百千好事发布会丨第41期百班千人“全国优秀公益指导老师”名单揭晓

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经过评委认真、细致地评选，百班千人第41期全国公益导师获奖名单今日揭晓！快来看看你的老师上榜没？

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一年级全国优秀

公益指导老师获奖名单

2

二年级全国优秀

公益指导老师获奖名单

二年级全国优秀公益指导老师特等奖

赵凤霞老师

赵凤霞，河南省郑州市金水区纬五路第二小学的语文教师。希望通过带领学生共读，让学生学会阅读，能从阅读中滋养心灵、感悟人生、体悟生命、获得前行的力量，成为终身阅读者。

领读

班级

河南省郑州市金水区纬五路第二小学青葵中队

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阅读，美好的礼物！

一年级时，快到六一，正好赶上百班千人第35期共读的尾巴，我申报了共读活动，想把共读作为节日礼物送给我的孩子们。六一节前夕，孩子们收到了共读书目《大船》，由此我们乘上百班千人这艘大船，开启了我们班有专业导师引领下的儿童整本书阅读之旅。孩子们的阅读也从之前我一人指导下的1.0阅读学习时代迈向有百班千人众多名师指导下的3.0阅读学习时代（线上师研会、线下共读会、线上名师引领下的学生共读会）。

跟随百千的共读一路从《大船》《小时候的喜欢》《妈妈带我去看海》，再到现在正进行中的《团子的神奇美术馆》，孩子们一次次从导师创设的导读单中把思维带向深处、远处；从导师的领读中感悟书中美好，学习阅读的方法，攫取阅读的妙处；从班级共读中体验阅读的乐趣，感受创意读写的趣味，尽情表达自己阅读的收获。

朱自强教授在《阅读与儿童的心智成长》中说：阅读是一种建构意义的心智活动。阅读——近，可以改变一个人；远，可以改变社会。教师指导孩子们学会阅读，是送给孩子们健康成长的美好礼物，也是送给社会的美好礼物！

颁奖词

阅读最佳的状态，是真实且有效地发生。

所谓真实，就是以这样自然的方式全方位地呈现二年级小朋友的阅读过程：有教师的整本书阅读设计，有孩子阅读前、阅读中、阅读后的记录笔记，有家长全程参与的热烈讨论和共读感受，有班级优秀作品展示和活动总结，整个过程有组织、有序列真实且生动地发生。

所谓有效，不是某一位孩子轰轰烈烈的阅读表现，而是最大面积、最大参与度的阅读体验。我们看见，全班的孩子、家长在赵老师的逗引和鼓励下习得阅读方法，参与阅读分享，沉浸式体验安静且持续地推进。

感谢河南省郑州市金水区纬五路第二小学赵凤霞老师所带的青葵中队，谢谢赵老师的悉心指导，祝贺你们获得第四十一期“百班千人”二年级集体奖！

3

三年级全国优秀

公益指导老师获奖名单

4

四年级全国优秀

公益指导老师获奖名单

5

五年级全国优秀

公益指导老师获奖名单

五年级全国优秀公益指导老师特等奖

刘雪梅老师

刘雪梅，深圳市优秀少先队辅导员，深圳市罗湖区骨干教师、优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员、优秀共产党员，深圳市北斗小学名班主任工作室主持人、语文科组长，所在的学校入选“中华诗教深圳示范区建设项目”第二批试点学校，所在的语文科组被评为罗湖区示范科组。秉持“书香弥漫教室、阅读点亮人生”，围绕阅读教学，主持或参加多项省、市、区的课题研究，多篇论文、教学设计被发表或获奖，其中《〈骑鹅旅行记〉整本书阅读教学设计》获全国一等奖。组建书友队，开展阅读活动，以读促写，指导学生写作，学生散文作品发表近60人次，诗歌、童话作品获奖50余人次，大大激发了学生的读写积极性。围绕阅读，不断提升学生的综合素养，增强班级凝聚力、向心力，所带班级被评为“罗湖区少先队红旗中队”、“深圳市少先队红旗中队”。

领读

班级

深圳市北斗小学五（1）班

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阅读为孩子打下精神的底子

阅读像一束光，照进孩子们的精神世界，钱理群教授曾说过语文教育应该给孩子以梦，给孩子一个“精神的底子”，这也是一个语文教师的责任。我在孩子们四年级的时候，开始担任了他们的班主任和语文教师，努力用丰富的文学宝库，教育孩子，鼓励孩子，让孩子变得更好、更纯洁、更善良、对别人更有用。此次参加百班千人41期的活动，在百千优秀导师们的引领下，和孩子们、家长们一起共读了美国童书界耀眼的明星凯特·迪卡米洛的作品《迷途的星星》，春风化雨、润物无声，此次活动让孩子们在潜移默化中接受了精神的洗礼。

设计阅读单，引领孩子们用心感受奶奶的教导，如“微笑是最好的语言”，这样的句子不仅入心入脑，而且还进一步改变孩子们家长们的行为。据家长反馈，班里一位同学在吃饭的时候教育姥姥，说刘老师告诉我们微笑是最好的语言，让姥姥不要老是皱着眉头，要多微笑。现在只要该生发脾气时，姥姥就跑过来微笑着对她说：“你微笑了吗？” 两个人PK 微笑，整个家庭其乐融融。

