艰难的一生31•“破案”
作者：连传浩。
鹰眼观天涯，每日新闻时评。
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清浩进了高中，大妹清凤五年级就辍学了，小妹小青也小学毕业回队出工，再给队里放一头牛，清浩星期天和放假也在队里出工，一家人凑合着为清浩读书。
我不能帮他们什么，但绝不能因生活困难而添他们的麻烦。队里这两年总有人在自己烧砖做房子，我必须在学校里干出成绩，让大队干部能为我在小队里多靠一点工分。
我总想听听其他老师是怎么教语文的，可志炎带的是六年级数学，京汉带的是五年级数学，黄光喜带的是四年级数学，徐延斌带的是三年级数学。
我们教语文的，都是新手。我问了几次，六年级的语文怎么上，京汉，光喜他们说，一篇课文总要让学生会读会写吧，再其余的，就按你在大队辅导学习毛主席著作的办法教，保准错不了。
我说：“那语文课不上成了政治课？”
金汉说：“六几年我上语文课，连课本都不要哩，你现在有课本还不好教？”
“那没有课本怎么教呢？”
“嘿嘿，好教，教毛主席语录。一堂课教一两条，读一读，写一写，背一背，一堂课一下子就过去了。”
教师会上，黄光喜也多次强调，要认真落实毛主席的指示：“学校一切工作都是为了转变学生的思想。”
看来，语文课只有当政治课上的了，否则，教师讲多了，说错了，就会犯路线错误。这就是他们回避教语文这一学科的原因吧。
金汉说：“这个班的学生年龄都偏大，有的是应该初中毕业的学生，你不首先把课堂纪律抓好，那些调皮生见新来的老师不管他们，你的课将上不下去的。”
中午放学后，我将左港、张黄这两个近塆里的学生留下来开个调查会。
我问黄跃进：“你是58年生的吗？”
“是的。”我一算，已经十四岁了。
陈便民这我更清楚，我对门陈运生的儿子，陈便民出生时，我读小学五年级。是工作队的人起的名字，意为纪念57年的大鸣大放大辩论，后来读书时又将陈辩鸣改为陈便民，现在已15岁了。
1959年出生的姜焕友说：“我在班上是最小的，他们年龄都比我大。”
调查年龄不是我的目的，我自己不也是17岁才初中毕业吗？我弟弟清浩不也是18岁才初中毕业吗？我只是想调查大龄同学中的品行状况。
会上，同学们都不敢讲，我说：“好吧，那就快回家吃中饭吧。”
有一天，课前我在班上与几个同学“闲聊”，并叫坐在讲台边的王汉健，将黑板擦干净。
他刚擦完，将黑板擦子放在讲台上，上课的预备钟响了，同学们马上回到座位上，班长，冯先付领头唱起了毛主席语录歌。
我忙到办公室去拿书来上课。上课钟响了，歌声停止，“上课！”
“敬祝毛主席万寿无疆！”
“坐下！”动作、口号还很整齐，这是我来校后训练六年级课前的一个新程序，花了一周的时间，还有点小青年的朝气。
可一坐下，我见刚才王汉建放在讲台上的黑板擦子，甩到地上去了。
在我的计划中，就是准备从这些小事上入手，转变学生的思想，就说：“是谁又将黑板擦子丢到地上去了，请捡起来。”
好几个男生一笑，没人捡。我也打消了自己去捡的念头，此风不刹不行：“请捡起来！”
没人再笑，也无人捡。
“捡起来！”全体学生被我吼得一惊。
“真的不捡？”没人动，班上的空气凝固了！
“好，等着瞧吧，林彪该厉害吧？”我自己去将黑扳擦子捡起来。
放学后，我端着饭碗去焕友家聊天，焕友的妈叫我拈菜，我说都是一样的菜。焕友的哥焕勤叫我将焕友管紧一点。
闲聊中，焕友说，黑板擦子是吴传学摔在地上的，并说：“哪个敢捡试一下？”
下午到校，我没有找吴传学谈话。我知道，老师没有亲眼看见学生的调皮捣蛋，像吴传学这样的一条心在班上“打码头”的学生，是不会承认自己的错误的。
