如何首部长片冲进平遥？导演：要弯下腰来和孩子说话
第八届平遥国际电影展于9月24日至9月30日在山西平遥古城举办，其中“藏龙”单元由李安导演授权，致力于发现华语新锐导演的处女作、第二部或第三部电影。
本届平遥国际电影展中马兰花导演的首作《别把作文当回事儿》强势入围，本文为平遥映后媒体见面会实录。
电影《别把作文当回事儿》海报
平遥官方导赏
这是一个“无知教师”的成长史。在一所普通的中国城市小学里，孩子们和老师每天都上演着鸡血内卷和消极抵抗的故事。写作课尤其让人头疼。老师们压力重重，孩子们无法说心里话。顽皮的学渣马小花以出其不意的方式打破了怪圈。麻老师学会了如何教作文，孩子们自然也就会写作文了。
导演简介
马兰花 MA LANHUA
毕业于爱默生学院和加州大学洛杉矶分校电影制作专业。其短片《宋四公大闹禁魂张》曾获得2019年FIRST青年电影展最佳实验短片奖、2020年东京Image Forum影展最佳影片，并入选鹿特丹国际电影节光明未来单元及马来西亚SeaShorts短片节。
电影《别把作文当回事儿》主创红毯
速记稿：PYIFF
排版：白杰
责编：刘小黛
策划：抛开书本编辑部
吴觉人
平遥国际电影展华语节目策划，选片人，影评人，制片人。历任上海电影博物馆首席策展人，上海国际电影节华语区主管，鹿特丹华语区选片人等。参与制作的电影项目包括《逍遥·游》《梅的白天和黑夜》等。
吴觉人：欢迎各位媒体朋友，也欢迎各位主创来到第八届平遥国际电影展“藏龙”入围影片《别把作文当回事儿》的媒体发布会现场，还是照常大概介绍一下影片，导演是用非常有趣，而且非常具有童真的美学风格，营造了一个学渣马小花，苦于学作文的故事，影片是非常的复古跟适合儿童的感觉，接下来还是请导演先跟大家介绍一下影片最早创作时候，为什么会想到做这样一部电影。
马兰花：这么长时间的一个默片，没有任何的对台词，对白，没有字幕，还是黑白的，为什么孩子会喜欢，而且笑成这样子，我觉得可能一是孩子没有接触，在当下两、三年级的年纪，没有被规训什么是喜欢的，什么是好的，什么是口味，对他们来说什么都新鲜，什么都喜欢，再其次因为卓别林的喜剧最主要以肢体语言，是以表情，很滑稽的一种方式来体现的，所以对于还没有学很多生词生字，还不太会阅读的孩子来讲，喜剧是最能直观的传达和表达的。
卓别林片子主要的主题就是小人物，之后去对有钱人，对有权的人，看不起他们的人一种反抗，对于孩子来说，他们平常在学校里面，可能班主任就是这样的一种角色，因为马小花这个角色跟我很像，我小时候也是学渣，经历了大人不那么友好的目光和谈论话题，卓别林的感觉对他们来说有共鸣，原来他还可以去踢有钱人的屁股这种感觉，所以孩子很喜欢这种东西，他们对于喜剧的概念没有很固定下来。
当时我想，既然孩子这么喜欢，市面上每年这么多儿童片，多少拍给孩子看的呢？很多儿童片成人拍孩子主题并不是给孩子看的，有多少让孩子产生共鸣的电影呢，我想能不能拍中国的卓别林电影，开心的玩一下，我自己也好玩，大家也好玩，一起开心的玩一下，没有考虑那么多。
电影《别把作文当回事儿》剧照
吴觉人：影片很有意思的一点在于，里面的世界是跟你成长时候读书的世界是有关联的，但那个又不是一个所谓十年前、二十年前世界，而是课本里面所营造出来的世界，你当时是怎么样来设计整套视听跟表演风格这一些元素的？能跟大家分享一下。
马兰花：我成长的时代，既不新，也不是特别老，当时没有手机这回事，但是已经有小灵通和BB机，那个年代我接触的很多像说的教科书、课本，其实都是很多年之前发表的，连环画之类的，都是在营造时代感，我在那样的时代里面成长，我也在学习和吸收之前二、三十年时代艺术风格。
