9岁+，世界史终于可以看起来了

我们曾花了小半年的时间研究“中国历史”的启蒙路线和资源。其实世界史和中国史在某些方面是有相似之处的，比如学习历史的目标是什么，用怎样的路径去打开世界史的大门，怎么看待历史争议等。

没看过之前文章的可以点这里：

• 历史启蒙路径 | 耗时4个月，这事终于有好开头

• 历史启蒙实操 | 让娃爱上历史的3个步骤、16个资源

我也基本是按照文章里的路径，带叮当成功打开了中国历史这扇大门。

现在该到世界历史啦。

这次选书，我们发现市面上针对孩子的中国史书籍很多很多，挑到眼花。但是世界史书籍则很少，相较而言，有点无从选择的感觉。

在这个不大的池子里，我和编辑小伙伴陆陆续续入了一些书。有从人类起源开始讲的通史，也有以单个国家或地区来研究的国别史，还有可以用作补充阅读的：

第一批：

第二批：

别看这里加起来也就那么几套（相对中国史来说，这几套真的是很少了），只是每套的文字量都不是盖的，小小的身体里装着大大的文字能量。

（其中一套）

但是幸好！

世界史真挺有意思，读起来时间不知不觉就过去了，我还是挺享受的。每天泡在这些精彩的历史故事里，get到了很多历史新知。

又想感叹一次，怎么以前我上学时，就没有这么有趣的历史书啊！

而且在阅读的过程中，我收获到了很多除历史知识以外的感悟。

或许总有人在抱怨现在日子难过，但实际上，与之前任何一个年代的祖先相比，我们都处于最好的时代。

世界瞬息万变，其中有些东西是从人类诞生之初就一直存在的，但不管是“变”还是“不变”的那些东西，我们都能通过回溯历史而得到答案。

我也希望借由这些书，孩子能从中国走向大千世界，从有限的生活迈向宽广的天地。

就如张骞、玄奘或者马可波罗，他们带给我们最重要的不是那些物质方面的东西，而一直是——眼界。

人类在历史进程中扮演的角色既可爱又可恨。他们创造了优雅古典的希腊文明，他们也制造出可怕的核武器。

审视人类走过的每一步，令人激动，而站在整段旅程的视角回看，则更加发人深思。

在感受世界文明进化历程的同时，孩子的知识面在不断拓宽；

在了解各个国家的兴衰更迭的同时，孩子的历史观和人生观在不断完善。

读历史书，我们收获到的，绝不仅仅是那些史实细节。

这一刻，我才真正理解“读史以明智，知古以鉴今”的真正含义。

但了解世界历史又是有一定难度的，那么多人名、地名、尤其外国人名字又奇怪又长，再者涉及的时间跨度很大，可以说是千头万绪。

所以，选择讲得明白又有趣的世界史书来做启蒙，引发孩子对历史的兴趣，这太重要了。甚至应该是最重要的。

也基于此，所以更建议8岁后再看这方面的书~

8岁前的孩子如果对历史感兴趣，可以先从中国史开始看起。

这方面我们之前也做过分享啦：《写给儿童的中国历史》《给孩子的中国历史启蒙课》

今天先分享我们这些天看过觉得还不错的一套。因为历史书看起来比较费时间，所以给我点时间，后续路线分享～

《少年世界史》

著：押沙龙

装帧：32开-平装

出版方：果麦

定价：188元（全5册）

适读年龄：9-99岁（仅供参考）

这套书我第一感觉是很好读进去，虽然它明明都是文字，图片也略等于无，讲得还是那么庞大的主题，但丝毫没有让人觉得头大或者看不懂。

我印象特别深刻的是，这书在讲到阿兹特克帝国被西班牙殖民者入侵时，作者是这么写的：

把一场侵略战争形容为偷鸡，把皇帝没反应过来的样子形容为被灯照蒙了的公鸡。真的是又好笑，又觉得很形象。

它还写，我们在电视上看到宋朝的人用银子付账，那是不对的。为啥呢：

讲到英国为什么被称为“日不落帝国”：

后来书看到一半，才知道，原来这套书最早是以音频的形式出现的。早在4年前就推出了，播放量超过200w。

听众们的评论，也几乎都是我的心声——

“很喜欢押沙龙老师的少年世界史节目，让我产生了对世界史的兴趣，更加深度地了解历史的意义，课堂上老师教会了我历史知识点，但押老师教会了我如何去思考历史，评价历史！”

