全国教育大会的召开，吹响了加快建设教育强国的冲锋号。习近平总书记在大会上的重要讲话，为新时代、新征程上加快建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。山东教育系统牢记嘱托，砥砺奋进，努力在教育强国建设中当好“排头兵”、做出新贡献。山东省教育厅新媒体矩阵推出“奋进教育强国路

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我和我的祖国一刻也不能分割无论我走到哪里都流出一首赞歌……今天中华人民共和国迎来75周年华诞山东教育系统同唱一首《我和我的祖国》祝愿我们伟大的祖国生日快乐、繁荣昌盛！（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

9月29日上午，山东省人民政府新闻办公室举行新闻发布会，介绍山东推进“体重管理年”活动，助力提升全民健康素养水平情况。山东省教育厅二级巡视员李文生出席发布会并回答记者提问。山东台融媒体中心记者：学生是“体重管理年”活动关注的重点人群之一。请问，各地中小学生课间体育活动开展情况如何？李文生：保障学生足够的体育活动时间，能够有效预防和控制中小学生超重肥胖的发生发展。省教育厅高度重视学生体质健康促进工作，认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《山东省学生体质健康促进条例》和省政府办公厅印发的《全面加强和改进新时代学校体育工作重点任务及分工方案》等文件精神，督促各地各学校开齐开足体育课程，坚决杜绝随意挤占体育课时等情形发生，指导各地统筹用好体育课、课间和课后服务等时间，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，有效减少“小胖墩”等问题的发生。一是丰富大课间，全力提升活动质量。打造“奔跑的大课间”，全面落实大课间体育制度，中小学每天统一安排30分钟大课间，有效锻炼时间不少于20分钟，中等强度以上锻炼时间不少于15分钟。会同团省委、省体育局、山东广播电视台开展了全省中小学“阳光体育大课间”展评，突出多样性，鼓励学校结合实际探索各具特色、参与度高的大课间形式，让学生在体验运动快乐的同时掌握新的锻炼方法；突出传统性，鼓励学校将太极拳、八段锦、五禽戏、踢毽子、跳皮筋等传统运动项目和传统体育游戏融入大课间活动，在传承创新中焕发活力。省级大课间展评活动将近200个大课间典型案例推广各地各学校学习借鉴。各地各学校也在积极探索，大课间组织形式日益丰富，比如，济宁市金乡县探索“3+N”模式，搭建学校、班级、社团三级载体，开展N项大课间活动，涵盖花样跳绳、啦啦操、集体舞、足篮排、武术、跆拳道等近20项体育项目。二是充分利用课间10分钟，因势利导开展活动。要求任课教师提升课堂效率，按时下课，真正“把课间十分钟还给孩子”，督促学生在课间走出教室、迈向户外、沐浴阳光。充分利用学校走廊、拐角、连廊等小区域，打造“微操场”“体育角”，让课间十分钟出教室就能“有的玩”，营造“处处运动场、时时可锻炼”的活跃氛围。泰安市创新开展“小环境、大体育”，鼓励学校利用校园走廊、楼前屋后等空间，绘制“跳房子”“过独木桥”等体育活动素材，拓展学生体育活动空间。日照市新营小学课间组织学生丢沙包、跳皮筋、青蛙跳等简单有氧运动，让课间10分钟既有成效，又充满趣味。三是开展体育课后服务，满足多样化运动需求。支持各中小学校全覆盖、高质量开展体育课后服务。通过设立体育社团、兴趣小组、运动队等方式，培养学生体育兴趣和运动技能，帮助学生养成锻炼习惯。比如，青岛市城阳区教体局以跳绳和篮球项目为切入点，利用课后延时开展速度绳、篮球技能“闯关争章”竞赛，以评价激励的方式大幅提高学生参与运动的热情。下一步，省教育厅将指导各地各学校进一步优化课间体育活动组织、丰富锻炼形式，加强中小学生体重管理，让每一个中小学生都能在课间的欢声笑语中健康成长。来源：山东发布（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

2025考研报名时间、初试时间已经发布从今年9月到明年4月哪些时间节点要关注@2025研考生这份2025考研月历速速收藏祝福所有考研人一战成硕，顶峰相见来源：人民日报微博（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