片子我想拍的时候，主要想孩子，童年，我的童年，不仅是小朋友的童年，还是大朋友的童年，对于命题作文的恐惧，不止现在的孩子会体验的东西，我们年代80年代，大家都有这种恐惧，或多或少的。
我想要用一种复古的感觉，让各个时代的人，现在小朋友也能感受到这种感觉，设计视听都有这方面的考虑，吸收了很多中国当时的七、八、九十年代的老电影，尤其八、九十年代的儿童片，不知道大家有没有看过比较有名的苗苗，五年二班、四个小伙伴，大家或多或少有线电视看过，我家没有有线电视，我都是去爷爷奶奶家去的，与此同时，还看了很多再往前的东西。
电影《别把作文当回事儿》剧照
吴觉人：法国新浪潮我记得看得到。
马兰花：其他的东西，不仅中国的，卓别林是外国的，表演风格和动作是卓别林，艺术风格整体来讲是中国老电影，其次往外国走一走，法国新浪潮很多电影我们也在学习，比如说艺术风格上面，致敬现当代艺术，学习灵感来源，参考有从法国新浪潮导演，比如特吕弗《零用钱》讲孩子，比如戈达尔的《中国姑娘》也用了这个元素，对我上个片子风格延续，我个人是觉得电影人要是一直往前走的话，我们要往回看，没有自己的根，没有自己根电影人不知道该往哪走的。
“这把泥土”今年的主题一样，泥土是讲什么？讲我们的根源，对于电影来说，泥土是电影人的根，电影人的史学，各个时代都有参考，与此同时，既要有回顾，也要有创新，因为有了回顾才能从中获得创新。
电影《别把作文当回事儿》剧照
吴觉人：声音方面的设计跟大家聊一下。
马兰花：声音方面是这样子的，像我前面说到复古，这几年不知道大家有没有去关注，国内外都有一种复古的风格，复古的艺术，开始往过去的风格走了，尤其中国这几年我们看大街小巷火锅店、奶茶店都是八、九十年代的风格，为什么会有这种风格回来，主要是现代人们怀旧的情感，觉得小时候就是这么快乐，我想要在声效营造这种感觉，营造我们小时候。
现在看过去老片子，一个当时技术问题不达标，再加上时间太久了胶卷修复摩擦损坏了，现在看过去很多片子就会觉得刺耳一点原因在于滋啦滋啦的，还有人在水缸里听声音，还有声画不同步，我想营造这种气氛，又熟悉又陌生，去年刚火起来艺术风格梦核，带大家回到童年的一种感觉，特意的往那个方向去做了，特意加了底噪这种东西，声画不同步，不是现在拍的感觉，现代人之所以复古，不知道大家怎么想的，是因为对同年的怀念。
我小时候感觉好简单，世界就那么简单，每天下午阳光都那么明媚，小区里面永远操场上小孩踢球的声音，邻居家里老是传来青椒炒肉的味道，无忧无虑，大家对童年扫墓的感觉，大家都知道肉体回不去了，但是片子精神上带大家回到无忧无虑什么都不要想的童年，当然还是要想作文的，除了作文以外还是希望能还给大家一个童年。
电影《别把作文当回事儿》剧照
吴觉人：谢谢导演，接下来想问一下两位制片，这部影片非常独特，当时你们是怎么开始跟导演合作，以及怎么会参与到这部影片当中？
董瑷珲：媒体朋友大家好，我是《别把作文当回事儿》的制片人董瑷珲，今天很高兴能够来这里跟大家交流，导演也介绍了一些创作方面的，因为我之前也主要是在国外从事相关影片推广和发行，我接触的片子，从好莱坞的类型片和独立的影片，包括欧洲的一些影片，我之前工作也是把美国的一些影片发行到欧洲的市场、南美洲的市场，儿童片我之前也参与了一些，从我个人过去的经验来看，儿童片就像刚才导演说的，因为毕竟导演是成年人来拍摄，从成年人的视角来理解这件事情，所以很多片子即便是儿童主角，可能我们成人是主要观影群体。