“陪着孩子听了两遍，特别好。恢宏磅礴的原生态历史河山，被梳理成一个既保持原貌又有规划的森林公园，一步一景。设计者安放的每个指路标识温馨贴士，足见对史实的熟悉了解和诚意，以及对这个世界的爱。“

“孩子一边又一遍地听押沙龙的世界史，很幸运孩子的世界史启蒙由押沙龙来完成，我想长大后，他也依然会记得这段押沙龙的世界史，期待纸质书的出版，同时也盼望能有给孩子的押沙龙少年中国史。”

后续作者历经3年的修改和调整，参考了400多本历史书籍和资料，最终精编为这760页的纸质书。怪不得文本那么流畅自然。

作者押沙龙，是一稿难约的历史专栏作家、350万读者的历史启蒙老师。著有《读水浒》《奥威尔传》和《出轨的王朝》等作品，现在是自由写作者。

工科出身的他，写起文章来一点不逊色。而且行文逻辑清晰严谨，层次分明。因为这套书，我成功种草他的其他作品，有机会的话，下次再给你们分享他的新书《鹿隐之野》。

跑题了，回到《少年世界史》，一起来看看，它到底有哪些好，让我忍不住为它打call。

我一直都说世界史纷繁复杂，看起书来发现更是如此。

所以，不管用什么方式，能把这些条条框框厘清楚，是我最在意，也是最重要的。

这书简洁明了，脉络完整，它用历史上的5大进程来划分。5本书，不多，每本书只讲一个进程，内容扎实。分别是：

1、上古时代

2、古典文明时代

3、中古时代

4、融合的世界

5、工业化时代

很明显，整套书是按照时间顺序来讲故事的。

比如第一本从200-300万年前的人类起源开始讲起，

到5-7万年前的智人祖先走出欧洲，

到1万多年前最早的农业革命，

再到公元前4000年，最早的文明——苏美尔文明的出现......

（随书附赠的年表）

随着时间一点点的推进，地球上发生过哪些重要的事件，作者娓娓道来。

历史这个学科比较特别，如果一开始就从细节入手，缺少了全局观，也就无法将不同时代的历史事件相互联系对比，也就很难理解“不争一城一地之得失，不计一朝一夕之荣辱”。

更无法明白，很多重大历史事件的发生，其实不是偶然，而是必然。

是早前无数事件堆积下来的结果。

并且，作者的讲述是有逻辑的，并不是想到啥就说啥。

比如，在解释解释欧洲中世纪的封建制度时，作者是先从城堡的知识讲起的——

原来中世纪的城堡十分脏乱，根本没有电影里那么华丽。

那么，为什么阿拉伯人、印度人、中国人都没有城堡，偏偏就欧洲有那么多城堡呢？最后，引出欧洲国王分封土地、贵族盖城堡标识领地的前因后果。

不仅讲故事，更讲清楚历史故事背后的原因。

只有真正理解这些故事发生的原因以及它后续产生的影响，我们才有可能记住并且内化这些东西。

其次，历史事件离孩子们的日常生活还是有点远的，这点必须承认。而且孩子本身阅历有限，要和这么久远的东西建立连接，不用点方法是不得行的。

所以如果希望他们能对历史感兴趣，愿意把历史书看完，那么文本形象生动，一定是不可忽略的一点。

毕竟，谁会愿意看干巴巴的知识点罗列？

幸好这书是幽默风趣的，我甚至常被书里的语言逗得发笑，看得入迷，一点也不觉得历史枯燥。

谈到法老的宫殿时，作者是这么写的：

尽量都用浅白的词语来描述，并且不停地重复埃及建筑的特点——大！再怎么没接触过这块的，看完这两段话，也记得牢牢的了。

此处，我想啰嗦一句。虽然埃及建筑的特点肯定不仅仅只是“大”，但我们初期阅读世界史，要看的东西太多了，不可能每个部分都讲得特别精细。后期还会不断补充和扩展其它书籍的，所以这点不用担心哈~

