令人心疼的白发！

作者 | 梳子姐

一位读者后台留言说：“某市高三的同学学习把头发都累白了，太心疼这些孩子了，能不能就这个问题写一写，呼吁一下我们的教育吧，再不改得把孩子累完了！”

同时还发来三张图片，全是孩子在教室里面花白头发的样子。

其实类似消息去年我就在网上看到了，关于教育方面的话题也写了不少，但有一种苍白无力的感觉，那就是问题现实地摆在那里，一堆乱麻理不出个头绪，几乎没有人能够改变。

并且越改越糟糕，越改孩子们的负担越重，卷的越严重，真不知道问题到底出在哪里，难道这就是教育的宿命吗？

睡眠不足、课业压力大，都有可能导致头发过早斑白，这应是问题的主因，除此之外还有个因素不能忽略，那就是膳食营养问题。

一位曾在学校食堂打工的大姐说，食堂做饭太不负责了，食材质量不好，就大把大把地放味精，孩子成天吃肯定对身体不好。

或许她所见到的只是偶然现象，但揭示了一个很现实的问题，那就是每个人都无比地爱自己的子女，想尽千方百计让孩子进重点学校、享受最好的教育条件，可是在整个教育链条上，孩子已经异化为工具、异化为商品，学习成绩是家长夸耀的谈资，学校和老师能力的明证，唯独忽略了孩子作为主体的切身感受。

当然，学习是件苦差事，需要勤奋上进才能学有所成，可是付出巨大代价后，似乎并没有达到理想中的效果。

学者储殷讲出了一个残酷的现实，他说自己做大学老师多年，明显感到从2015年开始，学生呈现出三个特点：

一是没有求知欲，上课的时候心不在焉，虽然在乎分数，更喜欢什么都不学就能拿到分数；二是他们需要的是答案，不太需要思考，也不喜欢思考；三就是有很多欲望，买这个买那个，但缺少对人生的信念，上课的时候甚至连书都不带。

这或许就是极致应试教育和高强度刷题训练后出现的必然结果，然而把所有问题都归到教育身上又或许并不公允，细细想来，2015年后逐渐失去欲望、失去思考、失去乐趣的，又何止孩子们？

学校并非孤立的象牙塔，脱离整个社会环境和时代情境去苛责教育，是不客观、不理性、不公平的。

学生有学生的苦楚，家长有家长的焦虑，老师有老师的压力，这些是丝丝相扣的连环套，仅仅靠政策上的技术性调节于事无补。

甚至更大胆地判断，之所以教育搞到这个地步，就是因为行政力量干扰干涉的太多，从而导致资源分配不均衡，家长心理期待失衡，背弃了教育教学的基本规律和孩子成长求知的正常规律。

违背规律是要受到惩罚的，郑强教授说，“我们的孩子不是输在起跑线上，是累倒在起跑线上的。”

教育的目的本应是传道授业解惑，以张扬个性、挖掘潜力、成就未来，而不是打着为你好的旗号施摧残与压抑之实。

青春年少早早染上华发，儿童精神科挤满穿着校服的孩子，严重睡眠不足，永远做不完的作业，还有课间休息除了上厕所哪都不让去，各种指令性任务让老师亦不堪重负、心理倦怠……

我们不是教育专家，不敢妄谈教育，但是每每为教育方面出现的问题而感到痛心和困惑。

今天与朋友聊天，回忆起30多年前上小学时的情景，由于校舍不足，需要上学的孩子又太多，老师就像赶鸭子一样，个子高的今年先上学，个子矮的明年再来，哪有什么学区、摇号、积分，这样的日子再也不可能有了。

有个观点我非常赞同，别看现在的孩子不愁吃不愁喝，享受着现代高科技，但是他们过的很苦，幸福感并不强。

作为父母，我们无力改变整个大的环境，更不能干涉具体的教育行为，唯一能做的是别再变本加厉，别盲目指责批判，孩子们受的煎熬或许我们真的理解不了。

回头看看三十年前的样子，感到一切都是那么可笑幼稚，三十年后人们又会如何评价今天这个时代呢？

需要接受教育，需要作出改变的，或许并不是孩子，而是这个油腻的社会。

- 完 - 

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