今天，经济日报刊发了题为《职业教育为何越来越香——来自山东省的调查》的文章。职业教育魅力何在、就业前景如何？如何加快构建现代职业教育体系，持续提升职业教育吸引力，实现量质齐升？如何创新职业教育人才培养模式，培养更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠？随小编一起来看——职业教育为何越来越香——来自山东省的调查近年来，职业教育的魅力不断增加，吸引了大量中高考超过普高线和本科线的学生，大批选择职业教育的学生走上技能成才、技能报国之路。以山东省为例，2024年，山东省中职招生4.74万名学生超过普通高中录取线，高职招生4.55万名学生超过本科线。这一数据并非今年才有的新变化。据统计，近3年来，山东省中考招生中，有11.16万名学生超过普通高中线却选择了中职；高考招生中，有12.37万名学生达到本科线却选择了高职，4.6万名普通高中在校生转入中职学校。塑造独特魅力长期以来，职业教育被认为是“低人一等”的教育。究其原因，在于职业院校的学生发展路径不畅，遭遇“天花板”“断头路”，制约了技术技能人才的系统培养，使得职业教育缺乏吸引力。不过，这些情况正在发生变化，如今的职业教育力争升学就业“两相宜”，为学生提供充足的发展空间。日照职业技术学院毕业生邢波的职场生涯或许能给出一些启示。他在山东豪迈集团股份有限公司工作，这是一家从事轮胎模具、高端机械零部件制造的知名企业。邢波说：“豪迈给我们提供了很好的平台，特别是‘改善即是创新’的理念让我深感认同，我先后进行了30多项技术革新，累计为公司创造2500万元效益。”邢波入职豪迈一年就被破格选为股东，连续两年被公司授予“先进技术工作者”和“创新贡献奖”。新修订的职业教育法明确，除了设立本科层次职业学校外，还为两方面的探索预留了空间：一是在普通高等学校设置本科职业教育专业，二是在专科层次的职业学校设置本科职业教育专业。职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科，职业发展通道畅通。试点多年的职教高考制度也被写入新修订的职业教育法。职教高考体现了职业教育特色，符合职业教育教学规律，为职校学生人生出彩提供了更宽阔的舞台。山东省教育厅总督学王志刚表示，山东省于2012年在全国率先建立“文化素质+技能”职教高考制度，2013年起又率先开展高职和本科“3+2”、中职和本科“3+4”对口贯通分段培养试点，全省53%的高职院校和48%的普通本科高校参与。中职学生既可以上高职专科和本科，又可以上应用型大学，学生的专业发展和高质量就业有了更大空间。职教高考和贯通培养打破了职校学生的上升“天花板”，中外合作办学则增强了他们的技能素养，拓宽了就业面。在济南职业学院下属的二级学院——中德技术学院门口，悬挂着众多国际知名企业的品牌LOGO，包括西门子、福田戴姆勒汽车、博世，还有世界著名的气动设备生产商费斯托等。“很多德企对招收学徒有非常严格的标准。为此，学院采取独具匠心的培养模式，让企业及早介入学生的在校培养中。”中德技术系副主任刘延利介绍，学生在入校第一年完成理论学习和基础操作技能训练后，第二年即按照大纲要求进行校企“四六周工学交替”培养，即4周在学校学习、6周在企业实践，学习和培训内容校企协同一致；第三年学生进入企业实习，上半年在部门轮岗，下半年进行顶岗实习。“不少在华德企表示，学校为他们培养了珍宝般的人才。”刘延利自豪地说。“德国职业技能考试难度大，考试时间长达14个小时。”毕业于中德技术学院的王臻臻说，“得益于学校的创新培养模式，我才能顺利通过考核入职德企。”如今，各级各类职业技能大赛成为职校生拼搏自我、展示才华的舞台。不少学生凭借过硬的技术和坚持不懈的耐力，通过大赛入职理想企业。“我们正在制作的仪器可以通过传感器采集空气中的水汽，以数模转换方式将电信号转换为可视化的数字量，最终显示出可观的温度、湿度、环境质量等信息。”济南职业学院大三学生赵向辉介绍着他与队友孙光绪共同制作的、关于“万物互联”的参赛作品。这件作品从编程到安装完全由他们自主完成，即将陪伴他们走向2024年全国职业院校技能大赛。赵向辉经常参加各类比赛。他所在团队的“基于机器视觉的单臂拱架式小型贴片机”项目在第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国总决赛中荣获二等奖。“虽然与本科生、研究生同台竞技给我很大压力，但也证明了我有能力、有实力跟他们站在同一个平台上，这让我信心倍增。”赵向辉说。近年来，济南职业学院通过构建“岗—课—赛—证”一体化综合育人模式，在37个专业中开展了52项职业技能等级证书考核工作，证书获取率高达95.06%，真正做到了为企业培养随时用得上的“真人才”。学院出台了一系列政策制度，不断优化评价激励机制，激发师生内驱力，以职业技能大赛促进人才培养质量全面提升。深化产教融合走进位于山东科技职业学院的山东省智能制造公共实训基地周志强工作室，几名同学正在老师的指导下操作数控机床，进行金属构件加工。“他们正在加工的这款高速叶轮，是我们为潍坊博源动力科技有限公司试制的一款产品，主要应用在磁悬浮鼓风机设备上。我们对加工工艺进行优化，加工效率提升了30%，半年为企业增收30万元。”山东科技职业学院机械工程系教师、全国技术能手周志强说，“这种典型的校企合作案例，我们也会引入课堂教学当中。”周志强随手拿起一只铝合金加工成的小蚂蚁，“这只小蚂蚁由整块铝合金毛坯在五轴联动机床上一次加工成型，难点在于触角部位的加工，根部不足0.5毫米，如果工艺配置不合理的话，就会发生脱落或震动断裂的情况。我们通过让学生完成这类产品的加工，锻炼他们对复杂零件的工艺编程和加工能力”。周志强表示，工作室培养出的技能大赛选手，进入豪迈集团后1个月时间就能胜任数控多轴编程岗位，月薪起薪达到1.3万元。3个月转正后，月薪能达到1.5万元至2万元。在山东省职业院校里，类似的公共实训基地、大师工作室比比皆是。作为全国首批产教融合试点省份，山东省建立起完善的产教对话机制，省直14个部门联合印发全国首个混合所有制办学政策，11个部门联合出台全国首个“金融+财政+土地+信用”产教融合激励措施，引导社会力量参与办学，40余个混改项目拉动社会投资近百亿元。“山东‘十强’优势产业集群、乡村振兴、海洋强省等领域的新增从业人员中，有70%以上来自职业院校。”王志刚介绍，山东省职业院校平均每年培养输送60余万名高素质劳动者和技术技能人才，涌现出一大批能工巧匠、技能大师和大国工匠，为现代化强省建设提供了源源不断的生力军。“学校坚持围绕产业办专业，持续提升专业与产业匹配度。”山东科技职业学院党委书记郑德前表示，学校专业设置与山东省“十强产业”匹配度达到98.25%，聚焦智能制造领域，投资1.8亿元与行业头部企业共建山东省智能制造公共实训基地，建成了9个实训中心、60个实训室，生产一线的全部应用场景在基地里得到充分呈现，让学生真正实现“在干中学”。立足产业办专业，办好专业促产业，是山东科技职业学院的办学宗旨。学院发展规划处副处长孙青荣表示，新修订的职业教育法鼓励企业举办职业教育，为破局“产教融合融而不合，校企合作不深不实”提供了政策支持。孙青荣介绍，学校开展校企深度合作对接，与企业合作共建产业学院和科研平台，通过教师带领学生参与企业产品研发、学生实习就业、企业师傅进课堂等，提升专业建设水平。通过聚焦中小微企业发展需求，推进“立地式”科研，发挥了学校技术创新应用优势，推动产业端、学校端双向驱动，中小微企业科研创新服务、团队建设、人才培养融合赋能。近5年来，山东科技职业学院为区域中小微企业提供技术服务300余项，解决技术难题65项，为企业带来经济效益超2.11亿元。他们还采取引进泰山学者、产业教授、高水平科研团队等方式，组队开展科技创新项目、培育科研人员。目前有入选山东省科技部门科技专家等入库专家90人次，完善了科技人才库建设。紧扣发展所需职业教育一头连着产业，一头连着家庭。解决一人就业，就可能带动一个家庭摆脱贫困。职业教育只有与当前经济发展紧密结合，让学生与家庭实实在在受惠，才能实现资源汇集与长久发展。“这是我们新改良的海棠品种，请大家看看。”临沂科技职业学院乡村振兴学院院长、现代农业系主任张元华说，“我们将水旱微盆景造景手法应用到红千鸟海棠新品种上，完成了这个作品，放在书房或客厅都很美观。”“市场上沂州海棠的销售主要以传统大苗木为主，且苗株生产多采用扦插法，成活率仅有60%至80%，生产周期较长；经过改良，苗株成活率能达到98%，可当年上盆销售。”谈起改良海棠的细节，张元华滔滔不绝。花农能够近距离得到海棠专家的指导，得益于学校成立的“省级盆景创作技能大师工作室”。工作室和河东区的海棠合作社共同开发了沂州海棠水旱微型盆景系列产品，让沂州海棠盆景成为网红产品，拓宽了应用场景，提高了产品附加值。河东区汤河镇大沟崖村花农诸葛祥银说：“别看这个高空压条盒不起眼，可大大提高了生产效率，1年下来我们至少比之前多赚2万多元。”一个大棚、一间农舍，就是农业科技创新的前沿阵地，“象牙塔”和“泥土地”交融互济，碰撞出发展现代农业的无穷力量。当前，在加快形成新质生产力的要求下，各地都在积极培育新动能。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级催生的当代先进生产力，其发展与劳动者素质的提升密不可分。尤其是职业院校培养的基层技术技能人才、服务业劳动者，他们在产业链各个环节都不可或缺。他们是否具备高度的专业素养和严谨的职业精神，对全社会各个环节能否良性运转起到重要作用。“既是学生，又是主播、运营、客服等职场角色，我们将专业建在产业链上，教学过程与企业实际工作对接。”临沂科技职业学院经济管理系主任管衍会告诉记者，学院推进教学与实战深度融合，构建“多元协同、真实职场、课证融通”的人才培养模式，引入企业真实项目，让学生在校内即可体验真实职场活动，助力就业之路。临沂科技职业学院与深圳盘古集团、山东金胜粮油、认养一头牛、山东远通集团等行业龙头企业深入开展校企合作，使学生全程深度参与选品、直播、运营全流程，以电商行业不同岗位为切入点全面提升学生专业技能。21级电商五年制2班的陈姝彤同学说：“在这次‘认养一头牛’抖音超品活动中，我不仅在直播实战中提升了专业技能，还获得了一定的带货补贴，这也让我对电商活动运行有了更加深刻的认识。”既在实践中增长才干，又在技术革新中占领先机，是当前众多职业院校教学改革的缩影。临沂科技职业学院积极践行以产业思维办职业教育的理念，主动融入和服务区域经济社会发展，全面对接临沂市新一代信息技术产业，为企业培养既有良好职业素质又有较强操作技能的数智新人才。2024年1月，临沂科技职业学院联合龙湖软件产业园、墨格视创（北京）文化传媒有限公司开展“引项目入校”实践教学活动，首批参与的25名学生不仅锻炼了实践技能，还获得了部分经济收入，提升了学生的兴趣和专业学习积极性。信息工程系主任赵乾坤说：“通过与业界合作，我们可以了解到最新的技术、最前沿的创意和最具挑战性的项目，企业将生产型项目搬到校园，真正实现了校企双方优势互补、资源共享。”“为适应新质生产力对职业教育提出的更高质量发展要求，未来山东省职业教育准备抓好这几件事。”王志刚表示，一是集中力量建设一批引领改革、支撑发展的高水平职业院校和专业群，突出特色化发展，对接产业高端和高端产业，为增强产业核心竞争力提供有力支撑。二是对标产业变革和技术升级，全面打造“金专业、金课程、金教材、金教师、金基地”的“五金”新基建。适应产业数字化和数字产业化需求，推动传统专业升级变革和数字化改造，培养学生掌握数字技能、绿色技能等未来职业能力。三是做深做实行业产教融合共同体和市域产教联合体，集聚资金、技术、人才、政策等要素。深入探索科教融汇的落地路径，校企联合打造协同创新平台，服务产品研发、技术升级、工艺革新，使人才培养与技术进步同步发展，培养适应新质生产力要求的技术技能人才。来源：《经济日报》（记者

到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。教育系统牢记嘱托，砥砺奋进，奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。教育部新媒体矩阵推出“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏，展示教育系统加快建设教育强国的生动实践。《山东：奏响扩优提质新乐章》作为“各地教育成就巡礼”系列的首篇，在《中国教育报》整版刊发，并在教育部“微言教育”公众号发布。让我们通过一组数据、一组大图、一篇报道了解山东如何扎实推进基础教育高质量发展——数据带你看组图带你看济南高新区金谷小学学生在学习水果蔬菜拼盘制作。中国教育报记者魏海政

