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中国民族报记者眼中的《概论》教材:掷地金石自有声 | 铸牢中华民族共同体意识·青年说
2023年12月
来到新疆喀什采访之时三个男孩无意间闯进我的镜头
“小朋友,你来自哪个民族?”孩子毫不犹豫地回答“中华民族”
而一个四五岁的孩子却问:
什么是中华民族?
回想求职时面对“为何选择民族报”的提问我的回答是我想要感受我国56个民族各具特色的文化你看那时的我只看到多元却未深思过一体
2023年7月
接到的第一个任务就是“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”的视频化报道
面对这些见证历史风云的文物我却一时犯了难不知如何从它们身上准确把握中华民族共同体演进的脉络就在此时
一篇一章,一朝一代
书写了中华民族
从多元凝聚为一体
的壮阔诗篇
这本厚重之书唤起了我许多潜藏的记忆——我想起了在北大求学时曾触摸红楼的砖瓦耳畔回荡着五四运动时先贤们的慷慨陈词
我明白了那正是中华民族从自在走向自觉的开始那时正值全民抗击疫情的3年我明白了中华民族正是在这样一次次的灾难前众志成城、同舟共济才能延绵至今、屹立不倒 《概论》启迪了我报道要“从大处着眼,从小处着手”
2023年9月
我意识到原来有这么多基层干部群众和我一样需要一本权威书籍来指导工作 《概论》正如春风化雨应群众之需答时代之问
2024年2月
全国240多所高校试用近400条反馈意见16场专题审读会前后7轮修改完善这样一部采百家之长聚各方之智的教材是当之无愧的“匠心之作”👍
今天是我走上工作岗位的第285天当我再次审视我所从事的民族新闻宣传工作时我又多了一重领悟以道统术,以术得道
《概论》提供了“道”的指引而身为记者的我要走向大江南北让书上的文字与来自五湖四海的声音相印证完成“术”的使命 “《概论》进入到教育体系后它将改变一代又一代人的思想观念”编委会成员关凯教授如是说
我想也许有一天待他们走进大学校园翻开《概论》时会如我一样在书里找到所有关于“中华民族”的答案
而这或许正是《概论》的最大意义
在《中华民族共同体概论》377页16讲40余万字之外的中华民族共同体故事
等待着更多人前赴后继地去探寻、去书写
而我
要坚定地与无数同仁一道
抬头看,星月同辉
向前瞧,山河永耀
监制 | 王翔宇
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