热烈祝贺中山大学博雅学院荣获国家级教学成果二等奖
日前，教育部下发了《关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2018〕21号），公布了2018年国家级教学成果奖评审结果，共评出特等奖成果2项，一等奖成果50项，二等奖成果400项。其中，中山大学博雅学院申报的教学成果——“中山大学博雅模式：以经典为中心的通专结合之路”获得国家教学成果二等奖。作为国内最早创立的以通识教育为核心的博雅学院，自成立以来，学院师生长期、专注投身于以通识和经典教育为本的博雅教育事业，在国内外引起了广泛关注和好评。此次荣获国家级教学成果二等奖，再次体现了中山大学博雅学院通识课程的丰硕教学成果和学术水准。
国家级教学成果奖是教育部按照《教学成果奖励条例》设立、特等奖由国务院批准的教育教学研究和实践领域最高奖。设立国家级教学成果奖，是国家实施科教兴国战略的重要举措，体现了国家对高等学校教学工作的高度重视。国家级教学成果奖充分展现了重视教学建设、重视教学改革、重视人才培养工作所取得的成绩，代表了目前我国教育教学工作的最高水平。本次高等教育国家级教学成果奖的候选项目共有来自全国553所高校的1297项成果。经过严格的评审筛选，其中约35%的项目获奖。
中山大学博雅学院成立于2009年9月，甘阳教授出任首届院长。自成立以来，博雅学院本科学制始终贯彻跨学科跨领域的精英教学方式，着重培养具有宽厚人文社会科学综合基础、并有较强适应能力的人文与社会科学高素质人才。推出了以“核心文本与核心课程体系”和“2/2/6培养方案”为支点的 “中大博雅人才培养模式”。“博雅模式”的基本内涵是：以古今中外人文社科领域的核心经典（the great books）为中心构建课程体系；“2/2/6培养方案”的具体涵义是，将本科生培养划分成通识教育（前两年）和专业教育（后两年）两个阶段；根据学生最终选定的专业方向，分别授予哲学、历史学、汉语言文学、政治学、社会学和法学六种学位。
自创办以来，中山大学博雅学院形成了一支教学能力突出、学术素养精湛、梯队结构完整的教师队伍。中山大学博雅学院此次获奖成果的教师团队包括甘阳、王承教、李霖、董波、肖文明、吴海、刘海川、陈慧、胡劲茵、黄俊松、吴宁、童庆生、陈少明等众多优秀教师。
甘阳教授
作为国内“通专结合”本科人才培养模式的先行者，中山大学博雅学院成立以来，不断取得显著的教育教学成绩。自2009年迄今，中山大学博雅学院已培养了五届本科毕业生，学生读研率高，入读专业分布广泛。博雅学院独特的人才培养模式受到国内外广泛关注，并为其他高校的博雅教育的探索和实践提供了富有价值的参考。有理由期待，中山大学博雅学院以经典为中心、通专结合的教学模式将会不断继续取得优异成绩和丰硕成果。
中山大学博雅学院本科核心课程
（摘自博雅学院本科生培养方案）
专业必修课程
希腊文 AnceintGreek
希腊文（二）ElementaryGreek II
早期西方现代（莎士比亚） Early Modern West (Shakespeare)
中国历史文选 Reading of Chinese Classical Literature
诗经 The Book of Odes and Hymns/Shi Jing
文科数学 Advanced Mathematics
宪政与民主 Constitution and Democracy
左传 Zuo Zhuan
中国诗学 ChinesePoetics
论语 The Analects of Confucius
资治通鉴（隋唐） ZizhiTongjian(Sui-Tang)
唐代诗歌 The poetry of the Tang Dynasty
荷马史诗 Homer
维吉尔 Virgil
孟子 Mencius
柏拉图《理想国》 Plato's Republic
古典社会理论 Theories of Classical Sociology
宋明儒学 Neo-Confucianism
现当代社会理论 Modern and Contemporary Social Theories
社会实践 Social Practice
学年论文 Term paper
毕业论文 Senior Dissertation
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