近日，教育部印发《关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》，部署2024年教师节宣传庆祝工作。具体内容一起来看——2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。教育部将推动出台弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设有关政策文件，组织开展全国教育系统先进集体和先进个人表彰奖励，推出一揽子尊师惠师举措，打造《国家记忆·教育家精神》《大先生——中国教育名家列传》《大教育家》《老师，您好！》等一系列教育家精神精品栏目，开展“时代楷模”、全国教书育人楷模和最美教师选树宣传活动，“城市亮灯”感念师恩尊师活动，教师风采短视频和“感人瞬间”微视频展播活动，教师主题影视剧《桃李无言》《我要当老师》《大山里的女校》及歌曲《老师，你好》等展播活动等。《通知》指出，2024年9月10日是我国第40个教师节，组织做好2024年教师节宣传庆祝工作，集中展示教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，大力弘扬教育家精神，全面展示新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，对于营造全党全社会尊师重教的浓厚氛围，团结凝聚广大教师以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践，具有十分重要的意义。《通知》要求，强化使命担当，大力弘扬教育家精神。各地各校要将宣传庆祝第40个教师节摆在突出位置，强化组织领导，围绕教师节主题，开展内涵丰富、形式多样、富有历史纪念意义、师生广泛参与的宣传庆祝活动，充分展现以习近平同志为核心的党中央对教育工作的高度重视和对广大教师的亲切关怀，全面反映中华人民共和国成立75年以来，特别是党的十八大以来教师队伍建设取得的巨大成就，引导广大教师弘扬践行教育家精神，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。共兴尊师风尚，全面展示人民教师时代风采，让尊师重教在全社会深入人心、蔚然成风。提振师道尊严，优化强师惠师政策举措，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。坚持隆重简朴务实，打造有温度有深度的节庆活动，确保广大教师过一个富有成就感、荣誉感、幸福感的节日。一起来看《通知》全文——教育部关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：2024年9月10日是我国第40个教师节，组织做好2024年教师节宣传庆祝工作，集中展示教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，大力弘扬教育家精神，全面展示新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，对于营造全党全社会尊师重教的浓厚氛围，团结凝聚广大教师以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践，具有十分重要的意义。2024年教师节的主题是：大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。教育部将推动出台弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设有关政策文件，组织开展全国教育系统先进集体和先进个人表彰奖励，会同中央有关部门和媒体举办教师节专题新闻发布会，推出一揽子尊师惠师举措，打造《国家记忆·教育家精神》《大先生——中国教育名家列传》《大教育家》《老师，您好！》等一系列教育家精神精品栏目，开展“时代楷模”、全国教书育人楷模和最美教师选树宣传活动，“城市亮灯”感念师恩尊师活动，教师风采短视频和“感人瞬间”微视频展播活动，教师主题影视剧《桃李无言》《我要当老师》《大山里的女校》及歌曲《老师，你好》等展播活动等。各地各校要围绕主题，结合本地实际，认真组织开展系列宣传庆祝活动。现将有关工作通知如下。一、强化使命担当，大力弘扬教育家精神。各地各校要将宣传庆祝第40个教师节摆在突出位置，强化组织领导，围绕教师节主题，精心部署安排，开展内涵丰富、形式多样、富有历史纪念意义、师生广泛参与的宣传庆祝活动，充分展现以习近平同志为核心的党中央对教育工作的高度重视和对广大教师的亲切关怀，全面反映中华人民共和国成立75年以来，特别是党的十八大以来教师队伍建设取得的巨大成就，生动展示新时代人民教师良好精神风貌，引导广大教师弘扬践行教育家精神，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。二、共兴尊师风尚，全面展示人民教师时代风采。各地各校要在节庆活动中突出师德师风第一标准，通过组织推荐全国模范教师、全国优秀教师和评选表彰本地本校优秀教师，加大优秀教师典型选树和先进事迹的挖掘宣传，确保让推荐评选过程同时成为宣传学习的过程，让身边的教师典型带动感召更多的教师见贤思齐。全方位、立体式宣传立德树人先进事迹，通过表彰会、报告会、专题研讨、主题讲座等多样形式，利用电视、广播、报纸、网站和“两微一端”等新媒体宣传平台，引导广大教师争做大先生，做学生为学、为事、为人的示范。多渠道、多层次、浸润式传播和弘扬中华民族师道传统，将尊师文化贯穿活动始终，引领学生、家长和社会各界关心关爱教师、理解支持教师。加强教师题材文艺精品创作，综合运用影视剧、舞台剧、综艺栏目、网络直播与短视频等社会大众喜闻乐见的艺术形式和传播方式讲好教师故事，树立“大国良师”崇高形象，深化社会大众对教师是“太阳底下最崇高的职业”的形象认知，让尊师重教在全社会深入人心、蔚然成风。三、提振师道尊严，优化强师惠师政策举措。各地各校要将加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作，以教育家精神为引领，全面优化强师惠师政策举措。扩大实施“国优计划”，扎实做好并进一步推进公费师范生教育、师范教育协同提质计划、强师计划、优师计划、国培计划、特岗计划、职业院校教师素质提高计划、职业教育教师教学创新团队建设、“组团式”教育人才帮扶等系列人才支教、国家银龄教师行动计划等工作。各地要切实保障教师待遇，加大经费省级统筹力度，持续巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平成果，加强乡村教师住房等待遇保障，确保各项政策落实到位。要关心教师健康，落实定期安排教师进行休养的法律规定，保证教师身心健康。坚决打击造谣和污名化教师的行为，依法维护教师权益。深化教师管理综合改革，统筹优化教师资源配置，全面减轻教师负担，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。四、坚持隆重简朴务实，打造有温度有深度的节庆活动。各地各校要坚持务实之风、简朴之风，隆重热烈而又精简高效地开展教师节宣传庆祝各项活动，力戒形式主义和铺张浪费。要将教师节有关活动安排及时在本地本校广泛宣传，发动广大师生积极参与，寓教于学、寓教于做，让重大节庆的纪念意义入脑入心，让弘扬尊师的风尚入心见行。各地教育行政部门要主动向党委和政府汇报教师节的重大活动安排，加强与有关部门沟通协调，周密部署、精心组织，吸引广大师生积极参与、人民群众关注支持，使活动成为极大激发教师奋进热情、充分弘扬社会尊师风尚的有效载体。要深入基层关心全体教师的身体健康与工作生活，开展走访慰问，为教育家、老党员教师、老专家、优秀教师、乡村一线教师和家庭困难教师送去节日的温暖，让广大教师真切感受到党和政府的关心关怀、学生与家长的尊重爱戴，确保广大教师过一个富有成就感、荣誉感、幸福感的节日。

山东省公费生招生政策来啦!严防学生溺水！教育部最新提醒教育部提示：严防4类求职陷阱！

近日河北一父亲带着11岁的孩子骑行时男孩不慎摔车遭对向行驶汽车碾压男孩经抢救无效，已身亡暑期出行，安全先行选择自行车外出时会骑≠能骑请务必注意这些安全知识要牢记出发前3项准备别忽视车辆全面检查对自行车各部件进行全面彻底检查，观察其是否灵敏可靠，性能是否良好。工具随身携带出发时，建议携带常用的修理工具，如扳手、钳子和各种易损坏的备用零件。装备准备齐全头盔：安全头盔是保护骑乘人员生命安全的最后一道防线。当事故发生时，头盔可吸收大部分撞击力，起到缓冲、减震的保护作用。骑行服：色彩鲜明的骑行服能够让骑手更加显眼。手套：可以止滑，还可以防止手掌磨破皮。骑行年龄有规定！这些安全知识要牢记在合适地点骑车骑行时，应选择有骑行道的广场或公园；在街道上骑车，务必走自行车道，严禁在车流中穿行；避免在人群中骑车，行人若被自行车撞倒，尤其是伤及头部，很可能面临致命风险。骑行年龄要合法《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。守规则、遵秩序骑行非机动车上路，要在非机动车道内通行；若道路未设非机动车道，应沿道路右侧行驶。骑行过程中，要遵守交通信号指示通行，红灯停，绿灯行，不抢秒、别走神，确保安全后再通行，不可图一时之快而闯红灯！未成年人骑自行车闯红灯险酿事故。（图源：广东交警）骑行电动自行车闯红灯被撞。（图源：广东交警）远离车辆盲区大型车辆转弯时，前、后车轮的运动轨迹不重合，会呈现出弯月形状的盲区。若此时处在这一区域，极易被刮倒、卷入车底，发生碾压事故。保护未成年人出行安全监护人必须把好第一关@家长们请务必做好孩子的交通安全教育确保行车安全来源：国家应急广播综合齐鲁晚报、潇湘晨报、上游新闻、中国新闻周刊、广东交警（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

山东省2024年春季高考各专业类别录取控制线一、本科录取控制线二、技能拔尖人才本科录取控制线150分三、“3+4”中职学校与本科高校对口贯通培养转段文化成绩合格标准：总分不低于160分四、专科录取控制线各专业类别专科录取控制线均为150分高考成绩查询↓↓↓（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

习近平回信勉励四川省南充市嘉陵区之江小学学生坚持德智体美劳全面发展争做爱党爱国自立自强奋发向上的新时代好少年祝全国小朋友们“六一”国际儿童节快乐在“六一”国际儿童节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平5月30日给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信，对他们予以亲切勉励，并祝他们和全国的少年儿童节日快乐。习近平在回信中说，看到来信，我回想起20年前为你们学校培土奠基的情景。得知这些年来学校越办越好，同学们勤奋学习、热爱劳动、健康快乐成长，我很欣慰。习近平强调，少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。之江小学前身是四川省南充市嘉陵区的一所山区小学，山高路陡，校舍老旧。2004年，学校在浙江省对口帮扶下实施迁建，时任浙江省委书记习近平同年5月为学校培土奠基。2005年9月学校正式投入使用，办学条件显著改善，现有在校小学生287名。近日，之江小学五年级一班全体同学给习总书记写信，汇报学习生活情况，表达感恩之情和争做新时代好少年的决心。来源：新华社（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

