【深圳少年】一个文史小女神的养成

卡拉老师说

某日不经意间，看到了安安妈分享的自家娃3年级阅读过的部分书单回顾，当场震惊，目瞪口呆，如下：

当然，乍一看你应该跟我一样，也会怀疑：孩子能看得懂吗？像《昨日的世界》和《飘》这种在时代背景下有深厚的感情沉淀的大部头，是一个三年级孩子能读的东东吗？

在深度八卦了安安妈以后，这一切问题都不存在了，这只是关于一个孩子，如何被正确打开的故事。

正如我们一直所说的那样，我们这个时代，需要担心的早已不再是如何守住下限的问题，而是如何打开上限的问题。

本篇，我们一起听安安妈妈来讲这个文史小女神的养成故事~

大约在安妞三岁多的时候，我写过一篇文章，讲述她爱上读书的经历和我们俩的读书日常，转眼已经过去6年了，很高兴，时至今日她依然保持着每天阅读的习惯，依然是个爱阅读的孩子。

01

先把镜头对准快十岁的安妞，此刻她正在听三联中读APP上的《如何正确打开一座古墓》，这不是猎奇故事，而是实实在在的考古课程，由北大考古专业的老师讲授。读书方面近期在第N遍阅读《哈利波特》、第二遍阅读《罗马人的故事》、第一遍翻开蒋勋的《西方美术史》。

6年间，她从一个爱阅读的孩子进阶为一个爱好人文历史的孩子，兴趣爱好非常鲜明。

很多人看到我们带娃去全国各地看博物馆，认为是身为文科生的父母刻意给孩子培养的，其实恰恰相反，是孩子浓厚的兴趣引领着身为父母的我们，我们只需要寻找资源，而孩子就像海绵，无限接纳来自人文历史的养分。

02

回到4岁时的安妞，不知什么时候开始，她疯狂迷上了恐龙，当时我们买了很多恐龙的绘本、科普书，还找了关于恐龙的电影、纪录片给她看，任由她把喜马拉雅里关于恐龙的故事听了个遍，4岁的安妞立志成为一个古生物学家。

2018年夏天，五岁的安妞仍然是一个恐龙迷妹，有一次周六上完兴趣班回到家，爸爸吃饭的时候偶然打开电视看《国家宝藏》，结果那个偶然，成了安妞痴迷历史的起点。

虽然《国家宝藏》第一季有9大博物馆，但是她最痴迷的还是故宫，于是恐龙的套路再来一遍，各类书籍、纪录片、音频一键配齐。

半年多的时间，她先后看了《故宫100》、《我在故宫修文物》、《故宫新事》、《台北故宫》等纪录片、听完了当时在喜马拉雅能找到的所有关于故宫的音频，还看完了当时出完的《故宫里的大怪兽》前9本，慢慢的，她的兴趣也从故宫扩展到整个明清历史。

2019年清明节，我们带她开启了为期一周的北京之旅，6岁的安妞虽然大字不识几个，但俨然已经是我们的小向导，游览故宫的时候，每个殿、每个门的特点、规格等她都了如指掌。

我印象特别深的是，当时我们走到武英殿附近，有一座桥的护栏上有小狮子，安妞随口说，这叫断虹桥，然后详细讲了这座桥的由来和传说。

一个月后的五一假期，我们又去了西安，参观了兵马俑、陕西历史博物馆、半坡遗址、大雁塔、西安博物馆等。由此，她的兴趣又从明清历史拉长到整个中国历史。

暑假恰逢大英博物馆“百物看世界”展览在香港展出，我带她去沙田看展，也非常幸运，听到了专业人士的讲解。“百物看世界”的展览文物很多都是大英博物馆的馆藏精品，时间上跨度200多万年，空间上则是囊括了全世界各地的文明成果，从此，安妞的历史兴趣更加广阔了，迷上了古埃及、古希腊、玛雅文化等各类文明。

