寻找未来10年学校“新增量”！——2019亚洲基础教育名校论坛邀请函

未来十年中国学校教育的“新增量”在哪里？高规格论坛，大咖和名校云集，提供这一问题的“思考起点”。

我们认为，在高中，增量表现为“科学高中”这一新类型出现，而义务教育阶段，则是非智力因素相关课程的崛起。

实际上，教育新旧动能的转化已经发生。变革也已经到来，每个人，每个学校身处其中，或者潮头而立，或者波浪浮沉。

我们希望能和你一起，把握住自己的命运。

前  言

  PREFACE  

即将到来的新的十年，学校教育的增量在哪里？

教育的增量通常缘起于教育系统之外，但对教育系统进行着全方位的影响。 社会的变革会导致人才培养价值倾向的整体性变化，这一变化直接影响教育目标的具体指向。教育目标的转变则会引发学校样态、教学方法、教学内容、评价方式等一系列教育系统内部的强烈改变。 我们正处在一个怎样的社会环境之中？ 有学者用“后现代”一词概括我们所处社会的经济、政治、包括个人生活的整体样态，一个急速变化、复杂、扁平和不确定的社会。 就科技领域的变革而言，新一轮科技革命正以量子技术为制高点，在人工智能、生物科学、地球空间科学等领域多点开花、集群突破。各主要大国都把科技作为本轮战略博弈的核心，以物理空间和虚拟空间为竞技场，政府强力推动，科技巨头领军，明争技术优势，暗夺数据霸权。 
如此的社会必然需要与之相匹配的人才参与其中。诚如赖克所说：“真正的挑战是提升公民为全球经济做出贡献的潜能，而要做到这些就必须提高他们的技巧和能力。” 就人才需求而言，这样的社会必然不可能将人才需求倾向指向拥有大量陈述性知识的“录音机”，或具有超强记忆能力的“复读机”。它所需要的人才必然需要具有机器无法替代的、能够彰显人类特性的能力品质。奥恩在《教育的未来：人工智能时代的教育变革》一书中将其定位于：创造性思维、新读写能力、科技素养、数据素养、人文素养、认知能力、批判性思维、系统性思维、创业精神和文化敏感性。诚然，若想完全颠覆传统学校的价值取向与育人模式，使其能够全面促进学生上述能力品质的养成与发展，通常阻力较大、困难重重。 因此，在上述整体社会形态以及学校现状的综合作用下，一些国家的部分中学正在尝试通过“集中优势资源，完成主要目标”的发展战略，培养学生形成应对当下及未来工作生活最为急迫的品质。 最为急迫的品质是什么呢？无疑是科技素养。当今世界，正面临百年未有之大变局。受科技推动，人类社会的生产、生活、创造、治理，以及人类自身、人与自然的关系等都处在重大变革的前夜。历史大势面前，在科技竞争中落伍的国家，未来在国际权力结构中将处于极为被动的位置。 因此，一些国家正在尝试建设以理科和数学作为重点课程的“科学高中”，用以培养能够适应当下和未来生活、科技高速变革的未来公民，以及能够推动国家科技长远发展的创新型人才。 美国的布朗克斯高中的课程建设，即旨在提升每一位学生的学术素养，通过多样化、项目化的课程，丰富的社团活动，独特的校园文化建设，为资优与专才学生提供独一无二的教育和社会机会。 日本立命馆高中与高校合作密切，为学生提供接触高端科研仪器的机会。例如在立命馆高中，特别优秀的学生可以到同步加速器中心学习，以及学习超大规模集成电路（VLSI）设计等。科学中学因其培养目标的针对性以及教学方式的实效性在一些国家已经变得炙手可热。例如在新加坡，国立大学附属数理中学每年都能收到来自国内外大约 170 个国家和地区的近 2千份申请，竞争非常激烈。学校采用 2-2-2 （基础年两年、提高年两年、专业年两年）的课程结构模式来组织教学，有助于学生循序渐进地掌握知识，在学习方面持续得到深化和提高。