日前，山东省教育厅、山东省农业农村厅、山东省卫生健康委员会联合印发了《关于做好2024年公费生招生工作的通知》（点击文末“阅读原文”即可查看原文件）。2024年我省继续实施师范生、医学生、农科生（以下统称为公费生）公费教育政策。《通知》的主要内容，随小编一起来看——一、培养学校公费师范生培养任务由山东师范大学、曲阜师范大学、济南大学、青岛大学、聊城大学、鲁东大学、临沂大学、齐鲁师范学院等高校承担。公费本科医学生培养任务由山东中医药大学、山东第一医科大学、山东第二医科大学、滨州医学院、济宁医学院等高校承担；公费专科医学生培养任务由山东医学高等专科学校、菏泽医学专科学校、山东中医药高等专科学校等高校承担。公费农科生培养任务由山东农业大学、青岛农业大学等高校承担。二、招生计划全省公费生招生计划依据各市申报的需求规模及高校学科分布情况统筹确定，具体计划及报考要求见各高校招生简章。公费生培养计划作为定向就业招生计划，纳入培养学校年度招生规模。未完成的公费生招生计划可转入培养学校当年统一录取招生计划。三、招录条件符合以下条件的山东高中阶段学校学籍毕业生均可报名参加公费生：（一）热爱所报考专业及将来从事职业，品行良好，遵纪守法。（二）本科层次公费生须通过山东省2024年普通高等学校招生报名且夏季高考成绩不低于我省普通类一段线。公费专科医学生须通过山东省2024年普通高等学校招生报名且夏季高考成绩不低于我省普通类二段线。（三）自愿承诺签订并履行公费生协议，公费师范生、医学生要保证毕业后在定向就业单位工作不少于6年，公费农科生要保证毕业后在定向就业单位工作不少于5年。其中，学前教育专业的公费师范生，就业地区公办幼儿园实行人员控制总量备案方式管理的，按照省委组织部等4部门印发的《山东省实行人员控制总量备案管理的事业单位人事管理办法（试行）》（鲁人社发〔2017〕53号）、中共山东省委组织部、山东省人力资源和社会保障厅《关于优化事业单位人事管理的通知》（鲁人社发〔2019〕37号）等文件要求进行管理。（四）身体健康。报考公费师范生、公费医学生要具备认定教师资格或医师资格的身体条件等。四、招生录取（一）志愿填报。符合招录条件的考生可在普通类提前批第1次志愿填报中填报“公费师范生”或“公费本科医学生”或“公费农科生”院校和专业志愿，以上类型不可兼报。报考公费生的考生填报1个院校志愿，每个院校志愿内可填25个专业志愿，专业志愿由“专业+定向就业市”构成。如有招生计划未完成，则可在普通类提前批第2次志愿填报中继续填报。公费专科医学生设置在普通类常规批，“专业+院校（分就业市方向）”为一个志愿，在普通类常规批第2次志愿填报时填报，若第2次志愿投档录取后仍有剩余计划，可在常规批第3次志愿填报时继续填报。常规批第2次志愿和第3次志愿均为“专业+院校（分就业市方向）”单位的平行志愿，公费专科医学生作为常规批96个志愿的组成部分一并填报。填报志愿的时间及要求根据省教育招生考试院有关规定执行。公费师范生中艺术类、体育类考生志愿填报及录取办法由省教育招生考试院另行公布。（二）录取办法。公费师范生、公费本科医学生、公费农科生在普通类提前批次录取。对达到或超过普通类一段线的考生，省教育招生考试院依据其志愿，根据从高分到低分的原则，按高校招生计划1∶3比例投档。招生院校应制定科学的录取办法，按照分数优先的原则根据考生填报的专业志愿和各专业分市计划择优录取。公费专科医学生在普通类常规批次录取，考生成绩须达到普通类二段线。录取时，公费专科医学生志愿作为常规批96个平行志愿的组成部分投档录取。凡被录取的考生不再参加其他任何形式、任何批次的投档录取。五、签订培养协议公费生入学前需与培养学校和定向就业市有关部门签订公费教育协议书。《师范生公费教育协议书》由省教育厅拟定，《医学生公费教育协议书》由省卫生健康委拟定，《农科生公费教育协议书》由省农业农村厅拟定，并于考生填报高考志愿前公布。录取工作完成后，由培养学校将经各定向就业市有关部门签章的《公费教育协议书》随《录取通知书》一并寄送给录取为公费生的考生，考生持《录取通知书》和经考生或考生及其监护人签字的公费教育协议书，按培养学校规定时间及要求报到入学。报考公费农科生的考生取得《录取通知书》后，在报到入学前需与定向就业县（市、区）有关部门签订公费教育协议书，具体工作流程另行通知。录取为公费生的考生如未按规定签订公费教育协议书，视为放弃2024年普通高校入学资格。培养学校要在考生报到入学并完成学籍注册后，形成公费生录取报到情况总结材料，并分市填制《注册公费（师范/医学/农科）生简明登记表》（见附件，点击文末“阅读原文”查看），连同考生或考生及监护人签字的公费教育协议书，一并邮寄或送达各市教育（教体）局或卫生健康委或农业农村局。同时，培养学校要将报送各市的《注册公费（师范/医学/农科）生简明登记表》汇总后报省教育厅或省卫生健康委或省农业农村厅备案。六、工作要求（一）加大宣传力度。各市教育、卫生健康、农业农村等部门，以及有关高校要高度重视，根据各地实际情况，创新宣传形式与手段，把公费生的主要政策措施向高中阶段学校全体师生讲清讲透，积极引导和支持优秀优质生源报考。（二）完善工作机制。有关单位、部门要合理安排公费生招录各环节工作时间，认真签订并严格履行公费教育协议书。在公费生入学后，各高校要按照有关文件要求，加强专业能力培养，建立跟踪培养机制，激发学生学习内在动力，关心和促进公费生的学习和成长，确保人才培养质量。（三）强化监督管理。有关单位、部门要认真执行招生工作纪律，确保招生录取工作程序规范、公平公正。对招生录取发生的违规违纪行为，将按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）等规定处理，并追究有关人员的责任。有关市、县(市、区)教育行政部门要尽快将本通知转发至高中学校，并主动开展政策解读，让广大考生充分知晓相关政策，鼓励符合条件的学生踊跃报名。（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

“汛期将至，溺水事件高发。教育部提醒广大师生家长：教育学生牢记防溺水‘六不’要求，不私自下水游泳，不擅自下水救助落水者。珍爱生命，严防溺水！”近日，教育部、工信部协调中国移动、中国联通、中国电信三大运营商，向广大手机用户发送了这条预防中小学生溺水公益短信。汛期来临，为督促各地切实做好预防学生溺水工作，保障中小学生生命安全，教育部商请工信部集中发送了上述防溺水公益短信，宣传普及防溺水安全知识，提醒广大中小学生和家长增强安全意识，营造全社会关心支持预防学生溺水工作良好氛围。不少学生家长收到公益短信后表示，孩子安全大意不得，将会履行好监护职责，提醒孩子远离危险水域，严防溺水事件发生。据悉，下一步，教育部将会同公安部、水利部、国家消防救援局等有关部门，指导各地进一步抓好涉险公共区域安全防护措施落实，加强防溺水宣传教育，有效防范中小学生溺水事故发生。这些防溺水知识，一起来看——来源：教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

当前，距毕业生离校不足2个月时间，正值高校毕业生求职关键期，一些不法分子打着招聘的幌子挖“坑”设陷，诈骗钱财、盗用信息、诱导犯罪等现象时有发生，严重损害毕业生就业权益。为保护自身安全和合法权益，高校毕业生在求职过程中，一定要增强三个意识，严防四类陷阱。筑牢防线，增强三个意识一要增强风险防范意识。积极参加学校及相关部门组织的就业指导和安全教育活动，增强识别就业“陷阱”和违法违规行为的意识与能力，不走所谓的“求职捷径”，警惕潜在的“高薪骗局”。二要增强信息安全意识。通过国家大学生就业服务平台、高校就业网站等国家有关部门、地方和高校的校园招聘等正规途径获取就业信息，多渠道甄别，不盲目轻信；不随意打开陌生网址链接，谨慎对待索要敏感信息、扣留证明原件等行为。三要增强依法维权意识。主动了解学习求职就业有关法律知识，学会用法律维护自身权益。如在求职中本人合法权益遭受侵害，要积极收集并留存有关证据，及时向学校及有关部门求助，或向公安机关报案。提高警惕，严防四类陷阱一要严防非法职业中介陷阱。一些没有相关资质或冒用、伪造相关资质的“黑中介”，常打着介绍工作的幌子发布虚假招聘信息，以“轻松拿高薪”“升职加薪快”等为诱饵，使用各种手段骗取钱财。防范提示：高校毕业生通过中介服务机构求职，要选择诚信可靠、经营规范的服务机构，不要轻信口头承诺，一定要在确认相关内容的基础上签订正式服务协议。一旦遇到“黑中介”，应及时投诉举报，拒绝支付相关费用。二要严防招聘收费陷阱。不法分子常以招聘为名变相收取各类费用，牟取非法利益。有的以押金、保证金、办证费、服装费、资料费等名目收费，再以各种苛刻要求迫使求职者自动放弃求职或离岗，已交费用以各种理由不予退还。有的宣称具有知名公司内部推荐权，打着收费推荐优质岗位的幌子骗取钱财。有的与不良网贷平台勾结，利用毕业生初入职场、求职心切的特点，设置培训贷、购车贷、美容贷等新型招聘陷阱。有的以招聘为名变相招生，要求付费参加入职或考证培训，一旦收取费用便以各种理由拒绝履行承诺，甚至直接“卷款跑路”。防范提示：《劳动合同法》第九条规定：“用人单位招用劳动者，不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。”若用人单位在招聘过程中以各种理由要求租用、购买各类工作设备或交钱、贷款才能够安排岗位的，应果断拒绝，以免上当受骗。对经付费培训可录用、包就业等要求，一定要警惕“挂羊头卖狗肉”陷阱，谨防既被坑骗钱财，又浪费时间精力。如交费一定要求出具正规发票并加盖单位公章，为可能发生的纠纷维权保留证据。三要严防招聘诈骗陷阱。不法分子常通过发布虚假招聘信息，诱导求职者从事、参与违法行为。有的在各类网络平台上发布事先编造的招工信息，以“高薪急聘”“学历不限”等字眼诱导求职者逐步暴露个人信息、下载刷单APP，骗取求职者钱财。有的以“勤工俭学”“招聘兼职”“高额回报”等为诱饵，吸引求职者落入传销组织圈套。有的以招聘“行政秘书”“生活助理”为名，或打着招聘网络主播等新兴职业的幌子，要求女性求职者从事异性服务。有的以招聘名义，盗用求职者的银行卡、手机卡或支付账户等个人信息，用于诈骗、洗钱等违法活动。防范提示：高校毕业生要擦亮识别骗局的“慧眼”，掌握防范陷阱的“招数”，遇到“活少钱多”“轻松钱来”“躺平赚钱”等“听上去很美”的招聘信息和“天上掉馅饼”的“好事”，一定要提高警惕，多查多问多防备，谨防“踩雷”“掉坑”。四要严防“猫腻”合同陷阱。在合同签订过程中，个别用人单位为降低用人成本、规避用工责任而侵犯毕业生合法权益。有的仅签订《就业协议书》，或以谈话、电话等口头形式约定工作相关事项，没有签订书面劳动合同。有的合同内容简单，缺少工作岗位、工作地点、工资、劳动条件、合同期限等具体内容。有的以少缴税款为由，同时准备两份不同薪资的“阴阳合同”。有的包含“霸王条款”，要求几年内不得结婚、无条件服从加班、试用期离职不结算工资等。毕业生到岗工作后，特别是当出现一些争议时，就可能被用人单位以没有书面劳动合同或者违反合同相关条款为由，拖欠或拒发薪酬。防范提示：《劳动合同法》明确规定：建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。高校毕业生在签订劳动合同前，应与用人单位认真协商、慎重对待，不可草率签订。签订合同时一定要仔细阅读，核实清楚是否具备《劳动合同法》规定的必备条款（用人单位基本情况、合同期限、工作内容和地点、工作时间和休息休假、劳动报酬、社会保险、劳动条件等），特别要高度警惕其中于法无据、明显不合理的条款，防止掉入陷阱，难以维权。若因故未能签订合同、订立协议，一旦遇到纠纷应及时寻求有关部门帮助，通过正规渠道予以妥善解决。来源：教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