如果你老师说出揭发者，他就回将这当事做，打不赢也要想办法报复。
班长冯先付，与吴传学同年，都是57年生，个子也比传学大，可就是治不了他。
一次，冯先付在班会上公开揭发了吴传学打人的错误，传学当时没啃声。
可第二天，冯先付哭丧着脸向我反映：他家在细姑桥的一块菜，昨夜被人拔起来甩到河里去了。
有一次放学，吴传学邀几个同学到冯先付塆里去玩，见冯先付顺便在这块地里带一把菜回去，于是知道这是冯先付家的菜地。
冯先付说：“连老师，此事就像我没跟你讲一样，我不想跟他做对头。我只要在学校跟谁打了架，不管谁对谁错，我哥就会回去告诉我爸爸，我爸爸就会不容我辩白地死打我。”
见孩子说得可怜，我就在班干与调皮生的矛盾上，尽量不难为冯先付。
又出了一件事：王金仙老师到我班去上唱歌课，不一会，她就哭着跑回办公室，我和老师们一惊，只见王老师的头发上，衣服上都是灰，眼睛也睁不开。
原来，她见教室的门半掩着，就一推，谁知，门上面的半撮箕灰一下子倒下来扣在她头上。
凭感觉，这事只有传学才敢干，但又没有亲自抓住他。
老师们都很气愤，说这样的学生不处分怎么行？金汉也说：“连老师，莫手软，先敲他一下，再死整。”
金汉也跟我谈到了这个学生，其母死得早，其父是个苕，只在队里死出工，不说话，什么也不管，传学打了人也好，被别人打了也好，苕老子就像无事一样。
传学的姐姐，四年级就辍学在家出工。传学的婆婆，就为他们父子三人做饭洗衣。
家中的工分、分粮、分柴草，都由传学的大伯安排。
传学的大伯是大队的副书记，自己也有几个孩子，当传学与大伯的儿子闹起来了，婆婆总是护着传学，说他是无娘又无爷的伢，自己的人都“欺负”他，那他在外面不成了别人试手的？
吴书记也没那么大的精力去处理这永远处理不完的矛盾，只告诫自己的孩子躲着他。看来就是上门去走访，也只能和吴书记谈了，不然，这孩子不丢了吗？
我来到小吴塆吴汉卿书记家，吴书记听我说是来汇报工作的，忙苦笑着说：“别说那些客气话了，传学读这多年书，没哪个老师来走过访，他们都知道他家庭的情况。”
“这几年，我在大队里混，他们更不愿来，都晓得我不会护着侄子传学，又不是我的儿，不愿给我增加麻烦。”
吴书记继续说：“连老师你今天来，证明大队里没看错你，说明你这人只要是为孩子好，不像其他老师考虑的那么细，好像生怕得罪了我似的。传学这伢，无论你采取什么方法教育，我都没意见。还是要你耐点烦，再只一学期就毕业了，这孩子，我今后只有送他去当兵，不然，是谁也难管他。”
吴书记说的是衷肠话，我也没有要伯父去管侄子的意思，我只是想下狠心给传学“开刀”，既然他的大伯坦率地表明了观点，我就决定动手了。
这天晚上，下了一场大雨，天亮还没停，不过雨小多了。我来到教室的后面，见教室里已到了很多同学，突然听到吴传学大着个喉咙说：“这像坐水牢的……”
没等他继续说下去，我就说：“吴传学，你敢再说一遍？”
“你看这地上哪里不是水，不是坐水牢是么事呢？”
“好，办公室去。”
“去就去。”
来到办公室，校长、主任，还有几个新来的老师都在场，我说：“吴传学，你还敢说那句话吗？”
“那有么事不敢，把个破教室分给我班，叫老师们去看，看是不是像坐水牢的？”
我立即说：“好，你是好样的，已说了三次教室里是水牢了。黄老师，你把我今天上午的一节课调到下午，我今天非要跟你吴传学较个真，说得好便罢，说得不好，送你到公社去。”
老师们一听我的话，都来了劲，知道我要对吴传学“上岗上线”了。不用这种人证物证俱在的他说的“反动”话来压住他，他是不会悔改的。
