教育部：义务教育课后服务要与正常下班时间相衔接

2月23日，教育部召开新闻发布会，介绍2021年春季学期学校疫情防控和教育教学工作有关情况。会上，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。在时间安排上，要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。要丰富课后服务内容，指导学生尽量在校内完成作业，帮助学习有困难的补习辅导，指导学有余力的拓展学习空间，积极开展丰富多彩的文体、阅读、兴趣小组及社团活动，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。同时，要完善课后服务保障机制，提高学校教师参与积极性。

【Edu Talk 第139期】

教育部又颁发新规了，

义务教育课后服务要与正常下班时间相衔接。

这个政策，还是会带来不少影响的。

这几年，对教培的管控会越来越严。

对此你有什么想法？

话题抛出来之后，校长们反馈还是非常热烈，本文截取了部分校长的意见。

来自山东教育圈的张志成老师观点：

终于算是办了件普通民众真正需要的事。

对于规模以上的文化课机构影响不大，对微型托管机构会有生死影响。

来自黄老师观点：

我们是觉得还是会有需求的。一个家长下班去学校接小朋友，路上也需要时间的，偶尔拖一下会更晚，时间不一定完美衔接；再一个孩子的作业在学校不一定能全部完成，有的小朋友放学就四点了，在学校的时间不够用的；最重要的是高考政策不改，其他改变都是毛毛雨……

来自胡正东老师观点：

课后服务采购市场火爆了，入围供应商有新机会。

来自王恒波校长观点：

公办学校延时服务我们这已经实施几年了，收费100多元每学期。对校外机构有一定的影响，但是一个班就一名老师，相当一部分孩子作业是写不完的。老师偶尔会讲一些课，孩子作业就更写不完了。家长时间也不一定都能衔接上，校外机构还是要做差异化。校外机构入围供应商好像还没这个说法。

来自April老师观点：

一．挤压学生课外班上课时间，周中被迫取消一些课；

二．迫使家长放弃一些非文化课；

三．上课时间转移到周末，老师周末紧张，平时没课，影响老师的收入也影响机构充分排课；

四．影响教室的最大化利用。

如果六点下课，到家还需要吃饭，写作业。无法安排课。

以上是我的拙见

来自王老师观点：

但是还需要看课后服务教授的内容是否可以满足家长的一个需求。对于做拔高类的教学机构 影响不大。我认为只有对那种纯托管，负责做作业的机构会有影响。那还要看课后服务的时间。

来自教培校长圈43群程老师观点：

这个对普通民众是好是坏两说……目前学校的托辅质量很低，很多学校一刀切，希望后续会改善调整吧。对小学机构影响大，中学机构几乎没影响。

来自安徽教育圈李道文老师观点：

原本学校教育就是基石，回想一下：当年一切在学校，没有所谓的减负，我们虽然被老师强制学习但我们懂得那是不得不吃的苦，也没见家长上纲上线说东道西。

放学的时候加个课，

放假的时候去补课，

一切累并省心省钱呢。

后来：

有一个声音出来了，

在考试不变，分数定高下的时代：

放下战刀，快乐学习，所谓的素质教育绝对不是简单的少上课，少布置作业，更不是学校周中周末假期不补课。

那不过是：一场阳谋，你不在学校强化那就花钱去外面补吧。

苦了家长钱包，

废了不自觉的娃，

变相的来了一次分层次大考。

该来的总会来

该做的还要做

我们期待学校的本体回归，

人之所以是人，我们学会了忍受必要的哭累，学习不哭，人生苦短，加油吧少年

少点折腾吧教委砖家。

来自教育运营圈56群周老师观点：

下班时间比较难统一，加上现在通勤时间又比较长，目前来看，部分家长选择学校的延时服务，部分家长选择社区的延时服务，部分家长或老人自行接送，部分选择学校周边托管机构，基本格局不会变。因为还涉及到午餐问题，目前在学校配餐+午休，家长满意度较低，所以家长更愿意选择周边优质的托管机构。

来自廖老师观点：

影响最大的是托管机构，因为托管机构最大的功能接送和托管变得没有意义了！对培训机构周末和周中晚上上课的没影响，恰恰相反，由于托管机构没有了价值，很多托管机构会难以运营，原来托管顺带兼做课外辅导也没有了承接，以前托管机构所承接的家长的补课需求，会转移到纯粹的课外辅导机构去了，对课外辅导机构是利好。

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