往往成为家长们在选择学校时的重要考虑因素。近年来，在疫情常态化的背景之下，整个中国市场的国际教师群体在入境、城市流动等方面都产生了较大的不确定性，招聘市场也随之发生变化。
那么对于德闳而言，如何在人才紧俏的情况下招聘到优秀的国际教师？
这些选择德闳的老师们身上都有哪些共性？
而德闳又是怎样凝聚这群优秀的国际教师呢？
带着这些家长最关心的问题，我们和德威德闳大家庭人才招聘管理中心外方教师负责人Sarah Qi进行了一次深入的交流。
一起来看看在这个VUCA时代的背景下，德闳是怎么突出重围的吧。
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大平台网罗全球人才
高标准严选最优老师
在中国市场，虽然外方教师整体数量不算少，但是要找到符合德威、德闳招聘要求的老师却是凤毛麟角。说起如何为德闳寻找具有专业资质并且深谙双语教育之道的国际教师，Sarah向我们介绍起了她所负责的人才招聘管理中心最引以为豪的PCP公式。
P = Platform 资源聚合的全球招聘平台
从2003年第一所德威学校创办至今，德威德闳大家庭先后创建了十余所学校，凭借着顶尖的学术成就形成了良好口碑，并积累了丰富的渠道资源。近年来，大家庭将这些资源和过往的经验集中整合，创建了人才招聘管理中心，统一招聘旗下各学校的老师。
Sarah告诉我们，建立起一个资源聚合的平台的优势是能真正确保大家庭招聘工作做到又“快”又“好”。这里的“快”指的是大大提升招聘的工作效率，减少沟通成本，更快锁定优秀的候选人；而“好”指的是能最大化地利用德威德闳的品牌影响力，吸引最好的师资，并确保人才不外流。
每年德威德闳大家庭都会通过专场招聘会、与国际专业猎头机构合作以及大家庭员工口碑推荐等渠道来搜寻人才，此外大家庭也会鼓励老师们在德威、德闳各学校之间流转。而这些通过不同渠道所接触到的优秀候选人都将统一纳入到我们招聘平台的人才库，输送给各所学校。而平台会自动安排后续招聘流程，并将流程聚合后以可视化的形式呈现，帮助招聘人员更直观地了解各校的招聘进展，更有针对性地帮助学校寻找匹配的优秀人才。
德闳、德威在深圳、伦敦等海内外城市举办多场招聘会，
图为招聘会现场校长与候选人深入交流
C = Criteria “定制化”的筛选标准
除了集合资源的平台之外，教师筛选标准同样是决定是否能找到优秀人才的关键点。Sarah告诉我们，德闳的筛选标准完全是为中国学生双语双文化体验学习定制的。
德闳从中国学生需求出发，定制外教筛选标准
基本上所有德闳的国际教师均具有英美系背景，以确保学生们有纯正的语言学习环境。而作为双语学校，学生对语言的学习与接收和以英语为母语的学生并不相同。因此德闳在选择国际教师时，会特别看重是否有在非英语母语国家的教育经历。因为只有对双语教育具有向往，对中国充满好奇，才能为中国学生定制最合适的双语教育。
此外，由于德闳在高中10年级采用自主研发的Pre-IB过渡课程，并在11-12年级开展IBDP课程，因此德闳的高中国际教师均需执教过IBDP课程，且懂得EAL（English as an Additional Language，英语作为附加语言）学习者在学习中的需求和难点，才能帮助学生更好地完成从中国国家课程到IBDP课程的过渡，并为之后申请海外大学做好充分准备。而在面试高中老师时，人才招聘管理中心也会邀请集团首席教育官及中学部总监等具有丰富IB经验的教育者把关，确保每位候选人有扎实的学术水平和对中国本土学生的理解。
上海德闳IBDP协调员Rebacca在中国有多年教育经验，
她正在与家长们进行IBDP课程分享
P = Process 严格的录用流程
德闳学校始终以保护德闳学生安全、提升德闳学生身心健康为己任。而我们在招聘教师时，也时刻将这一信念和准则作为教职员工的聘用前提和行动指南。所有德闳员工的录用流程，都需要经过严格且细致的筛选及审核。
人才招聘管理中心录用流程，
每一步都以学生为先，确保招聘安全
据Sarah透露，即使在疫情期间，德威德闳大家庭也不会降低安全招聘的要求，人才招聘管理中心将会通过海外合作机构协助进行背景核查，确保所有老师都符合德闳的学术与安全标准。为了确保所有老师们在受疫情影响之下仍能按时完成整个安全招聘流程，人才招聘中心将今年整个招聘流程较往年提前了两个月开始。
而应急预案也同样是录用流程中的一部分。例如在当前疫情常态化的背景下，对于在海外招募的老师，德闳会在四五月和他们再次确认是否能按时来到中国。如果临时有变化，学校也会及时做出相应调整，确保开学后教师团队的稳定。
从招聘平台的建立到筛选标准的制定，再到安全招聘的管理，德闳始终从学生的角度出发，力求为学子们找到最合适的老师，带来最好的教育体验。
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是最懂学生的老师
也是不断进阶的自己
在德闳从事招聘三年多的时间，Sarah接触过的国际教师有近百位。我们非常好奇在她的眼中选择德闳的国际教师身上有什么共性特征。她想了想，给我们列出了三个关键词。