左祖奇也一拍桌子：“学校是水牢，那不老师，前大队建学校的贫下中农都是刘文彩，那学校不成了收租院……”
“不跟他说，不跟他说。”王京汉马上冲过去站在吴传学面前：“把他送到公社去，叫王部长处理。”
我忙说：“他是我班上的学生。先看看他的态度再说。”
“吴传学”
“么事？”
“进来，我再看你的态度如何？”
吴传学回答“么事”时，语气明显地软下来了。
我把吴传学叫进左祖奇一个人住的个小房间，顺手将门闩上了，紧盯着他的眼睛，一言不发，不一会，他把头低下了。
我就开说：“水牢在哪里？你再瞎说，我就不管了。”
“在收租院。”
“是谁设的水牢？”
“刘文彩。”
“你是怎么知道的？你去看了展览馆的？”
“五年级我们读了收租院这一课的。”
“你认识张正林吗？”
“认识。”
“他妈妈呢？”
“也认识，邓乡长。”
“她现在还是乡长吗？”
“不是。”
“为什么不是？”
“垮台了。”
“为什么垮台？”
“不知道。”
“那我告诉你，就是张正林的个嘴巴像你这样瞎说，骂一个小队的党员队长是共产党的走狗。共产党的干部叫人民的勤务员，是为人民服务的，只有国民党，反动派，地主阶级才养着很多坏蛋走狗。他这一骂，就把共产党骂成国民党，反动派，你说对不对？”
“对。”
“所以，这个被骂的队长就不服气？就揭发，说张正林受他妈妈的影响，他妈妈一定在家中常说对党不满的话。因此，邓乡长就被开除了党籍，撤销了乡长职务，工资也拿不成了。”（当然不是这个原因，我是吓唬吴传学的）
吴传学不语。
“你瞎说，乱骂就没有想到会影响你大伯吗？”
“我没有……”
“你看这问题多严重，你连说三次的‘反动’话，对不对？”
“不对。”
“说坏话不对，做坏事对吗？”
“不对。”
“开学来，你做了哪些坏事？”
“……”
“你以为不说，没人敢揭发你，怕你报复，怕你婆婆找到学校来扯皮，怕你大伯是书记，是吗？”
“……”
“我今天要你将做的坏事说出来，写份检讨，承认错误，就没事了。不然，林彪的官该大吧，现在全国人民批判他，有谁还敢出来报复？如果你不承认，我将校长，主任请到我们班，然后我就把那些坏事摆出来，喊预备起，叫同学们整齐地把做坏事的名字说出来，你又能报复谁？如果大家都齐声说是你，还要将你开除，你大伯也会受影响。”
“好，我再问你，你干了，就保持沉默，你没干，就向我提出抗议。前天，是你将灰装在撮箕内放在门上面的吗？”
“……”
“王老师从没得罪你，你为什么要报复她呢？”
“我看下一节课是数学，以为是文老师来上课。”
“那你不是为了报复王老师。”
“不是。”
“为什么要报复文老师呢？”
“他打了我的。”
这家伙！幸亏文志炎那天请假抬妻子去横店看病去了，学校将数学课临时改换成王金仙老师的歌唱课。
如果要是志炎遇到这种恶作剧，他的个躁脾气，即使不是吴传学，他也要凭感觉怪吴传学，那就会又打起来了。
“好，算了，再也不问文老师为什么打你了！也再不要你交代还干了哪些不该干的事了，你现在就在这里自己写，将自己不懂事，想在同学中充好汉做的错事都写出来，我再去申请学校，从轻处分，好吗？”
“好。”
吴传学的“威风”在班上被打下来了，老师们都笑：连老师把班上的小林彪整倒了。
班上的麻烦事少了一些，班长冯先付也敢于在班上管事了。
吴传学是安静下来了，可课间休息的时候，班上总有骂人的声音。
开学初，因被传学将班上闹浑了水，抓重点去了，骂人的事管不过来。现在班上平静了，再听到骂人的声音就格外刺耳，特别是午睡的时候。
左祖奇也跟我说了几次，他睡的个小房，与我们教室的上空是相通的，一墙之隔，听得清清楚楚。骂的声音最响亮，最难听的就是左全荣。