5月14日，2024年职业教育活动周山东启动仪式在青岛举行，中央和省级媒体采访团到部分高职院校调研采访。让我们一起来领略山东高职院校的风采吧！现在，随小编一起走近日照职业技术学院——山海虽远但情义相连，东西协作共促职教发展。日照职业技术学院深入落实国家东西部协同发展总体战略方针，主动对接、倾力作为，和西部兄弟院校“结盟连亲”，探索出一条服务西部职业教育发展的“日职路径”。学校携手建立需求导向的对口支援工作体系近年来，在各级政府和教育行政部门牵线搭桥下，日照职业技术学院先后和新疆维吾尔自治区麦盖提县技工学校、喀什职业技术学院、重庆旅游职业学院、重庆城市职业学院等西部职业院校建立结对帮扶关系。选派11人次干部教师赴新疆喀什、重庆黔江等地区开展对口援助。学校挂职干部帮助喀什职业技术学院完成了从中职校到高职的转型，擘画了地区中高职发展的“十四五”蓝图和“3+2”办学模式的具体实施路径，得到了喀什地委高度肯定。协助西部职业院校培育高水平师资，是推动学校高质量发展的治本之策。日照职业技术学院承办了山东援疆第十五期喀什骨干教师培训班、新疆职业院校领导干部培训班等，选派优秀教师“一对一”指导，全程做好服务。与喀什签订“第二校园·协同培优”项目，2024年首批来自喀什的50名同学已开启日职之旅。专业联手助力西部学校打造高水平专业在对口支援过程中，日照职业技术学院以水产养殖技术和建筑工程两个高水平专业群为依托，带动其他专业，集中优势资源，帮扶对口支援学校打造专业新高地。在援建喀职院应用工程系的过程中，组织申报并建设了建筑工程识图实训中心和电子组装调试实训室，帮助争取援疆资金400万元。学校教师主编的《金工实习教程》，成功帮助喀什职业技术学院申报了药学、电子、服装、园林、食品类、测量工程技术等新专业。学校构建“双环共融，东西并进”校内校外双闭环课程应用模式，通过共享国家级水产养殖技术专业教学资源库，指导中西部600余所院校、414余家行业企业。在帮扶喀什职业技术学院过程中，学校开展“以赛促教、以赛促学”活动，帮助对接山东高校做好竞赛师生内训工作，师生技能水平有了很大提升：荣获第十五届全国高职院校‘发明杯’大学生创新创业大赛二等奖；在2021年新疆维吾尔自治区职业院校技能大赛中，获得教师组第1名、学生组第2名，获得二等奖、三等奖多项。技术援手促进西部地区产业发展促进教育链、人才链、产业链与创新链有机衔接是服务西部的根本之策和长久之计。日照职业技术学院发挥人才优势，开展技术援疆，促进西部产业发展。学校创新“研—产—教”融合发展模式，开展雨生红球藻虾青素精细化制备及其终端产品赋型，助推企业由“虾青素原料供应商”向“高端健康终端产品制造商”转型。海洋技术系付宁教师率领学生团队，成立了“水产养殖实验及培训项目援疆组”，组织10名优秀在校生，先后4次赴新疆麦盖提县，对口支援开展澳洲龙虾养殖技术培训与推广。建成南疆地区第一个淡水龙虾养殖基地——澳洲龙虾养殖基地，实现南疆地区澳洲龙虾养殖项目零的突破。学校与新疆志梦建设工程有限公司签订校企合作协议书，组建“志梦订单班”，设立校内现场教学点。帮助组建的“旅游商贸实训中心BIM模型”，是喀什地区首例应用BIM模型的工程案例，推进BIM技术在喀什地区建筑领域的应用进程，为喀什地区建筑行业的转型升级做出了贡献。在支援西部发展号召下，一批批优秀日职毕业生通过参与“西部计划”等项目扎根西部，为地区发展“造血赋能”。来源：日照职业技术学院（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

清晨，在内蒙古自治区呼伦贝尔市胜利煤矿的员工宿舍，山东科技大学能源学院采矿工程专业研究生李鑫鹏像往常一样，早早起床做准备，赶在8点前下煤井安装监测仪器。四个半月前，李鑫鹏加入学校“惟真之光”工程师小队，开启了去生产一线“读研”的全新体验。截至目前，他已为矿上解决了10多项技术难题。在山科大，像李鑫鹏一样，加入工程师小队，去生产一线“读研”的研究生还有很多。“学校有1万多名研究生，工科生占比超过七成。组建研究生工程师小队，让学生们去生产一线，既能培养他们解决实际问题的能力，又能为企业行业破解生产难题，是学校探索‘新工科’人才培养模式的一次试验。”山科大校长曾庆田说。山科大安全学院研究生郭立典在一次煤矿下井学习时，发现工人深受粉尘的困扰，随即产生了治理矿山粉尘的想法，并向自己的导师聂文表达了这一意向。聂文将郭立典和10名志同道合的学生聚在一起，组建了“矿井粉尘治理”工程师小队，并聘请中煤科工集团沈阳研究院工程师李江涛担任产业导师。在“双导师”的指导下，小队很快完成了“新型智能除尘系统”项目。如今，该小队研发的除尘系统在20余个煤矿投入试用。“近年来，学校相继组建了55支研究生工程师小队，把想创新、有创意的研究生聚集起来，依托‘学业导师+产业导师’互补并举的‘双导师’育人体系，让学生在现场边学边用。”山科大研究生院院长韩作振说，“很多研究生的日常学习是在校园里学理论、写论文、参加比赛，这种教学形式难以培养出企业需要的人才。”山科大探索实施“车间课堂”教育教学模式，开设多门校企联合课，把课堂搬进企业的生产线。山科大研究生工作部副部长刘松告诉记者，工程师小队的研究生每年获省部级以上科技创新竞赛奖励达100余项、发表论文数百篇，但很多成果都没有应用到生产一线。如何推动创新成果从校园走向市场，是学校着力解决的一项课题。近年来，山科大以“项目导向”为抓手，探索企业“出题”、学生“解题”育人模式，依托校企合作单位，组建一批大学生科创基地、转化基地，开展了创新项目互选、创新金点子推介、揭榜挂帅等特色活动，让工程师小队的成果“落地生根”。“受益的不光是企业，更是我们自己。”山科大地质资源与地质工程专业研究生曲兴玥说，到生产一线“读研”带给他们的不仅是专业上的进步，更是综合素养的历练。“将工科生聚集到生产一线‘读研’，实现了教育链、人才链、创新链、产业链的有机融合，是学校培养应用创新型研究生的一把‘金钥匙’。”山科大党委书记罗公利表示。来源：光明日报