大家很能理解，都是从童年走来的，但是市场缺乏儿童电影，在欧洲有非常广泛的儿童片，包括儿童的专项类的电影节，他们为了促进儿童的教育，需要更多的一些片子，刚好也是机缘巧合看到《别把作文当回事儿》项目，特别我能够感受到，虽然导演肯定我知道是一个成年人去做这样的一个项目，但是有很多的童真、童趣，这是可能我们在当下的时代里面会比较缺乏的。
电影《别把作文当回事儿》主创合影
这也是我觉得片子有更多的价值，可能是针对儿童观众，因为儿童观众现在确实不是观影的群体，但是通过电影节，特别是平遥这么好的平台，给了我们这个机会，在这里可以，像昨天的首映来了很多儿童的观众，虽然他们的父母带来的，但是我们能感受到儿童的观众他们对片子的喜爱，这也是我当初选择参与项目很大的原因。
从我自身来说，我希望有更多的儿童视角，虽然可能就像我们今天中国的电影一样，很多观众或多或少因为客观的、主观的原因离开了电影院，但是如果我们电影人去多尝试从不同的类型，不同的考虑到，还有一部分可能我们会忽略的一些观众，因为我小的时候在中国的话，我很喜欢看那些影片，虽然是动作片，但是我记得很清楚。
我小时候看过《自古英雄出少年》，蛮儿童的，虽然动作功夫的片子，儿童的视角看跟我现在看完全两种心态，这也是导演之前的作品，非常有个人的风格，我个人制片和市场角度来说，参与这样片子也是我个人的一个非常好的机会，也是一个可以去有机会把片子带给观众的契机。
王储：各位媒体朋友大家好，我是《别把作文当回事儿》制片人之一王储，参与项目非常感谢董瑷珲老师，董瑷珲老师想多找一个制片人分担一下整体的工作，当时聊起这个项目，我在看项目的时候，项目之前碰到电影局领导有一次开会在讲，很多儿童电影都拍给成人看的，很少有拍给小朋友看的电影，刚讲完第三天，跟董老师聊起这个，这不就是专门拍给儿童看的一个电影吗，所以当时一下来了兴趣，还有在这几年做电影整体也不容易，这里面有一句话我觉得很触动我。
在电影里面，马老师讲的一句话，别把作文当回事儿，作文只是你人生当中小小的一次，你人生当中有很多很多的作文，别把这一个当回事儿，你接下来有很多挑战，映射到我的心里，当下的困难都不是什么事，因为你的人生还长会面对各种各样的事，大家有兴趣来做这样的一个事情，我们这种类型给小朋友的，主流市场并不是那么讨好的电影的时候，大家愿意来做，我觉得我们也应该全力支持参与电影，非常容幸，这样一个契机参与到了电影，一直做到现在。
吴觉人：最后还是想问一下导演，关于片中的演员，很重要的角色马老师是您的父亲，这部片子本身跟您父亲的职业，包括在剧本创作都非常密切，你们是怎么相处，又是父女关系，又是创作合作的状态，你们当中是有什么经历吗？
电影《别把作文当回事儿》剧照
马兰花：我家是比较奇特的家庭，我家从小实行放养制度和尊重制度，一家人不管话说的有没有理，都还是要听，因此我们家相处都是更像朋友一样的相处，并不是说像他是我爹，她是我妈那种方式相处，片子合作的时候，跟谁合作肯定都会有思维的碰撞，是肯定的，但是我们几个，我跟我爸爸更像朋友一样的创作，总之开心的事情还是很多的。
尤其在那个环境里面，跟孩子们在一起，马老师是他们的老师，我又是他们的姐姐，感觉像是一个暑假突然一下子多了30号人，变成33号人的家庭的那种很美妙的感觉，真的很感谢各位小朋友们帮助我们，感谢各位大朋友们帮助我们。
吴觉人：接下来媒体有提问。
Q
《别把作文当回事儿》各位主创好，我想问一下在平遥之前，有给儿童观众放过吗？如果有的话，儿童观众的反响是怎么样的？
马兰花：其实来平遥之前，当时在南京本地找了小学进行私人教室里面的放映，当时面对的年龄层次都是三、四年级的孩子，第二场的反响特别好，孩子们笑的前仰后合，我当时看觉得很感动，因为他们看卓别林的片子也那么笑，看我的片子也那么笑，那这不成了吗，我放映完之后就问他为什么笑，看懂了吗？