首先是“学生为先”。这是德闳的理念，也是所有德闳老师的信仰与行为准则。无论是在课堂里，还是在课外，德闳老师们所做的一切都以学生的利益为出发点，为学生的成长赋能。
第二是“学习敏锐度”以及“反思能力”。德闳的国际教师们对双语教育充满热情，他们会在备课的过程中探索最新科技手段、发掘当下流行话题、设计新的教学活动，并且不断反思交流教学活动如何开展，不断精进优化带给学生的体验，找到最适合中国学生双语学习的教学方式。而德闳也会为老师们提供各种资源，提升老师们的教育教研能力。例如德闳会引进墨尔本大学的CLIL教学法培训，帮助每位新加入我们的老师理解如何更好地帮助学生们在学习学科知识的同时，获得并发展语言能力。
第三是“协作”。这些国际教师在准备自己的教学内容的同时，经常与中国教师交流合作，共享资源，探讨教学方法。而这种跨文化的交流与协作，也为同学们双语双文化的沟通树立了好榜样。
西安德闳学校中国教师与国际教师的教学研讨
从这三个关键词我们可以感受到，德闳的国际教师们在教育学生知识的同时也在不断提升自己，以自己的行动给同学们的成长带来潜移默化的影响。
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打造成长的平台
更要打造温暖的大家庭
在招聘人才的同时，如何凝聚这群优秀的国际教师同样是HR们所关注的问题。
一直以来，德闳始终致力于为老师们的成长与职业发展赋能。例如尊重老师的付出，照顾每位老师的福祉与身心健康；建立专业发展和学习平台，为老师们各类学术和领导力培训项目；为教职员工提供具有吸引力的发展机会，包括校内晋升机制，提供德威德闳大家庭不同学校的教学机会等。
而除了职业发展之外，建立起归属感同样重要。Sarah告诉我们，要帮助国际教师建立归属感，就需要站在他们的角度去思考，在异国他乡为他们营造家的感觉。而这项工作也融入到老师们入职前后的每一阶段：
入职前
国际教师签完offer到入职期间有较长时间。在这段时间里，德闳的HR会定期和他们通过邮件等方式联系，关心老师们的近况，并在办理签证、申请邀请函等事项上给予支持和帮助。此外德闳还在微信小程序上开设专栏，帮助国际教师们提前了解他们即将生活的城市和学校。
德闳小程序为国际教师提供贴心生活指南
入职中
当老师们抵达中国后，将会由学校领导团队亲自接机。如遇疫情期间无法接机，学校也会准备贴心礼物欢迎每个老师的到来。此外，学校HR还会协助国际教师租房，以及日常生活物资的采购，给老师们宾至如归的感觉。而各学校在开学前也会组织入职培训，内容除了学校介绍、教学方法之外，也会包括德闳的安全在校、可持续发展理念等。这些培训将帮助他们更明确学校规范与标准，快速适应教学环境。
入职后
每所学校都会组织丰富多彩的日常活动，例如定期的中外员工团建、志愿者活动、教师社团等，帮助国际教师们更好地融入学校和当地社区。
北京德闳教师足球队与家长足球队开展友谊赛
而每逢春节、端午等传统佳节，学校都会邀请国际教师们一起逛灯会、包粽子、吃年夜饭，体验中华文化的魅力。
西安德闳国际教师体验中国传统文化
在新冠疫情期间，德闳更是给予国际教师们充分的关怀。今年年初西安疫情封城，学生和老师们接受居家隔离。学校的工作人员第一时间帮助他们了解管理措施，安排核酸检测，并且向他们运送蔬菜和生活必需品，确保老师们顺利度过疫情。国际教师们感觉完全融入了当地社区大家庭，说起这段经历也是满满的骄傲。
西安德闳老师James Fitzpatrick 接受新华社采访，
分享了学校社区如何给到支持帮助大家度过疫情
具有吸引力的职业发展，温暖、包容的学校氛围，让德闳的老师们对学校有着很强的归属感和认可度。而他们中的很多人也会因此而推荐自己“朋友圈”中的优秀老师加入我们的大家庭。
Sarah告诉我们人才招聘管理中心曾经对去年新加入我们大家庭的国际教师进行了一项调研，了解他们是如何知晓德威德闳，其中通过员工推荐了解并加入我们的占据38%。其实这是一个相当高的比例，也侧面体现了德闳在员工心目中的口碑。
而当问及这些国际教师们为什么最终选择我们时，大家的初心也让Sarah和她的同事们颇感欣慰。
国际教师们选择德闳的Top3理由
Sarah说 “良好的校园文化与优秀的人才是相辅相成的，它确保了学校人才招募和管理形成良性循环。”
在顶尖的平台践行着自己所认同的教育理念，用热爱塑造校园文化，在赋能学生的同时也让自己不断成长。或许也是对这支“德闳梦之队”最好的描述。
期待更多优秀的老师加入德闳，同我们一起创建最好的国际化中国学校，用自己的专业和热情，培养推动全球进步的中国新生代。
目前，上海、北京、西安德闳学校
招生正在进行中。
长按二维码，提交入学申请表。
上海德闳
北京德闳
西安德闳
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电话：021 2325 1398
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