“四个苹果”卖了1600万元科研团队20年磨一剑，为苹果装上“中国芯”外表通体红色，手感滑嫩、细腻，果肉更是灿红如宝石，乍看像一件珍贵的艺术品——这是国家苹果工程技术研究中心主任、山东农业大学果树学国家重点学科学术带头人陈学森教授团队研发的红肉苹果新品种——“幸福美满”。近日，山东农业大学举行4个高类黄酮红肉苹果新品种的苗木繁育经营权及苹果酒加工技术许可签约仪式，河北省平泉市尚泽果业有限公司以1600万元获得经营权。上述4个新品种为“幸红”“福红”“美红”“满红”，它们取首字，寓意“幸福美满”。“幸福美满”4个红肉苹果新品种是陈学森团队利用“苹果多种源品质育种法”等系列国家发明专利技术，从新疆红肉苹果杂交二代分离群体中选育出的高类黄酮苹果新品种。其中“幸红”“福红”和“美红”为鲜食品种，“满红”为加工专用品种。从品种选育到落地结果，再到成果转让，历时20余年。其间的艰辛与曲折，折射出一个科研团队以及一所大学将水果安上“中国芯”的执着。20年磨一剑，填补我国红肉苹果品种空白陈学森致力于苹果优异种质创制、育种技术创新及新品种选育研究40余年，带领科研团队揭示了世界栽培苹果的起源演化和驯化机制，创制出首个纯合红肉苹果优异种质CSR6R6。好成果的诞生并非一朝一夕。陈学森团队在“幸福美满”4个红肉苹果新品种选育道路上，孜孜不倦、追本溯源，一干就是近20年。位于新疆天山脚下的伊犁野果林有2000多年历史。据新疆伊犁州园艺科学研究所研究员林陪钧介绍，其中的野苹果林面积10万多亩，有84个变异类型。2005年8月，陈学森带领团队到伊犁野果林实地考察。“第一次到野苹果林，很震撼。令人揪心的是，由于过度放牧等诸多因素，野苹果林被严重破坏，濒临灭绝。”陈学森回忆道。“必须挖掘保存野生资源！”强烈的责任感和使命感让陈学森及其团队迅速行动起来：采样、记录、化验、分析……2013年至2017年，陈学森团队和康奈尔大学合作，对全球117份苹果种质进行基因组重测序，证明了新疆野苹果是世界栽培苹果的祖先品种。这一成果于2017年发表在国际学术期刊《自然·通讯》上。新疆野苹果中的红肉苹果，果肉的红色很特别，其类黄酮和有机酸含量明显高于栽培品种，香味独特，但果肉易软化变绵。如何让野苹果优良基因发挥作用，使苹果既好吃又有营养呢？2006年，陈学森将这个问题和新疆红肉苹果花粉一块带回山东，与红富士等苹果品种进行了杂交。2007年4月，第一代杂交实生苗（F1分离群体）定植到山东泰安横岭果树育种基地。从2009年开始，每年春天，陈学森带领团队在泰安横岭果树育种基地构建杂种一代分离群体，然后采集红肉脆肉株系的花粉，到胶东地区的烟台牟平与红富士等苹果品种进行杂交，构建杂种二代分离群体；8-10月带回种子在冰箱里进行层积处理；12月后，在山东农业大学组培室进行杂种实生苗培育；来年过了无霜期（一般是4月20日）后，再将杂种二代实生苗运到位于鲁西平原的冠县果树育种基地定植。“那几年，最累的是栽苗，每年连续两三个月栽1万多株。”本硕博一直跟着陈学森做科研、现已留校任教的王楠回忆，“忙的时候，都顾不上吃饭、睡觉”。授粉、杂交、育苗、定植、管理……陈学森团队投入了大量精力，进行了大量尝试。功夫不负有心人，2019年，陈学森团队成功选育出的“幸福美满”4个红肉苹果新品种获得植物新品种权，填补了国内红肉苹果品种的空白，相关技术成果获2020年度国家技术发明二等奖和2023年度全国创新争先奖。“为水果装上‘中国芯’，把‘果盘子’牢牢端在中国人自己的手中，就是不依赖进口的国内自育自产优质果品和市场销售的内循环，首先能够满足14亿中国人优质水果的周年供应需求，助力健康中国，从而推动农民增收和乡村振兴，保障国家生态安全。”陈学森说。1600万元转让，“卖点”何在？4个苹果新品种及配套技术“卖了”1600万元，不少人好奇，其“卖点”究竟在哪里？“‘幸福美满’红肉苹果新品种既有营养又好吃，它实现了红肉苹果易着色、免套袋、红肉耐贮、酸甜可口、富含类黄酮等多性状聚合育种新突破。”陈学森说。中国工程院院士束怀瑞高度评价“幸福美满”红肉苹果新品种：“红肉苹果在国际上也很少见，‘幸福美满’品种实现了红肉苹果一系列新突破，还富含花青苷和维生素C，是难得的好品种，有很大的推广潜力。”如果说“幸红”“福红”“美红”的看点在于有营养、好吃，那么，“满红”品种的特点就是“好喝”。陈学森介绍，针对“满红”品种果肉类黄酮含量高的特点，团队发明了相关的苹果酒加工新设备、新工艺和新产品。这种苹果酒延长了产业链，为促进科技创新和优良品种转化发挥了积极推动作用。同时，部分“以果代粮”能减少白酒加工的粮食消耗，为保障国家粮食安全提供了技术支撑。获得经营权的尚泽果业有限公司总经理李志强表示：“‘幸福美满’红肉苹果新品种口感稍偏酸一些，能够满足市场个性化的需求，我们经过长时间的试验研究，无论是抗寒、早熟还是适应性，这4个品种都非常适合在冷凉地区发展。”落地结果，助力东北振兴品种选育就是为了推动产业高质量发展。苹果树是我国落叶果树的第一大树种，《中国农业年鉴2021》数据显示，栽培面积占全世界的50.9%，占中国落叶果树的43.4%，年产值2000余亿元，是农民增收和乡村振兴的支柱产业，也是优质水果周年供应及健康中国的大宗果品。陈学森介绍，受国家18亿亩耕地政策制约，我国环渤海湾（丘陵地）和黄土高原（黄土地）两个苹果主产区做规模化发展的增量很难，必须按照优化结构、提高单产、提高品质和提高效益的思路，做好现有存量。因此，在哪里规模化发展“幸福美满”红肉苹果新品种，既有利于品种选育与推广，又能最大化实现经济社会效益？这一度是摆在陈学森面前的一道难题。“‘幸福美满’红肉苹果新品种成功选育后，有多家企业一直在密切关注着，我们也与之多次进行深入交流对接，但均因技术投入、资金投入、推广风险等顾虑，始终未能达到合作预期。”陈学森坦言。在他看来，“几十年如一日，让创新成果从试验田走向市场，将品种优势转化为市场优势，将品质优势转化为助力农民增收的发展新动能，实现科研成果的最大价值，是我们的心愿和追求，也是责任和使命”。在东北的一次考察中，陈学森认识到，广袤的东北黑土地多为林地和草地，土地广阔，发展规模化的现代果业前景广阔。不仅如此，东北特殊的气候条件、肥沃的黑土地资源，能有效提高红肉苹果糖/酸，提升鲜食品质。“当陈老师把‘幸福美满’红肉苹果新品种介绍给我们时，大家一致认为‘幸福美满’绝对是苹果产业的新宠，也是未来果业发展的举旗品种，有着巨大发展潜力。当时，我们就渴望能把这4个新品种转化到我们公司。”尚泽果业有限公司董事长张宇明说。2022年9月，一次偶然的机会，张宇明经辽宁省果树科学研究所原所长、果树栽培和新品种选育研究专家伊凯研究员介绍，结识了陈学森。张宇明所在的公司是一家集新品种引进繁育、现代化栽培技术研究与推广、果品收购储藏运输销售于一体的国家级高新技术企业，是河北省首家研究及从事冷凉区域特色苹果产业的企业。“我们一直在寻找务实、有情怀的企业和团队来转化、推广‘幸福美满’红肉苹果新品种，希望能辐射带动更多、更广的区域发展苹果产业。”陈学森说。2023年5月，国家苹果工程技术研究中心与尚泽果业有限公司签订合作协议，成立了河北寒地苹果试验站，进行深入合作研究，共同申报了“一种适用于冷凉地区抗腐烂病的倒插皮嫁接‘三二一’建园法”专利，并围绕“寒地苹果助力东北振兴”合作发表学术论文。“他们前期已在内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗建了2万余亩寒地苹果示范园，为‘幸福美满’苹果新品种的落户奠定基础。”深思熟虑后，陈学森选择与尚泽果业合作。“东北全面振兴是国家区域协调发展战略的重要组成部分，需要生态、经济和社会效益三效同步提升的寒地苹果助力。下一步，我们将依托这2万亩寒地苹果示范园，进行‘幸福美满’4个红肉苹果新品种的试验示范和苗木繁育等工作，并逐步向内蒙古锡林郭勒盟、赤峰、通辽及‘东三省’推广种植，助力东北振兴。”陈学森说。“物超所值”，预计2026年可实现量产据了解，4个红肉苹果新品种苗木繁育经营权许可费1200万元，高类黄酮苹果酒加工技术与专利许可费400万元。其中，高类黄酮酒也是陈学森团队20多个发明专利的结晶。对于转让收益分配原则，记者了解到，陈学森所在的学校制定并印发了《山东农业大学科技成果转化管理规定（试行）》，对科技成果转化实施程序、收益分配、奖惩措施等作出了明确规定。“根据相关要求，学校会按8%的比例提取管理费后，学校、学院和成果完成人员依次按10%、10%和80%的比例进行分配。”山东农业大学党委副书记、校长冷畅俭介绍，“我们学校对成果完成人的收益分配是比较高的，就是为了鼓励教师参与科技成果转化的积极性，推动学校科技成果加快转化为现实生产力，更好地服务国家和区域经济社会发展。”“近年来，山东农业大学立足一流农业大学建设，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，加强科技创新，加大政策激励，加速推动科技成果向新质生产力转化，坚持把最好的论文写在祖国大地上，努力为服务乡村全面振兴、黄河流域生态保护和高质量发展、东北振兴等作出积极贡献。”山东农业大学党委书记徐剑波说。“和尚泽果业经过近一年的沟通交流，我们双方均本着立足合作、着眼未来、尊重成果的原则，最终决定以‘现金+销售提成’的形式支付。这既消除企业因过高费用产生的顾虑，也能够保障成果转化的长期收益。”陈学森说。李志强认为1600万元的转让许可费是“物超所值”，“红肉苹果营养品质好，像塞外红苹果在上海、广东能卖四五元一斤，而‘幸红’‘福红’‘美红’将来亩产6000斤应该很轻松，且花青苷含量高，吃起来酸甜可口，怎么也能卖到10元一斤。再算上高类黄酮苹果酒的盈利，收入一定会非常可观”。按照规划，接下来，陈学森团队将把“幸福美满”4个红肉苹果新品种的苗木，寄到尚泽果业在内蒙古的苹果基地，指导企业尽快建立完善示范基地和苗木繁育基地，预计到2026年可实现量产。陈学森坚信，“幸福美满”4个红肉苹果新品种会改变我国寒地苹果品种构成，成为促进当地经济发展的重要抓手。“我们的优势在于推广示范和苗木繁育。下一步，我们将力争5年推广种植8万到10万亩，总需苗木数量达到800万到1000万棵，实现生态、社会、经济效益齐丰收。”对于未来发展，张宇明充满信心。来源：中国青年报（记者

