1001堂精选班级共读课|最美人间四月天，青蛙绿马伴我行
The following article is from 香樟树下69 Author 我是梁老师
点击上方“百班千人”关注我们
新一期百千共读开始了，这一期的共读，邀请更多喜爱阅读的人来参与，点击以下图片可见详情:
四川省广元市利州区七一宝轮小学的梁俊老师是老百千了，他一直深耕在整本书阅读的沃野里，领读有策略，见实效，我们将转载他们班41期的共读记录，供大家参考借鉴。
点击以下链接，可见：
新书发布会的360种方式|手中有书本，眼中有春光，心中有阳光
最美人间四月天
青蛙绿马伴我行
阅读寄语
书，不仅可以丰富知识、陶冶情操、启迪智慧，还可以教我们怎样做人。世界著名作家高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，因为书可以使人们的头脑得到进化，使人们的言行举止变得彬彬有礼，使人们的智慧有了更高层的升华……书，更像一扇窗户，愿你能打开它，领略大千世界的奇妙之处!
拿到一本新书，老师总是鼓励家长朋友们在新书上给孩子们写上一些读书寄语，一般都是关于读书的名人名言，作为对孩子的鼓励。但由于农村学校的家长大多在外务工，留下照顾孩子的基本都是一些老人，老人们不识字，更不会写字，所以，很多孩子的读书寄语是由学生自己写上去的，有些孩子的寄语和读书根本不沾边，甚至还有错别字。当然了，这些都无足轻重，不管是谁写的，也不管寄语质量咋样，目的只有一个，那就是，鼓励孩子多读书、读好书，让孩子爱上阅读。
眼睛到不了的地方，书可以。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅
想，那都是问题，
做，才是答案。
站着不动，永远是观众！
——莫言
道德，应该成为迷信的指明灯。
——布夫勒
要成就一件大事，必须从小事做起。
——列宁
故书不厌百回读，
熟读深思子自知。
志当存高远。
——诸葛亮
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
与绘本相逢的命运中永恒的好奇之心。
——唐亚明
自己动手，丰衣足食。
——毛泽东
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德
天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
——爱迪生
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
——苏轼
纵有千古，横有八荒，
前途似海，来日方长。
——苏轼
读书使人心明眼亮。
——伏尔泰
我的积累
《青蛙绿马》以儿童化的语言、富有民族特色的画面，为孩子们讲述神奇的藏族民间故事，接近孩子与过去的距离、与自然的距离、与生命的距离。故事情节跌宕起伏、凄美动人，语言质朴、言辞优美，很适合孩子们进行语言积累。
拟声词、叠词和成语的使用是故事语言运用的一大特点。
1、拟声词,即模拟事物实在声音的词，是对自然的声音和人声的模拟。它能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态,使读者产生联想,产生身临其境的感觉。《青蛙绿马》中的拟声词也不少，包含了笑、哭和跳发出的声音，是青蛙（大地之子）求婚时使用神力时发出的声音。
2、叠词不仅可以增强语言的韵律感，还能起到强调的作用。故事中的叠词形式很多，如ABB式、AABB式、AABC式、ABCC式等。
3、成语也更多，据不完全统计，短短的故事中，竟然包含了20余个成语。我们都知道，成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。大多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语。是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。对于一年级的小朋友来说，成语还处于空白阶段。
对于一年级的小朋友来说，刚刚开始接触祖国的语言文字，正是借助一切机会积累语言文字的大好时机，咱们肯定是不能错过的。为此，老师鼓励和引导他们在故事中寻找这些类别的词语，并用不同的符号标注出来。对于小孩子来说，寻找叠词和拟声词很容易，寻找成语的难度就稍微大一些了，这个时候，就需要老师进行引导和梳理了。
需要阅读单的朋友，可以点击下方链接，进行下载：
1
2
3
4
SPRING
《青蛙绿马》
领读老师
梁俊
四川省广元市利州区七一宝轮小学教师，市级骨干教师、区级优秀教师。从教30余年，一直扎根农村，从事小学语文教学。他坚信书籍的力量是无穷的，相信阅读能改变人的一生。他本着“阅读点亮童心，书香浸润童年”的阅读理念，鼓励并带领孩子进行广泛的阅读，希望通过阅读点亮他们人生的精神明灯，播下梦想的种子，让他们热爱阅读，热爱生活。
六周岁之际，百班千人选择改版！重大变化背后的思考|对话发起人季晟康、张祖庆
北大中文系教授一线教研指导：以阅读评估促进教学改进| 41期共读活动之“读写教育理论讲座”
百班千人战略合作伙伴
【小读者杂志】
【快乐作文】
编辑：Avivi
改变教育
从读写开始
长按二维码关注我们