大部分都说看懂了，也有人说我看不懂，就觉得好笑，情感和气氛和我生活息息相关，我就觉得好笑，孩子有时候笑是很无厘头的，他们笑并不是一种有逻辑性的东西，我因为A或者B，到了C所以我笑，而是更多因为跟我的生活贴近，我就是其中的主角的一部分，他也是我的一部分才笑，这两场放映特别好，特别激动，最后一场放映稍微没有前两场放映好了，为什么呢？家长在了，家长和老师都在后面坐着，小孩子有点放不开了，总体上来讲，问他们好不好笑都说好笑的，都说好，特别开心。
电影《别把作文当回事儿》剧照
Q
想问一下导演，刚才有聊到复古的美学，以及回忆的东西，想问创作这部电影的时候，美学方面和回忆的情感方面，哪一个更是这部电影主要的驱动力呢？
马兰花：二者都有，情感方面因为毕竟是从我的童年改编过来的，你看主角叫马小花，我叫马兰花，小时候我学渣的一种影子，所以肯定是情感上，确实一开始付出了很多，感觉自己个人的感受在里面，一半一半，美学也是非常注重的，因为毕竟一直以来我也是沿袭上一部片子的风格，想要各种美学的组合排列，进行从老的东西以旧创新感觉，在美学上也是非常的注重于设计，注重于细节，细节方面都在抓，没有哪一个更加的更重要，二者对我来说都非常重要。
Q
你说拍给小朋友的，但是小朋友的评论和大人的评论肯定是不一致不一样的，对你们会不会有不利。
马兰花：毕竟一个电影它的受众群体不会包括所有人，如果受众群体所有人说明你这个片子肯定不会出来，因为不是所有人都会去，各个年龄层次的人，各个性别的人，我们就是明确了受众就是孩子，我们就是拍给孩子看的，我们要弯下腰来跟孩子说话，不是大人的角度看孩子的故事，看孩子的世界，的确为了孩子拍的，来到了平遥，跟不同的观众见面，跟不同年龄层次的观众见面之后，我们也听取了很多声音。
对于我来说，也很帮助我接下来确定要走什么路线，要往哪个方向走，都是有帮助的，并不是说只给孩子看，所以大人就不能看，因为电影不应该是有门槛的东西，毕竟我们拍的时候复古和怀旧的想法，也想让成年人产生一种童年的怀念和共鸣的。
电影《别把作文当回事儿》剧照
董瑷珲：提问的非常好，评论肯定是，刚才导演也介绍了，最初导演有非常明确的目的，想要制作这样的一个电影，不管经验还是拍完面对的观众，但是因为我相对以前的背景主要做发行，特别是小成本的独立影片，需要非常非常明确的受众在哪里，这也是我觉得从最初的意图，导演想做片子，到目前我们的定位都是非常明确的，当然会有一些评论，既然我们放到公共的平台来去放映，一定会有不同的评论，我们也是兼听则明，导演有她明确的意图和她职业发展的目的。
我们未来在发行，肯定有自己现在针对不管是儿童，还是我们播出的渠道平台，这也是回应提到的问题，评论自然是非常好的，很多元的，我们可以来去接收到这些评论，同时我们也非常明白，我们要去向何方，非常感谢，特别是吴老师给我们这样一个机会，能够在公众的平台上，让我们听到不同的声音。
马兰花：当时说要拍这个片子，一起拍这个片子的时候，真没有考虑太多，真没有说片子出来之后我要去这儿，我要去那儿的，主要想做一点东西出来，所以这次入围平遥之后，真的是没有想到，受宠若惊，真的很感谢平遥给我们平台，组委会还有评审人，很开心，从来没来过，这边东西也好吃，人说话也好听，长的也好看，我很高兴来到这里，谢谢大家。
吴觉人：谢谢导演，谢谢各位主创，时间关系今天的媒体发布会到这结束，感谢各位主创，感谢各位媒体朋友，接下来请主创在台前留影。
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