江苏成人教育协会“十四五”社会教育规划2023课题申报通知（8.30）

课题申报立项与结题执笔服务

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关于做好江苏省成人教育协会“十四五”社会教育规划2023年度课题申报工作的通知

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精

神为指导，深入学习贯彻省教育厅相关会议精神和文件要求，按照高质量建设成人教育强省和高水平展示现代化的江苏成人教育图景目标，为提高成人教育、社区教育、老年教育快速发展提供智慧支撑。

二、课题申报类别和周期

课题申报分为重大课题、重点课题、专项课题和一般课题

（详见附件1：江苏省成人教育协会“十四五”社会教育规划2023年度课题研究指南）。

重大、重点课题以及专项课题原则上要求在2年内完成；一般课题在1－3年完成，最迟在4年内完成。

三、课题申请人条件

省重大课题申请人须具有正高级专业技术职务，重点课题申请者需具有副高以上职称或具备博士身份，并能够担负起课题研究实际组织者和指导者的责任。

专项课题申请人为省级社区教育共同体组长单位和其成员单位教师或专业人员。

一般课题申请人为从事或研究成人教育工作类的个人。同时鼓励40周岁以下的青年社区教育工作者、街道（乡镇）及以下的基层成人教育工作者、农村成人教育工作者申报课题。

同一类别课题申报，同等条件下以市县（区）级集体单位或社区教育共同体集体单位优先。

课题承担单位必须符合以下条件：是江苏省成人教育协会会员单位，履行会员单位义务并足额缴纳会费；属于在江苏省内的各个单位，并在相关领域具有一定的研究条件支持，能够提供开展研究工作的必要条件并承诺信誉保证。

四、经费保障

课题申请单位要确保研究经费投入。重大立项课题省成人教育协会资助经费1万元。重点立项课题省成人教育协会资助经费0.6万元。经费于课题研究中期检查合格后一次性拨付。

专项课题以奖代资，经专家评估完成研究且成果较好者给与适当奖励。

五、课题申报

（一）选题应立足于成人教育、社区教育、老年教育发展中的理论与实践问题，具有鲜明的问题意识和创新导向，具有现实性、针对性和较强的决策参考价值，着力推出体现江苏水准的成人教育研究成果。可根据附件1结合实际工作确定具体选题，也可结合所在单位的具体工作实际自拟题目。

（二）申报重大课题的，其名称须与指南保持一致，不得自行更改或添加副标题。重大课题需参加现场答辩，不参加答辩视为自动放弃。

申报重点课题和专项课题的，可参考指南中的选题名称，也可根据自己单位学术优势和个人研究特长，自行拟定。

一般课题所列的只是方向，不是具体的课题名称，在每个“方向”下，申请人可自拟课题名称。

省级社区教育共同体的组长单位及其成员在申报专项课题时，如同一课题组成员有社区教育单位和高等学校的，可实行双主持人制度，主持人须分别来自社区学校和高等学校。

（三）申报人按照要求如实填写《江苏省成人教育协会“十四五”社会教育规划2023年度课题申请书》（见附件2）。申报专项课题者，填报《江苏省成人教育协会“十四五”社会教育规划2023年度课题申请书》（见附件3）。

（四）各市成人教育协会对本市申报材料予以审核，并统一汇总后上报省成协。高校申报课题时，由高校继续教育专委会审核盖章后统一报送省成协。

（五）申请书文本要求统一用计算机填写、A3纸双面印制、中缝装订。报送省成协的材料包括：汇总后的电子稿、纸质课题《申请书》一式2份。申请书文本须经所在单位审查盖章。

（六）申报截止时间为2023年8月30日。逾期不予受理。

六、课题立项

江苏省成人教育协会采用同行专家会议集中评审方式对所有课题申请书进行评审。评审结果经公示无异议后正式立项。街道（乡镇）及其以下的农村成人教育工作者申请课题，实行单列单评。