进行主题阅读，《迷途的星星》展示了路易斯安娜的成长史，孩子们也从中深受启发，变得越来越独立，越来越会想办法解决问题，努力践行班级格言“让大家因为我的存在而感到幸福。”孩子们有的从家里带来绣球，装点美化教室；因为疫情，有的同学给大家带来消毒液等防疫物资；还有的同学主动将身体不适的同学带去校医室，这样的事例不胜枚举。

感受了主人公路易斯安娜的独立精神，以及对帮助过她的人的感激之情，孩子们开始观察大自然的万事万物，并进行创作，如肖晗柏同学写下一首小诗《蚂蚁》，全诗如下：

翠绿的草丛间

有一条流动的小溪

原来是一群搬家的蚂蚁们

它们分工明确

好似也懂得团结的道理

兵蚁冲锋陷阵

吹着高昂的号角

工蚁紧随其后

搬着粮食和家具

太阳公公从云端探出头

似乎想看看它们有没有到达目的地

或许舍不得淋湿这群勤恳的小蚂蚁

我也抬起双脚

将它们眼前的崇山峻岭夷为平地

你看

只要踏实努力

这世界都在帮助你

该同学在“贝石杯”星星新诗社童诗创作大赛四月第三周评比中，创作的该诗荣获每周之星。

参加百班千人的共读活动，不仅培养了学生读书的兴趣，而且教给了学生好的读书方法，并养成了阅读习惯，为孩子们打下精神的底子。

颁奖词

四月，是一个美丽的读书月。

在这短短的三十天里，

深圳市北斗小学的刘老师带领着孩子开启了一段诗意的阅读旅程。

在这段旅程中，孩子的阅读兴趣被唤醒：

他们对这颗“迷途的星星”从初步认识，到深入了解；

阅读经验在不断丰富，阅读策略在不断完善。

在这段旅程中，家长们的阅读热情也被点燃：

他们陪伴着孩子一起走进“迷途的星星”，

为路易斯安娜担忧，为路易斯安娜欣慰，

亲子关系也在这阅读氛围中不断亲密。

真好，感谢刘老师这位引领者，

让全班所有的孩子和家长都沉浸在这浓浓的书香中。

6

六年级全国优秀

公益指导老师获奖名单

六年级全国优秀公益指导老师特等奖

陈身莲老师

陈身莲，中小学一级教师，县优秀教师和优秀班主任，多次征文比赛获得省、县级一、二等奖。获中国教育学会、中国教育报编辑部全国少年儿童美术书法摄影金奖。

陈老师平凡而朴实、实干而热心。陈老师喜欢读书和绘画，读书成了她最大的乐趣。从教25年来，植根三尺讲台，勤勤恳恳，兢兢业业，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。在朴实平凡的岗位上默默挥洒着青春与汗水，坚守着自己的信念和理想。

人生总会有不期而遇的温暖，遇见百千，遇见美好，陈老师无悔人生。追求梦想，让生命为之精彩，让人生变得丰盈，活出自己的世界，辉煌自己的一生。静处尘世，化繁为简，求索追求，携梦安然。

领读

班级

江西省抚州市南丰县实验小学六（7）班

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读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使人心旷神怡。江西省抚州市南丰县实验小学六（7）班51名平凡朴实、活泼可爱的小精灵们由原来的贪玩厌学、调皮懒散变得学风端正、酷爱读书。在学校的各项活动中，他们班都积极参与、努力拼搏，取得了很好的成绩。他们班学生肯吃苦肯付出，只要做了就一定坚持做好的原则，所以成功经常在他们班落脚。

只要努力，一切皆有可能！孩子们还在“农历的天空下”走过了二十四个节气。他们一起为节气而醉，为理想而痴。

成长都是不期而遇的美好。陈身莲老师依然记得第一次尝试着带着十六个孩子与百千第30期相遇，如今他们的队伍壮大了，班上的孩子大部分都加入了百千阅读。陈老师说每次带着孩子携手走进百千的读书大门，一起在书中遨游、思考，是无比幸福的事！能为孩子的生命精彩着色，是为师者的荣光。陈老师希望每一个孩子都能找到适合的兴趣方向，成就更出色的自己，绽放不一样的光彩。

百千是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉。是展示才艺的舞台，体验百态人生。有百千有阅读陪伴的两年美好时光里，陈老师班风雨无阻，收获满满。

遇见百千，遇见美好，感谢百千这个舞台，把最好的书籍，给最美丽的童年，把最好的时间，给最重要的阅读，陈老师说让他们班的孩子阅读悦享，让每一间教室都闪着读书之光。

颁奖词

陈身莲老师对作品有深入的阅读和解读，对所带班级的孩子阅读状况有明晰的了解，在此基础上，她制定的一系列阅读活动由浅入深、扎实有效、丰富多样。在带领学生开展整本书阅读过程中，陈老师结合六年级语文“有目的阅读策略”引导学生阅读、提问、反馈、交流，并详细记录下学生的课堂发言互动，为班级阅读活动留下宝贵资料。

上榜特等奖老师可获赠2022年百班千人线上教师研习营免费入营名额，领读的班级将免费获得下一期初级班的共读书籍，人手一册哦！ 

一等奖获得老师领读的班级将全班免费获赠5本由出版社提供的优质图书。

二等奖及三等奖获赠奖状。

祝贺所有获奖的老师！

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编辑：Avivi

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