日前，山东省教育招生考试院印发《关于做好2024年高考缴费与普通高中学业水平等级考试科目选报工作的通知》，点击下方图片链接，查看《通知》详情↓↓↓山东省2024年高考缴费与普通高中学业水平等级考试科目选报常见问题问答一、哪些考生需要参加科目选报和缴费？答：已完成山东省2024年春季高考报名，且准备参加5月份春季高考知识考试的考生，需进行本次春季高考科目缴费。已完成山东省2024年夏季高考报名，且准备参加6月份全国统一考试的考生，均需进行本次等级考试科目选报和夏季高考全国统一考试科目缴费。二、已被各类单独招生录取的考生是否要参加科目选报和缴费？答：按照政策规定，仅参加高职（专科）单独考试招生和综合评价招生、体育单招、保送招生等各类单独招生，不参加春季高考知识考试或夏季高考统一考试的考生，无需参加本次科目选报和缴费。三、科目选报和缴费的时间及方式是什么？答：科目选报和缴费时间均为4月15日至19日（每天9：00—18：00），考生凭系统登录密码和手机短信验证密码，自行登录报名网站（https://wsbm.sdzk.cn）进行科目选报和缴费。夏季高考考生首先进行科目选报，然后进行网上缴费；春季高考考生直接进行网上缴费。请广大考生牢记时间，未按时选报和缴费将无法参加考试。四、科目选报期间，如何确认已经选报成功？选报后能否修改？答：考生登录系统选报成功后，系统会生成本人的科目选报信息表，供考生下载打印留存，代表选报成功。4月15日至19日（每天9：00—18：00）期间，若需要修改选考科目，考生可登录系统自行修改，以考生最后一次填报内容为准。请广大考生务必认真核对选考科目，避免误报科目。科目选报工作结束后，不得更改选考科目。五、等级考试科目都有哪些？对于考生能够选报的科目有何限制？答：等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目。考生从中选择3个科目进行考试。普通高中应届考生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格，不合格者不得作为等级考试科目。其他高中阶段应届考生、社会人员及少年班考生，不受学业水平合格考试成绩限制，可自主选择3门等级考试科目，不得多选或少选。我省在选科系统中，已经关联了普通高中应届生学籍库和学业水平合格考试合格库，若选科期间考生发现自己的身份类别、能够选报的科目等信息有误，请及时联系报名地县（市、区）教育招生考试机构。六、春季高考考生本次需缴纳的考试费用是多少？答：春季高考考生需缴纳统一考试语文、数学、英语、专业知识四个科目考试费，每名考生需缴纳考试费共计160元。“3+4”转段考生（不兼报春季高考）仅需缴纳语文、数学、英语科目考试费，每名考生需缴纳考试费共计120元。“3+4”转段兼报春季高考考生所需缴纳考试费用与春季高考普通考生相同。七、夏季高考考生本次需缴纳的考试费用是多少？答：夏季高考考生需缴纳统一高考语文、数学、外语（笔试）三个科目考试费，每名考生需缴纳考试费共计120元。等级考试科目不需缴费。八、等级考试科目选报可由亲属或他人代报吗？答：等级考试科目须由考生本人选报，不得由他人代报。考生须妥善保存本人系统登录密码和手机短信验证密码，因考生本人泄露密码或由他人代为填报造成的一切后果由考生本人承担。九、若考生前期已完成夏季高考网上报名、资格审核，但没有缴纳报名费，能参加此次科目选报吗？答：前期已经完成资格审核但尚未缴纳高考报名费的考生，若仍希望参加6月份统一高考和等级考试，需在4月15日至19日（每天9：00—18：00）期间，首先登录报名网站（https://wsbm.sdzk.cn）完成高考报名费缴纳后，再进行等级考试科目选报和缴纳统一高考考试费。十、网上缴费方式是否支持微信、支付宝？缴费过程有什么注意事项？答：网上缴费方式支持微信、支付宝扫码。缴费过程中，请考生关注本人银行卡及相关账户余额变动，如支付账户显示扣费成功，请勿重复缴费。十一、2024年普通高校拟在山东招生的专业（类）的选考科目要求有何变化？答：根据教育部统一部署，我省2024年夏季高考招生录取中，招生高校将依据《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》设置专业选考要求，这是今年高考的一个重要变化。前期我省也进行了宣传解读，我院已在2021年汇总并公布了高校编报的2024年拟在鲁招生专业（类）选考科目要求。考生可通过山东省教育招生考试院官方网站（https://www.sdzk.cn）“通知公告”栏目中“普通高校招生专业（专业类）选考科目要求”查询有关选科信息，了解目标高校招生专业（类）的选科要求。具体招生高校和招生专业届时以《2024年山东省普通高校招生填报志愿指南》公布为准。（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

为做好2024年高考（含春季高考、夏季高考）缴费与普通高中学业水平等级考试（以下简称等级考试）科目选报工作，山东省教育招生考试院印发《关于做好2024年高考缴费与普通高中学业水平等级考试科目选报工作的通知》，4月15日至19日（每天9：00—18：00），考生登录报名网站（https://wsbm.sdzk.cn）进行选报和缴费。《通知》的具体内容，随小编一起来看↓↓↓一、参加对象（一）春季高考考生。已完成山东省2024年春季高考报名，且准备参加春季高考知识考试的考生，需参加本次春季高考科目缴费。（二）夏季高考考生。已完成山东省2024年夏季高考报名，且准备参加全国统一考试的考生，均需进行本次等级考试科目选报和夏季高考全国统一考试科目缴费。（三）仅参加高职（专科）单独考试招生和综合评价招生、体育单招、保送招生等各类单独招生，不参加春季高考知识考试或夏季高考统一考试的考生，无需参加本次科目选报和缴费。二、时间及方式4月15日至19日（每天9：00—18：00），考生登录报名网站（https://wsbm.sdzk.cn）进行选报和缴费。其中，春季高考考生仅需缴纳春季高考知识考试费，夏季高考考生首先进行等级考试科目选报，然后缴纳夏季高考全国统一考试科目考试费。三、注意事项（一）夏季高考等级考试科目选报。1.等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目。考生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求，在上述符合条件的科目中自主选择3个科目参加等级考试。2.普通高中应届考生所选等级考试科目的学业水平合格考试（以下简称合格考试）成绩必须达到合格，不合格者不得作为考生等级考试科目。若合格考试成绩达到合格的科目少于3门，则仅能选择合格的科目作为等级考试科目。学籍在外省的普通高中应届考生，选报的科目须已通过所在省合格考试（或同等性质的考试）。3.其他高中阶段应届考生、社会人员及少年班考生，可自主选择3门等级考试科目，不得多选或少选。4.考生须认真核对确认本人网上选报的科目。考生选报确认完成后，选报系统提供个人填报信息单，考生可自行下载打印留存。5.等级考试科目须由考生本人选报，不得由家长、教师或他人代替。考生应妥善保存本人的系统登录密码和手机短信验证密码，因考生本人泄露密码或由他人代为填报而造成的一切后果，由考生本人承担。科目选报工作结束后，不得更改选考科目。6.自2024年起，普通高校招生专业选考科目要求按教育部2021年新修订的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》执行。我院已于2021年12月在官方网站“通知公告”栏目发布了2024年拟在山东招生普通高校招生专业选考科目要求（https://www.sdzk.cn），请考生登录查看。2024年在我省实际招生的高校、专业及选考科目要求，以我院《2024年山东省普通高校招生填报志愿指南》公布为准。（二）考试缴费。1.春季高考考生需缴纳春季高考知识考试费用，包括语文、数学、英语及专业知识4个科目，每名考生需缴纳考试费共计160元。仅报考“3+4”转段的考生文化基础考试科目为春季高考的语文、数学、英语三科，需缴纳考试费120元，“3+4”转段兼报春季高考收费标准与春季高考普通考生相同。2.夏季高考考生需缴纳夏季高考全国统一考试语文、数学、外语（笔试）三个科目考试费，每名考生需缴纳考试费共计120元。等级考试科目无需缴费。3.前期已经完成资格审核但尚未缴纳高考报名费的考生，可于上述时间内首先完成报名费缴纳后，再进行科目选报并缴纳高考考试费。四、工作要求等级考试科目选报和高考科目缴费工作是高考实施的重要环节，各市要提高思想认识，精心组织实施，切实做好政策宣传、咨询答疑等相关工作，确保考生按时、准确完成科目选报和缴费。（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