不管是讲到俄国彼得大帝的统治时：

又或者是介绍二十世纪初期的几大强国时，都用到了精准比喻：

我还很佩服作者的一点是，百科知识很扎实。文学、建筑、军事、政治......感觉在他这儿都是信手拈来。

比如，在讲到埃及最著名的建筑金字塔时，我还真不知道，原来刚建成的金字塔是这样的：

再由金字塔的建造过程，我又了解到了埃及的政治体系。为啥法老能修这么大的金字塔？因为他有一个强大的政府。有多强大？来看——

他又为啥费这么大劲要修金字塔？那是在为死亡做准备，这里就要讲到亡灵书了——

你看，其实这些并不是单独拎出来的知识集锦，而是作者有意地择取，并将它们巧妙地织进整幅历史画卷，既新奇又合理。

《少年世界史》，是作者站在中国人的角度，为中国孩子量身打造的。

不管是随书附赠的中外大事年表，还是内容上，都能让孩子感受到世界历史和自己的关系，从而产生更大的兴趣和好奇。

比如，很多人会忽略，其实释迦牟尼和孔子是同一个时期的人物。

释迦牟尼在传授佛法的时候，孔子也正在教导自己的学生。

他开创的儒学，影响的不仅是中国，就连日本、韩国、越南这些国家，也都笼罩在他的影响之下。

再比如，讲到雅利安人，其中一支进入欧洲，另一支进入印度，导致印度人和欧洲人其实在种族和语言上都比较接近。

正因为这样，印度小朋友学英语比我们中国孩子要容易得多——

不是因为我们笨，而是因为汉语属于汉藏语系，英语属于印欧语系，根本不在一个语言系统！这就像小猫学小狗叫，当然会很费力。

把雅利安人和印度的关系，跟中国孩子学英语的现实联系起来，非常易懂又合理。

除了上面提到的，这套书还有一点让我很喜欢的，那就是，它讲历史不只是事件的罗列。

它不是单纯地写，在几几年，哪个民族和哪个民族打了一架，最后谁打赢了，获得了哪块土地。如果只是这样的话，我去看教科书就好了。

穿插在这些历史大事里，作者有自己的思考和体悟，这让历史有温度。人性有善有恶，战争有得到与失去。

比如，在讲到凯撒大帝时，历史学家们总是赞美凯撒的高尚智慧，但押沙龙写，他一点也谈不上高尚，是个有能力的野心家，如此而已。

历史人物在作者笔下变鲜活了，他们有血有肉。比如俄罗斯的彼得大帝：

滑动查看>>

比如英女王伊丽莎白：

滑动查看>>

同时，作者还给我们提供了看待历史的多样角度。原来这件事，别人是这么看待的，作者是这么理解的。

当我看到作者写——世界从来没得到过“绝对的幸福”，也从来没经历过“绝对的进步”。进步和灾难总是混在一起，好事和坏事也总是混在一起。

我第一反应是，人生又何尝不是如此呢？福祸总是相依。

在他的书里，读者的思想和他的思想可以交流碰撞，这太可贵。

bye~bye

          丹妈碎碎念         一个不小心，又写了个大长文，能看到这里的你们是真爱。
这套书我们都挺喜欢，所以有太多太多想要展示给你们的了。它的好，我三言两语说不完。你们自己拿到手里，读过以后，才会知道。
来说价格了，这书原本定价是188元，还处于控价期，我们在上架前发现各个渠道的价格很混乱，所以花了挺久时间和出版社沟通。但比较挫败的是，我能谈下的价格，比网上价格要贵不少。
这让我很是为难，一方面我得遵守出版社的控价协议，另一方面，我可以接受和其它渠道价格持平，但不能接受其它地方比我们的团价要低很多。
所以文章里我不放链接了，本身推荐书的目的也不是为了开团。我们店铺也有上架（不保证最低），其它渠道也有，大家可以对比后再下单。
建议9岁+（根据孩子年龄段，也可10岁+）的孩子都备一套，爸爸妈妈也很适合一起刷。

 往期历史书籍推荐 

• 历史启蒙路径 | 耗时4个月，这事终于有好开头

• 历史启蒙实操 | 让娃爱上历史的3个步骤、16个资源

【历史】写给儿童的中国历史 | 人类简史·绘本版 | 给孩子的中国历史启蒙课 | 少年读史记 | 千万不要玩穿越 系列 | 太喜欢历史了！给孩子的简明中国史 | 长安的荔枝 

封面插画 | KANG HAN [韩]

美编 | 可欣