科学高中也已经成为

  我国教育改革发展的新趋势  

2012年9月，我国出现了首所科学高中——深圳科学高中。时隔两年，第二所科学中学落户宁波。此外，历城二中、深圳中学、镇海中学等一批名校也在结合学校实际情况，探索科学高中新形态。 宁波科学中学（宁波镇海中学杭州湾分校）获准成为全国24所中国科学院科学教育联盟支撑服务校之一。姊妹校镇海中学同样非常重视培养学生的科学素养。例如在一年一度的科技节活动中，诸多学子在各类科技比赛中崭露头角。宁波科技活动周山东历城二中拥有科技创新空间7000多平米，包含科技馆、微机教室、机器人实验室、创意工坊等功能室。校长李新生表示，近年来，学校强势推进素质教育，其中科技创新教育已成为享誉社会的响亮“名片”。历城二中科技馆深圳中学与腾讯青少年科技学院达成战略合作。双方未来将围绕“科技+教育”主题，共同开展青少年科技人才培养，构建特色科技课程体系，推动全球高水平青少年科技赛事的参与和落地，并对青少年科技职业生涯教育进行共同研究。腾讯青少年科技学院项目战略合作签约仪式校长朱华伟表示，在初、高中阶段，我们应该积极探索培养拔尖创新人才的机制和模式，发现、孕育并系统培养人才苗子，建构一个符合人才成长规律并与高等教育接轨的完整教育链。
在基础教育更前端，越来越多的初中和小学，开始关注学生非智力因素的培养，如兴趣、动机、情感、意志、性格等。学生非智力因素的培养与上述新时代对于人才能力品质的全新需求具有内在一致性。学校培养出的人才若想不被机器所取代，在科技激烈变化的社会中有所作为，则必然需要将人之为人的各类特征予以彰显。基于以上背景与目标，在基础教育改革的深水区，世界各地教育工作者都在积极重建学校生态。 激荡变革的时代，学校面前是一条新赛道：未来学校之争就是科学教育之争。 如何在这一次新的竞争中保持领先或者脱颖而出？这是每一所名校和立志成为名校者必须面对的问题。 对此，为了让更多学校直观的感受到前沿科技催生出的教育新形式，为了拓宽视野让更多学校在高速发展中不断突破提升，校长会联合济南市教育局、济南市历城二中，共同组织了第一届亚洲基础教育名校年会，这也是校长会为每一位孜孜不倦，投身教育的校长送上的一份“校长节”贺礼。  变革也已经到来，每个人，每个学校身处其中，或者潮头而立，或者波浪浮沉。 而我们，希望能和你一起，把握住自己的命运。

寻找名校新样态，打造名校新样态

我们一起来！

会议主题

在世界坐标内，寻找亚洲名校新样态

  分论坛  

即将崛起的科学高中寻找教育的新增长点：非智力因素

会议主题

1. 以亚洲典型国家基础教育改革之路为样本，如日本超级科学高中，探索中国科学高中发展模式，分享名校办学模式探索之路和实践智慧。2. 2035 年中国教育现代化，应该成为影响和引领世界教育改革发展的现代化，是为世 界教育可持续发展提供中国方案的现代化，本次大会立足中国学校本土特色，探求亚洲教育智慧。3. 在全球化背景下，从实际出发，分享中国式学校的创新之路和经验智慧。4. 搭建国内小学、初中、高中发展经验共享的专业平台，以成果共享、智慧碰撞、战略 合作为基础，邀请国内外一流名校校长、名师现场论道、论教。

参会时间、地点

2019 年 11 月 1 日—2019 年 11 月 3 日(1 日报到) 

山东省济南市历城第二中学

组织单位

主办方：校长会
承办方：济南市历城二中指导单位：中国教育发展战略学会教育教学创新委员会中国教育国际交流协会未来教育研究会

会议安排

  拟邀嘉宾：

1

徐长发

中国教育学会劳动教育委员会理事长，中国教育发展战略学会教育教学创新委员会理事长，原中国教育科学研究院党委书记。

2

张新洲

中国教育国际交流协会未来教育研究会会长，原中国教育报刊社副社长。曾多次参与教育部(国家语委)语言文字报刊社组织论坛，参与行业讨论和研究，有着丰富的学识和经验。

3

李功毅

校长会总编辑，原中国教育报刊社副总编辑

4

姜添辉

台南大学教授，博士生导师，Cardiff University 哲学博士，台湾教育社会学学会前理事长，现为郑州大学特聘教授，教育部顶尖人才弹性薪资，北京师范大学 985 客座教授，希腊克里特大学国际荣誉教授，美国国务院 Fulbright Senior Scholar，主要从事教育社会学、比较教育、教育政策、课程知识社会化、全球化等研究。学术研究成果显著，在知名学术期刊发表论文 124 篇，主持各类国家级、国际级课题多项。

