慕课西行 | 千里联动 揭示基因定位之谜

为积极响应教育部高教司“慕课西行2.0”行动号召，落实学校“百门课程面对面”重点工作，扎实推动优质教育资源共享与信息化教学改革创新，5月14日下午，中国农业大学“慕课西行同步课堂”《遗传学—专题1：基因定位》在东校区全景教室顺利开讲。

我校农学院农学专业28名学生代表参加了现场学习，来自河北农业大学、山西农业大学、宁夏大学的200余名师生代表参与了同步课堂全景互动，内蒙古农业大学、青岛农业大学、云南农业大学等兄弟院校300余名师生通过“智慧树”平台参与了同步课堂直播学习。此次课程由我校农学院教授、国家级教学名师刘庆昌讲授，在智慧树平台支持下，在我校农学院《遗传学》教学团队和兄弟院校师生的共同努力下圆满完成！

本次教学活动得到了学校和兄弟院校领导的大力支持，我校本科生院培养处处长何志巍、河北农业大学教务处副处长胡淑明、山西农业大学农学院副院长郭数进出席了本次教学活动并讲话，河北农业大学农学院副院长张永江列席了本次活动。上课开始前，刘庆昌老师、宁夏大学田蕾老师、河北农业大学陶勇生老师和山西农业大学杨进文老师分别介绍了四所学校参与同步课堂的学生情况。

基因，在经典遗传学上是染色体上的一个点，现代遗传学上是一段DNA序列，那么它是如何定位的？涉及的方法和内容很多，包括两点测验、三点测验、QTL定位等等。本次教学活动上刘庆昌教授借助典型实例，结合实际生产应用，系统讲授了经典遗传学上的基因定位——利用两点测验、三点测验进行基因定位，利用染色体结构变异中的顶端缺失进行着丝粒定位，利用染色体数目变异中的单体测验进行基因所在染色体定位等内容。课堂上，通过提问的方式不断与学生互动，引导学生思考、分析、讨论。一方面让学生加深了对专业知识的理解，培养了学生的科学思维能力，一方面通过实际应用实例让学生认识到遗传学的重要性，提高了学生的学习兴趣。

教育信息化的快速发展使高质量同步课堂成为现实，有效加强了兄弟院校间的互联共享，拉近了师生及兄弟院校间的距离。本次教学探索是《遗传学》课程的第二次慕课西行同步课堂，参与观摩的师生在互联共享中共同学习，共同进步。刘庆昌老师表示，中国农业大学《遗传学》教学团队会继续响应教育部“慕课西行”及学校“百门课程面对面数字教育专项行动”的号召，积极组织教学团队跨时空开展线上教研和同步课堂教学，实现优质教学资源的跨区域共享，提升教学质量，进而推动教育教学的均衡发展。

“慕课西行”是教育部高教司为推动教育资源共享、支持中西部地区高等教育发展倡导的重要公益教育行动，同时也是学校扎实推进教育数字化转型，开展“百门课程面对面数字教育专项行动”的重要依托。“慕课西行”依托于智慧树平台，以不同地域的学生共上一堂课的方式，分享了教学资源，旨在通过共享课程，实现教育资源均衡，破解中西部高等教育优质教学资源短缺的难题。本次课堂是我校组织优质师资和课程资源支持西部高校教育发展的具体行动，也是推动线上线下互动教学新模式改革的再次实践。这种跨区域合作的教育模式，将有助于提高西部地区的教育质量和农业人才的岗位胜任力，也将为我国高等教育的改革与发展注入新的活力。

图文：农学院 本科生院

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