那天，我吃了午饭来校，挤在左祖奇的铺上想躺一会，但左全荣的骂声让我不得不回到教室。
我将她喊到走廊上问：“怎么老听到你在骂人？”
她瞄了教室一眼，没吭声。我知道她有顾虑，就将她带到旗杆下面，再问。
她说：“冯冬珍不是个东西。”
“你看，你当着老师的面又在骂人，这个口板要改，完全不符合一个女同学的身份。”
“她再符合身份，她打我，我就骂，她那比骂人还丑些。”
“怎么一回事？”
“就是你连老师刚来的才不知道。”
“说说看。”
“我没说她都打我，我打不她赢，骂她又被你们老师听见了。我才不向你老师说那些通先人的话。”
“你看，你又在骂人，骂我老师，是不是？”
“我疯了，我骂你连老师为么事呢？我是说冯冬珍做的是通先人的事。你莫问我，我又不是班长，你去问冯先付，你莫把我往臭水中推。”
我一惊，这丫头，读书不中，一篇两百多字的作文，每次总是四五十个错别字，可说起话来，完全是大人的口气，我只好放她回了教室。
放晚学后，我把冯先付喊到办公室问他有关冯冬珍的事，冯先付脸一红，马上又镇定地说：“我跟她是一个塆里，又是上下屋，不谈她的事。反正再只这学期就毕业了，你再只叫她俩别打打骂骂，那些事，你管不清的。”
哟，小小孩子，怎么跟我讲话这么有心计呢？难道冯冬珍是班上的又一个吴传学？可开学一个多月，没见冯冬珍干什么坏事呀，她跟不少同学还挺合得来的。
我默默地想，这里面又有什么花脚乌龟？见从先付口里问不出什么，就说“好，那你回家吧。”
一个星期天，我仍在队里出工，付巷子的付寿保老人来左港队找姜石头有什么事，办完事准备回队，见我在出工，就跟石头说：“老姜，我跟连老师说几句话，不会扣他的时间吧？”
“你们谈，你们谈，他是凭觉悟要出工，他做一天也是义务。”
付寿保老人，我几岁时就认识他，他是左港乡土改时的贫农协会主席，人称付主席，笑他的正主席成了副主席，他总在我舅舅家开会。
此人有鬼板眼，没进过学堂门，解放前在汉口靠炒蚕豆卖为生。他说，有一次被日本鬼子逼得钻下水道跑了，捡到一条命，到了解放后，好大的年纪才成家。
他不会写字，但不知怎么会认字，能在会上读报。叫他批个条子，哪怕是签个名，他就笑着摆手。
1958年大队发展牲猪，就照顾付寿保来大队喂猪。晚上没事，他就坐在猪圈里仓库中的铺上讲书给他们喂猪的人听。
冯书记等大队干部去查看养猪情况，也常叫他来一段。他讲的《济公传》几乎传遍了新春大队，文化大革命中，算还好，没有批斗他，但他以后再也不敢讲书了。
今天他找我，有什么事？
“连老师……”
“别喊老师，我是晚辈……”
“不，不，你有几刷子，我听四一回去讲了的，学学（吴传学小名）那调皮的家伙，再也服了你了……”
“什么，付四一是你的儿子？”
“是觉得不像，应该是我的孙子才对，是吧？”
“……”
“你连老师是不知道啊，她妈四十一岁才添他，就起了这个名字。生四一时，我已四十九岁了，现在，就是被四一爬住了。我的个姑娘前几年已出嫁到燕北塆去了，再就只担心他。”
“付四一在班上比之前传学强多了，学习成绩也还可以。”
“爱究（犟），在屋里总是跟我究死，有时晚上人家喊我去抹下牌，他总要跟着去，站在旁边跟我干究，有时晚上我见他做作业，总是在写信，又不给我看。跟他年龄还小的伢，星期天总在队里出工。他没那个事，星期天总是跑到燕北他姐姐那里去玩。不说你老师也清楚，我那大的年纪望的这个活宝器，是小时候惯坏了他，再说他也不听了。一次在家门口为不在队里出工我打他，他还反手了，被隔壁的人连吼带拉地将扯开了。你舅文双和我是老朋友，就这层关系，也望你劝劝四一，成绩不好算了，十五六岁的家伙，能劝他星期天在队里出工，我就感激不尽了。”
