教师札记丨嘿，加油呀！小主人们！

不知不觉，陪伴我的星光班孩子的时光，已经接近三个年头。在朝夕相处的每一个日夜，他们在番外汲取对未知世界的答案，老师们从孩子身上收获为人师表的芬芳，彼此成长，携手在童年世界里穿行。

有感于孩子们每一刻的变化，在陪伴星光班孩子们经历三年级的成长时，我着笔记录下与孩子们的教育故事，分享那些美好的一点一滴。

——胡南老师

嘿，加油呀！

教育界流传着这样一句话：“三年级是道坎儿，四年级是道弯儿。”

而我，正经历着这道坎儿。

我的星光班孩子从一、二年级的“懵懂萌娃”，已经变成了三年级的“小大人”了，踏过暑假，就要经历四年级这道“弯儿”。

比较尴尬的是，孩子们改变的，可不只是从“小朋友”到“小学生”的称呼转变，还有儿童期与少年期的“火星撞地球”。

三年级——是儿童成长为少年的过渡期，有专家指出，“身心转折期”或许更能言简意赅地说明“三年级现象”。

“三年级现象”，与其说是过渡，不如冲突来得更为贴切吧。

儿童期的被动VS少年期的主动

儿童期的依赖VS少年期的独立

儿童期的游戏为主VS少年期的学习为主

尤其是以学习为导向的冲突加剧且无路可退，儿童期的直觉感性思维与少年期的逻辑理性思维在混沌中寻求一种秩序。

总之，这个时期的孩子开始迈入“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的迷茫与焦虑中。

孩子们的年龄在增长，作为班主任老师，在对待孩子的方法上，我应该需要更多的改变。

首先是姿态上，三年级的孩子们在各方面的要求相较于一、二年级都有质的改变，需要被当作“学生”来看待，而不再是“小朋友”。

其次是互动上，活动是与孩子建立信任感百试不爽的途径。孩子信任我，就不会跟我“捣乱”（或降低“捣乱”程度）。

除了常规的教育教学要求之外，我萌发了通过有仪式感的活动引导，让孩子们参与到非常喜欢的、有“大人”范儿的活动中去！

于是乎，一场“早有预谋的”、热火朝天的成长转变开始了……

“嘿，加油呀！小主人们”

班级小岗位竞选演讲

既然要当“大人”，那么就先来体验“一班之主”的快乐吧！

HI,HOST

这次的小岗位竞选，人人都是班级小主人，人人都有岗位可选。

赋予每位学生一定的管理任务，也赋予他们全新的成长空间。

不仅如此，作为班级小主人，他们从筹备到闭幕，也全程参与竞选活动。

孩子们自主填报竞岗志愿，为在班级岗位竞选中拔得头筹，孩子们准备了诸多才艺表演，还和爸爸妈妈一起制作创意PPT。

前期准备活动中，家长和孩子们在互动中增进了感情，也培养了责任意识和动手能力等等。

竞选前，28位“小小候选人”已经通过抽签了解了自己的出场顺序。或紧张，或兴奋，或不安，抑或胸有成竹的表情，在我眼里，实在是太可爱、太美丽了！

报告老师，抽签组、投票组、统分组已到位，请指示！

竞选大幕终于拉开！全班同学都意气风发，纷纷上台展现自己。他们精心准备了演讲稿，“为班级热心服务”“为班级尽一份力”的誓言响彻整个教室。

竞

选

演

讲

进

行

高光时刻来啦！“小候选人”们带来了精彩的节目，获得了同学们的阵阵掌声。

认真聆听完每一位竞选者的精彩演讲后，本着认真负责的态度和公平公正的原则，“星光班公民”们慎重地行使了自己“选举权”，勾选了手中的选票。

竞岗活动的最后，新上任的“小主人”们激动地上台领取了聘书和奖状。

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让我们期待下一次更优秀的他们吧！

花和你都很美

主题插花课堂

“如果一个人专心致志地瞧一朵花、一棵树、草地、一片树叶，这时候启迪性的事物便会发生。”

小时候我们都有过的经历：把树叶当作船，强迫那些被“俘虏”的小昆虫去航行；和小伙伴在秋天里把树叶串成串，拖在地上比作小青龙……这些库存在大脑里的关于自然元素的视觉经验，看似无用，却是最能够激发情感、感受幸福与满足、使生活更有价值的东西。

阳春三月百花开的季节里，星光班“魅力家长进课堂”第一期活动，学生家长和花艺师便给孩子们带来了一堂别开生面的鲜花花艺制作课。

主

题

插

花

以植物为媒，在孩子们与花草元素直接接触的体验中，通过观察、动手、联想等引导，构建多彩丰富的童年，体会大自然的芬芳与奇妙。

“老师，这是什么花呀？”

“老师，你看它的叶子怎么是这样的？”

“老师，你快闻闻，这花真香呀！”

……

在增长草本知识的同时，孩子们也在发展自己的创造力和艺术能力，不知不觉，孩子们学会了发现与热爱，学会了分享与沉浸，内心世界在花草芬芳中感受美好，逐渐丰富。

课

堂

进

行

看！艺术品诞生了，真是令人赏心悦目呀！

恰逢国际妇女节，孩子们亲手制作的花篮，正等着飞往“全世界最美的女神”——妈妈的手中呢！

“忙趁东风放纸鸢”

竞选、插花……一次次的活动，提升了班级凝聚力，让孩子们有了集体意识和更强的归属感，于我而言，三年级这道“坎儿”好像就这样平稳过渡了。

尝到了活动甜头的我和孩子们，都在暗戳戳地期待着下一次的快乐：“忙趁东风放纸鸢”“旋风足球少年”“电影爆米花派对”……

也许还会有更多灵感，或许就藏在和孩子们顺其自然的相处中，谁知道呢？

放风筝

每次活动，我都利用积分管理的方法来记录孩子们的成长，激励他们不断突破自己。

他们的变化越来越大，一天比一天更努力、更团结、更有进步，世界上还能有什么比这更令人激动和翘首以盼吗？

END

文、图丨胡南 

编辑丨谢东洪

出品丨品牌部

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