七、联系方式

省成协秘书处联系人：李沛立025-83235319、15261310555；

梁蔚蔚 13276605218。邮箱：[e-mail]。

邮寄地址：南京市鼓楼区北京西路15-2号1号楼107。

高校继续教育专委会联系人：梁艳  18625186269

邮箱：[e-mail]。

邮寄地址：南京市鼓楼区汉口路22号南京大学逸夫管理科学楼1801室 （高校继续教育专委会梁艳收）

附件：1.江苏省成人教育协会“十四五”社会教育规划2023年度课题研究指南

2.江苏省成人教育协会“十四五”社会教育规划2023年度课题申请书

3.江苏省成人教育协会“十四五”社会教育规划2023年度专项课题申请书

江苏省成人教育协会

  2023年6月12日

附件1：

江苏省成人教育协会“十四五”社会教育规划

2023年度课题研究指南

重大课题

1.社区教育现代化示范区创建及评价体系研究

2.社区教育品牌创建的理论与实践研究

3.老年教育创新发展研究

4.建立家校社协同育人的社区家庭教育新模式研究

5.全民终身学习在建设高质量教育体系中的作用研究

6.社区教育共同体品牌建设实践研究

7.高等院校服务社区教育的理论与实践研究

8.社区教育助力乡村振兴的实践研究

9.高等教育、职业教育和社区教育协同创新实践研究

10.社区教育数字化助推学习型江苏建设研究

重点课题

1.江苏区域性（市、县）成人教育发展史研究

2.建设中国特色现代化国家背景下江苏成人教育发展的政策研究

3.面向中国式现代化的服务全民终身学习教育体系构建研究

4.社会教育高质量发展评价指标体系研究

5.社区院校在建设学习型社会中的地位与作用研究

6.江苏全民终身学习服务网络构建的实践研究

7.可及性学习型社区社会支持体系的构建研究

8.学习型社会视野下精品微课建设的现状、问题与创新研究

9.数字教育视野下的成人精品微课开发与应用研究

10.教育现代化语境下社区教育共同体现状、问题与创新机制研究

11.新时代社区教育制度管理与体系完善研究

12.社区教育促进农村一二三全产业链深度融合研究

13.乡村振兴背景下的乡镇职业教育与社区教育融合发展的研究

14.全面推进乡村振兴背景下的江苏乡村社会教育路径和机制研究

15.人口老龄化背景下老年教育体系构建及机制研究

16.高校继续教育学院开展老年教育的实践研究

17.数字赋能背景下老年教育获得感提升策略研究

18.江苏社区老年教育新“四化”理论与实践研究

19.终身学习视域下家校社融合发展的路径研究

20.立足江苏教育环境的家庭教育问题与对策研究

21.高水平社区教育体验/游学/实训基地建设标准研究

22.社区家庭教育理论研究与实践探讨

23.“劳动教育＋”：社区教育助推中小学劳动教育的新路径研究

24.区域终身学习共同体—长三角地市级社区教育的研究与实践

25.残障等弱势群体参与社区教育的现状、问题与对策研究

专项课题

1.社区教育资源供给优化的协同创新机制研究

2.社区教育共同体数字化支持服务实践研究

3.社区教育共同体特色品牌培育、创建与成长研究

4.社区学校适宜化、精准化教学实践策略研究

5.社区教育共同体建设环境下教师“走教”研究

6.新时代社区教育课程专项化建设与开发研究

7.社区教育与老年教育协同发展的创新模式研究

8.“智慧助老”社区教育共同体建设研究

9.适老性、可及性社区老年教育课程体系构建研究

10.基于高质量发展目标的社区老年教育教学方法与策略研究

11.老年群体数字技能提升教育的路径与保障体系研究

12.“60后”社区居民职业技能培训与再就业研究

13.社区教育共同体服务乡村振兴的行动与思考

14.教育服务乡村振兴课程体系建设研究

15.“教育服务乡村振兴”教育共同体发展策略研究

16.社区“非遗”教育共同体教育能力建设的实践研究

17.社区“非遗”文化传承常态化教育实证研究

18.社区教育在家庭家教家风建设作用机制研究

19.社区教育共同体促进社区家庭教育创新策略研究

20.家校社协同育人的理论与实践研究

一般课题（方向类）

1.成人教育\社区教育\老年教育基本理论研究类

2.成人教育\社区教育\老年教育发展战略研究类

3.建设学习型社会研究类

4.成人教育\社区教育\老年教育协同创新研究类

5. 新时代成人教育\社区教育\老年教育共同体建设研究类

6. 新时代社区教育\老年教育“课程思政”研究类

7. 新时代高校服务经济社会研究类

8. 成人教育特色品牌建设研究类

9. 成人教育\社区教育\老年教育数字化建设研究类

10. 社区家庭教育协同育人研究类

11. 成人德育研究类

12. 成人教育\社区教育现代化管理研究类

13. 教育高质量服务乡村振兴研究类

14. 新时代终身学习研究类

15. 社区“非遗”教育研究类

16. 新时代家庭教育研究类

17. 成人教育课程开发与建设研究类

18. 成人\老年教育教材建设研究类

19. 成人\老年教学法创新研究类

20. 成人教育\社区教育\老年教育体验（游学）基地建设研究类

21. 新时代成人\老年职业技能教育研究类

22. 比较成人教育研究类

23. 成人\老年游学教育研究

24. 成人教育\社区教育\老年教育师资队伍建设研究类

25. 成人教育\社区教育\老年教育质量监控与评估研究类

26. 地方成人教育\社区教育\老年教育发展史研究类
27. 地方成人教育\社区教育\老年教育经费投入与产出效益研究类

28. 特殊教育需要者参与社区融合教育研究类

29. 社区产教研协同发展研究类

30. 社区\老年闲暇教育研究类

课题汇总：

立项选题：

经验分享：