送别了这个六十多岁的老人，我叹了一口气，看来，不光要管好学生在校如何？还要教育学生在校外如何？
如果付四一星期天还是到处去玩，那付寿保老人不在心里认为我是“拆白”（撒谎）的吗？那自己的名声也会受到影响，类似这样的事多了，全大队的群众就会认为民办教师不负责任，建议大队换人。
星期一来校，我找付四一谈了一下：“虽听文老师说你数学太差，但你语文成绩并不差，尤其是作文比别人还要写得好。叙述了一件事情后，还能议论几句你的看法，做到了夹叙夹议，希望你下篇作文再写一点你爸爸在旧社会汉口的事情，好吗？”
“我不晓得。”
“不晓得可以问嘛。”
“问几句他就烦了。”
“你父子很少讲话？”
“……”
“他叫你星期天在家出工的没有？”
“你去我家走了访的？”
“没有，是你爸在路上遇见我说的。你家每年决算有钱进吗？”
“没有。”
“你妈在出工吗？”
“光病，没有。”
“三人吃饭，就你爸一人出工，他六十多岁的人，一年能赚多少公分呢？”
“不晓得。”
“你爸那天穿得破破烂烂，你今天穿得整整齐齐，再加你妈看病，这都是哪里来的钱呢？”
“……”
“我看这样好不好，下个星期日，你在队里去出一天工试一下，人又多，比在家里还好玩一些，为家里赚点工分。如果嫌累人了，做不动，就叫队长派点轻活，好不好？”
“好。”
自付寿保和我谈了话，我和付四一谈了话，我上课就习惯观察一下付四一上课的动静。
有时本该要求学生听讲的，他却总是在笔记本上写什么，我向他一瞄，他旁边的文国清就说：“老师在看你。”
他马上就将笔记收起来，而此时，坐在付四一前面的冯冬珍也总是习惯性地扭头瞄一下。
几次之后，我徒然将他俩的举止与左全荣冯先付的话联系起来，这里面有名堂。
一天上午的第一节课，文志炎老师突然气喘吁吁地扭着付四一的领口到办公室来了。
大家猛地一惊，都站起来冲过去了，原来，文老师的鼻子也搞破了，在渗血。付四一领口的扣子也被拉掉了一颗。
我和左祖奇费了好大的劲，才将他俩扯开。文志炎对金汉大声说：“开除，开除，这种的家伙非开除不可，不开除他，我走。”
金汉说：“好，好，来，来，在我家里将鼻孔内的血洗干净再慢慢的说。”
办公室内，老师们批评一句，付四一就犟一句，“黄子”（胆子）可比吴传学大多了。
我在旁冷观了一会，说：“付四一，开学来我打过你没有？”
“没有。”
“我是不是你的班主任？”
“是。”
“那你跟我走。”
他不知怎么回事，可能是怕我把他送到上面或家里去，就站着不动。“
“怎么，我叫你叫不动？要我动手拉？一拉，你又好找理由跟我打架？”
“不是。”
“不是就跟我走。”
我将付四一带到出了学校附近一棵不显眼的树下，叫他也坐下来，问他为什么敢打老师。
他说是文老师先掴他几耳光。我说：“他疯了，你如实交待事情的经过，不然，你会知道后果的。”
原来，文老师去没上一会数学，正面对黑板在抄数学题，冯冬珍也准备在书包内拿草稿纸，见书包内有块砖头就火了，扭过头来就问与付四一同桌的文国清：“苕蛋，是你做的事不？……”
“你爹爹才是苕蛋，是老子放的，你又么样呢？”
“啪！”同桌的付四一就一耳光打在文国清的脸上。文国清在骂冬珍时，文老师的面已转过来了，他眼睁睁地看着付四一给文国清一耳光。
文国清又岂止是好惹的，他见自己突然不明不白地当着老师的面挨了一耳光，就边还击边骂：“老子又没跟你闹，你做么事打老子？”
文老师上去扯，因付四一坐在外边，就拉付四一，他骂起来了：“你姓文的随几多人老子不怕，当鸡巴老师，扯左劝。”
“啪！”文志炎又一耳光打到付四一的脸上去了，付四一的背后又同时挨了文国清一脚。