幼升小的暑假，别的孩子都在幼小衔接的时候，我们在疯狂地听历史故事、课程，看纪录片，一整个暑假，跟着同样爱历史的姥姥听完了一整套《明朝那些事儿》。

一年级下学期，新冠疫情突发，网课随之而来，然而安妞却因为疫情“因祸得福”。

她每天上完课就是看纪录片、听音频，之前识字很少，但是网课3个月，因为看纪录片而意外在短时间内迅速提升了识字量。一个多年靠妈妈给读书的娃，从此踏上了自由阅读的道路，不仅是儿童书，很多大人的书也可以读，她对阅读的痴迷程度甚至让我有了种错觉，感觉除了文言文，不管给她什么书，她都能读得下去。比如《失败者的春秋》、《战国歧途》、《正仓院》、《鸟瞰古文明》……这些都是她在一二年级的时候读的。（详细书单、纪录片分享见文末）。

03

阅读、看展、纪录片、音频课……就这样互为促进，促成了现在这样一个文史狂热爱好者。因为有浓厚的兴趣，她会自发地学习，我们能做的就是尽可能搜集资源，满足她巨鲸般的兴趣胃口。

先来说阅读，因为从她很小的时候，我就一直带着她读书，每天一定要看完几本书才能睡觉，等到自己识字量足够的时候，就完全不用管了，给她本书，世界就安静了。

书籍选择上没有一定之规，有孩子比较容易接受的绘本类、儿童故事类，也有大人读的书籍。小时候主要是我根据她的兴趣偏好来买书，近两年她经常会指定书籍让我买，基本上每周都会买几本书。

她阅读的速度极快，200页左右的书可能不到一天就能读完，有时候一天可以看几本书。她对内容深度的接受度也比较高，我大学毕业才看的茨威格的《人类群星闪耀时》和《昨日的世界》，她三年级已经开始看了。

再来说说参观博物馆，很多人觉得看不懂，其实我完全理解。她很小的时候，我们有几次带她去深圳博物馆看动物标本展，深博一直有主题展，我们偶尔也会过去看几眼，说实话，当时真的看不懂，特别是有一次有个玛雅文化展，实在是只能凑个热闹，完全看不懂。

时至今日，去过几十个博物馆，看过几十次展览了，仍然不能说看得很懂，但是慢慢地有了一些看展基础。看多了博物馆，就会发现人类文明发展的脉络何其相似，同时期远在南美洲、非洲、欧洲的人类，虽然没有交流的渠道，但和我们的祖先对工具的使用、做法都极其相似。

不同朝代、不同地域的物品各有着鲜明的特色。每一个文物都不是一个简单的物件，都是当时社会文化发展的反应，很多文物的背后都有一段精彩的故事。比如上海博物馆的晋侯稣钟（全套16件，上海馆藏14件），原是时任馆长马承源冒着可能是赝品的风险从香港购回，而后来出土了同一套的另外两件（现藏山西博物院），终于证明了这是难得的珍贵文物。像这样的故事不胜枚举，看展前先了解时代和文物背后的故事，参观的时候最好能有讲解，这样看展就不会觉得枯燥看不懂了。

纪录片也是一样的道理，沉下心来看，那些当年的风起云涌，那些时代的起起伏伏，难道不比电视剧更精彩吗？

最后说一下音频，最开始是在喜马拉雅上听，后来偶然我买了一个三联中读的智慧父母课，发现里面有很多博物馆、人文历史方面的课程，主讲人都是北大、清华、中央美院等国内顶尖高校的知名教授，于是果断买了会员，她在识字量不是很大的时候听了非常多的课程。

识字多了以后主要是看书比较多，但是因为怕看书太久影响视力，所以也还是经常拿出来听。在此强推一下三联，三联生活周刊推出的博物馆系列期刊、三联中读以及2020年开始发行的《少年新知》杂志，都是安妞的心头好，三联的出品，让她学到了太多太多。

（卡拉老师按：三联中读没付我们钱  ）

附：安安1-4年级阅读及视听目录

（添加卡小拉微信获取）

感谢安安妈妈在人文熏陶方面的复盘分享，也欢迎更多在某一兴趣领域有【打开】经验的老司机父母们跟我们联系，或友情推荐，与深圳的高知家长群体链接、交流，分享您的智识~

卡拉老师

•清华大学管理学学士；哈佛大学教育学院领导力认证

•前著名双语国际化学校创始团队

•对创新型公立学校具有深度观察，顶尖K12双语学校战略咨询顾问

•面试+访谈超5000组湾区高知家庭，跟踪清北校友30年发展

        【卡拉老师工作室】服务项目：

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