5

蓧原清昭

教育学博士，现任日本岐阜大学教职大学院教授，中部学院大学教授，日本著名教育学者，日本超级科学高中深度研究者，主要领域教育法学、教育管理。多年关注中国大陆和台湾的教育，主要著作有《高中升学综合考评制度的研究》、《世界主要国家中小学校长培养的方法》等。

6

张华

国际课程研究促进协会(IAACS)主席，华东师范大学教授，出版学术论著 8 部，发表学术论文 100 余篇，出版译著5 部。所承担的主要课题包括:综合实践活动课程的理论与实验研究；研究性学习的理论与实验研究；课堂教学重建研究；东西方课程哲学的比较与会通研究。

7

袁桂林

北京师范大学教授，博士生导师，教育部哲学社科攻关项目“普通高中多样化发展研究”主持人，中国教育学会学术委员会委员，1985 年以来，共出版著作(译著) 11 部，在《教育研究》、《中国教育学刊》等刊物上发表论文 80 余项。

8

牛志奎

原北京师范大学管理学院副院长，曾任北京师范大学985基地研究员，日本上越教育大学研究员、日本仙台大学教授。主要论文著作有“日本特色高中与超级科学高中——以立命馆超级科学高中为例”、“日本教育公平的保障机制”、国家级规划教材《教育法学》、国家级校长培训教材《中小学危机管理案例与实务》、《东亚学校教育》。

9

陈雨亭

天津教育科学研究院基础教育研究所所长，教育学博士，天津市“未来教育家工程”专家组成员，中国教育国际交流协会未来教育研究专业委员会副秘书长。在《教育研究》等核心期刊上发表论文一百余篇。担任全国多地名师名校长工程的指导教师和多所学校的发展顾问。

10

张兆芹

深圳大学教授，研究生导师，成人教育学学科带头人。主要研究方向：教师教育、成人教育学、学校组织发展和领导、学习型学校和学习共同体创建等。

  拟邀学校：

日本超级科学高中代表、台湾康桥学校、深圳中学、镇海中学、宁波华茂教育集团、 清华大学附属小学、深圳明德实验学校、深圳前海港湾学校、深圳宝安海韵学校等

参会人员

全国中小学校长、中小学管理者、教师

会议安排

1. 报到地址：山东济南百花汀国际酒店 2. 年会期间需着正装3. 关于住宿：请自行提前预定酒店 参考信息: （1）济南百花汀国际酒店联系电话:0531—59818888 （2）济南会展中心万枫酒店联系电话:0531—88986888（3）关于餐饮：学校餐厅就餐（4）市内交通：会务组安排巴士往返酒店与会场之间

会议费用

  800 元  （培训费、资料费等）校长会会员八折
（扫描上方二维码报名）联系人：刘老师 18765629968林老师 13434487447汇款方式：收款单位：华夏行知（北京）教育科技研究院开户银行：招商银行北京西直门支行收款账户：1109 2234 0210 101注：汇款请在备注栏填写“亚洲年会+发票抬头”
百家学校特色办学成果征集

  征集内容：

学校特色办学成果，内容包含学校简介+3 个最具代表性特色课程(项目)介绍。主题 +课程(项目)理念+课程(项目)内容+项目组介绍;其他展示成果(书、作品等) 自行决定。  具体要求：字数：400—1000 字图片：6—12 张宣传栏版面的实际尺寸：高*宽  1.2m*2.4m宣传栏数量：2 块/校 设计排版：各学校根据自己学校特色自行设计、排版   征集时间：2019 年 10 月 1 日—26 日  征集方式：

将排版后的源文件发送至校长会邮箱<[e-mail]>

注明:省份城市+学校名称+联系人+联系方式

  百家优秀成果公布：

• 第一届亚洲基础教育名校年会现场
• 校长会公众号、《校长会杂志》 
• 百家学校特色办学成果结集出版

  展示费：

只收宣传栏成本费 400 元。 

备注：学校负责内容、设计、排版；会务组负责联系当地制作公司制作。

责任编辑：赵矗

图文排版：虫子

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