这一来，付四一疯狂了，不顾一切地拿东西打文志炎。两个扭在一起，吴传学、冯先付等几个大同学好不容易将他俩拉出教室，老师的劲还是大一些，在教室外，就将付四一拖到了办公室。
当我了解了情况后就对付四一说：“你回教室去，写份深刻的检讨，愿意写，你就回教室去写，不愿意写，你现在连学校的门都不进，自己回家，以免背个开除的名声。你的书包，我自会叫你塆的学生带回去，两条路，你选吧。”
“……”
“好，你沉默，也不动，看样子是不愿回家，回校后，如果学校现在就要开除你，我去跟校长说一下，看你写的检讨交代如何？走吧。”
回到办公室，志炎的气消了一点，但他还是愤愤不平地说：“几次我就要办他的人的，他唆使冯冬珍跟我妹妹闹了几次，说我妹妹回家将他俩的事跟我讲了，说我妹妹无事生非，损害他们的名誉。你看全班哪个不知道？”
我一听志炎的话，大吃一惊，怎么我就不知道？
付四一送来的检讨书上，不承认他和冯冬珍之间的事。他只是说，他们既是同学，又都是走燕北塆姐姐家，所以玩得比较好，就不容许别的男同学欺负冯冬珍。
王金汉等人一看付四一的检讨，说付四一根本就没说实话。
金汉说：“这两个伢的事，在五年级就开始了。你连老师刚来不久，见你已镇住了吴传学，付四一又没公开捣乱，就没跟你说这事。现在看来，付四一比传学阴险多了。冯冬珍与左全荣闹，与文小梅闹，他付四一见是女生跟女生闹，就不出头，怕反对他俩的人太多了。一旦像苕蛋这样的家伙也想占冯冬珍的便宜，付四一就吃醋了，此事不整，要出大问题的。”
我找冯冬珍谈了几次，她死不承认，一个十五六岁的女同学，站在人面前像个大人。看来，这是需要用策略的事。
我猛然想到了王金仙老师，当了妈妈的女老师与女同学是多么容易接近啦！王老师笑着说：“我也没那个本事，试试看，如果问出来了，你连老师可要买东西吃的哟。”
“小意思，小意思，备酒菜都可以。带这么好的个班，一浪接一浪的搞得人焦头乱额。”
金仙笑道：“你还没进学校，我们就商量说将六年级这个班由你来带的，你再带不好，那不下了地？”
我无可奈何地笑道：“我再才明白了破鼓的意思。”
真是扁担向上翘，犁头向下翘，各有各的窍。四天之内，王金仙拿出了付四一写给冯冬珍的六封信。老师们惊叹不已，对王老师刮目相看，她不喜欢表功，在我们好奇心的追问下，她三言两语地谈了下事情的经过。
她说：“冯冬珍的妈妈和我的母亲是结的干姨娘，但我们从没互相走动过，是我接了你连老师的任务后，那天放学我将冯冬珍喊到我家，吃了一餐晚饭，跟她谈了半天，又在送她回冯畈的路上谈，好说歹说，她承认了，我又套她的口气，她说出了是付四一先写信。后来我又不停地在放晚学的路上边走边跟她说，今天一早，她就将包得好好的付四一写的六封信都交给了我，就是这么简单。”
“不简单，不简单。”太家异口同声地说。
王金汉问我：“连老师，这是铁证。这样的东西，还留在学校里做么事呢？”
我说：“还给他一次机会。”
“还给机会，什么机会？”
“金仙不是说冯冬珍将信交出来没让付四一知道吗？趁热打铁，这家伙性子硬得狠的，估计当着办公室的老师，他不会承认。”
我就将他叫到办公室：“付四一，我问了几次，冯冬珍不承认与你有谈朋友的关系，你再老实说一下，有没有？”
“没有。”
“如果查出有，学校就要开除你的。”
“没有。”
“这是什么？”
王金汉早已不耐烦，将六封信往桌子上一拍。这家伙果然性硬，冲出办公室，冲进教室，书包一夹，头也不回地走了。
关注鹰眼观新，看人间百态。
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