随着气温上升，想要野外下水玩乐的人多了起来。有些人贪图清凉，脱离景区管理，进行没有安全保障的“野游”，极易引发溺水等安全事故。“野游”存在哪些危险？预防溺水应该怎么做？这份安全提示转给师生家长——来源：微言教育（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

日前，山东省招生考试委员会印发《关于做好2024年普通高校招生工作的通知》（点击文末“阅读原文”查看原文件）。《通知》的具体内容一起来看~山东省招生考试委员会关于做好2024年普通高校招生工作的通知各市招生（考试）委员会、教育（教体）局，各高等学校，省招生考试委员会各成员单位：我省2024年普通高校考试招生工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，聚焦教育强省建设，统筹推进高考综合改革与教育评价改革，构建具有山东特色的考试招生制度。根据《教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知》（教学〔2024〕2号）精神与省委省政府工作要求，现将有关事项通知如下。一、加强组织领导，压实责任链条（一）落实主体责任。各市招生（考试）委员会是本行政区域内组织考试、治理考试环境、维护考试招生安全稳定、做好考试卫生防疫、整肃考风考纪的责任主体，主要负责同志是第一责任人，各市教育行政部门主要负责同志、分管负责同志和招生考试机构主要负责同志是直接责任人。高校是本校考试招生（含特殊类型招生）工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。（二）强化应急处置。提升风险防范化解能力水平，健全自然灾害等突发事件应急处置机制。落实国家信息系统安全等级保护相关要求，加强对重要设备、信息系统和网站的监测和运行维护，堵塞安全技术漏洞。高考期间，各市要建立应急指挥专班，协调处置各类涉考突发事件，重大事件处置决策要向市级党委和政府请示汇报，并报告省教育厅、省教育招生考试院。（三）做好舆情应对。各地各校要高度重视各类涉考信息，第一时间调查核实，及时回应社会关切，消除负面影响，避免形成舆情事件。一旦发生重大舆情事件，要迅速启动多部门会商机制，快速妥善处置，并第一时间上报。二、树立底线思维，强化考试安全（一）完善考试安全体系。加强安全保密工作，强化命题、制卷、运送、保管、分发等关键环节和关键人员的管理，确保试题试卷绝对安全。加强考点考场管理，严格执行入场安全检查规范，严密实施规范执行考生进入考点封闭区和考场“两次人工安检+一次智能安检门安检”，严格执行考生进入考点（考场）安全检查工作规范。加强监考巡考工作，严格执行考场视频回放制度，严查违规违纪行为。采用现代化、智能化技术手段提升考试管理水平，开展手机作弊专项治理，加强考点无线电信号屏蔽设备配备，实行考点手机集中存放管理，实现“智能安检门”的全配备、考点考场无线电信号有效屏蔽。继续开展“净化考试环境严厉打击考试作弊违法犯罪活动”专项行动，综合治理考试环境。完善高考安全突发事件应急处理工作预案，提高突发事件处置能力。实行24小时值班制，重大问题要在第一时间准确上报，快速妥善处理。（二）强化招生信息安全。落实国家、省级、高校、中学四级信息公开制度，并结合实际完善信息公开的范围、内容、方式，接受纪检监察部门及利益相关方的监督。强化考生志愿填报等环节安全管理，提高学生风险防范意识，采取切实有效措施，确保学生个人及招考信息安全，严防信息泄露或被他人操控。三、推进综合评价，深化高考改革（一）优化本科综合评价招生政策。各地要为高校提供全面、规范的综合素质档案。高校要积极探索在有关特殊类型招生中使用综合素质评价信息，继续加大项目式学习、探究性学习、课题研究等标志性成果和发展性评价数据的权重，对学生进行多维度评价，坚决避免过度依赖竞赛获奖的倾向。（二）积极推动完善配套政策措施。继续抓好公费生招录工作，加强高校、地方间的协调配合，确保政策落实到位。按照高考标准组织普通高中学业水平等级考试。扎实推进艺术体育类招考改革，加强艺术类专业省级统考能力建设。优化志愿填报模式，提高考生志愿满足率。（三）扎实做好强基计划招录工作。深入总结强基计划工作经验，结合人才培养规律，优化学校考核内容和形式，注重对学生的“好奇心、探究欲、问题意识、质疑精神、意志品质”等因素考查。可根据专业人才培养需要，强化与学科培养关联度较高的单科成绩要求。引导考生诚信应考，对于确认参加学校考核又无故放弃的考生，应如实记录并通报生源省份招生考试机构。加强政治引领，涵养爱国情怀，强化心理健康教育与学术志趣保护。做好本研衔接，强化接续培养。（四）着力完善职教高考制度。优化“文化素质+职业技能”的考试方式，建立符合职业教育培养规律和特点的人才选拔模式。巩固“职教高考”改革成果，科学设置专业类别，规范专业技能测试，提升人才选拔的科学性。继续实施高职（专科）单独考试招生与综合评价招生工作，根据生源实际，做好分类招生和培养工作。（五）继续深化考试内容改革。落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。高考命题要体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。（六）强化考试招生条件保障。各地各校要继续按照《关于进一步加强国家教育考试考务人员队伍建设的意见》（教学厅〔2023〕1号）、《山东省人民政府办公厅关于进一步加强高考综合改革保障工作的通知》（鲁政办字〔2020〕31号）、《山东省人民政府办公厅关于进一步加强教育考试安全工作的通知》（鲁政办字〔2022〕48号）要求，强化考试招生保障工作，明确市、县两级政府责任，形成上下联动、齐抓共管的工作合力。要加强教育招生考试机构和队伍建设，完善经费保障机制，加强标准化考点的升级与改造，推动考试招生工作进一步提质增效。四、规范专项招生，确保高考公平（一）做好各类专项招生工作。组织实施好“高校专项”“地方专项”“高职院校专项”计划招生工作。考生的资格审核工作由实施区域县（市、区）教育行政部门负责，有关市教育局负责考生资格复核工作。各有关县（市、区）教育行政部门和招生考试机构要严格程序，明确责任人，会同公安部门加强对考生报名资格和身份的核查力度，切实把此项惠民政策落实到位。往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具有专项计划报考资格。有关高校要及时将往年放弃入学的相关考生信息报省教育招生考试院。（二）落实随迁子女在流入地参加高考政策。对进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女，凡具有我省高级中等教育学校学籍并有3年完整学习经历，且符合除户籍条件外其他高考报名条件的考生，均可在我省就地（所就学的高级中等教育学校所在地）报名参加高考，并与当地考生享受同等录取政策。（三）严厉打击“高考移民”行为。各地要加强高考报名资格审核，严格审核考生的户籍、学籍和实际就读情况。对于通过非正常户籍学籍迁移、户籍学籍造假、出具虚假证明材料等手段获取高考资格的，要依法依规进行严肃处理。要加强规范高中招生和办学行为，严格高中学籍管理，严禁空挂学籍、人籍分离、违规招生、违规借读等行为，采取有效措施标本兼治“高考移民”问题，切实维护高考招生秩序。五、加强信息公开，推进“阳光招生”（一）认真制定高校招生章程。各高校要做好招生章程编制工作，经省教育厅集中核定后在教育部“阳光高考”信息平台和本校网站上分别发布。民办高校发布的2024年招生简章和广告，应于10月31日前将加盖学校公章的扫描件通过“全国政务服务一体化平台·山东”备案留存。（二）强化招生信息公开公示。严格落实招生信息“十公开”，及时公开招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大事件违规处理结果、录取新生复查结果等信息。强化特殊类型招生和高考加分考生的公示。加强对高校强基计划、保送生、艺术体育类专业、高水平运动队等特殊类型考生及享受加分照顾政策考生的资格和录取要求的公示。所有申请享受高考加分的考生，均须就其对应的加分项目向县（市、区）招生考试机构进行申报，各市招生考试机构要制定具体办法，会同统战、公安、民政、退役军人事务、侨务等部门，按规定做好申请录取照顾考生资格审核，并做好考生信息公开公示。六、严格过程管理，确保平稳有序（一）严格招生计划管理。高校须按教育部有关计划编制原则、要求和统一信息标准，使用“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”编制本校的招生来源计划，经上级主管部门审核和教育部批准（备案）后，由省教育招生考试院规范整理并及时向社会公布。各高校要严格执行国家核准下达的招生计划，严禁无计划或擅自突破计划招生，严禁通过混淆学历教育与非学历教育进行欺诈招生，严禁违规向学生作出招生承诺。规范大类招生行为，高校原则上按专业开展招生，少数探索大类招生的高校要精心制定培养分流方案，确保科学规范、公平公正。教育行政部门和招生考试机构要加强对高校招生行为的监督管理，严格执行与学校招生资格、招生计划与新生学籍电子注册相挂钩的政策。（二）严格规范招生宣传。招生广告或者宣传不得采取贬损、夸张、低俗以及其他不适当的语言或形式；不得以新生高额奖学金、违规承诺录取（含承诺录取专业、本硕博连读或贯通等）、诋毁中伤、入校后重新选择专业等方式争抢生源，严禁以优质生源登记表、志愿填报意向书等形式吸引、误导学生。志愿填报期间，要逐步减少外派招生宣传组的数量，扩大线上咨询服务渠道。加强工作人员管理，不得代替或干预考生填报志愿。（三）严格招生工作秩序。各地各校要严格遵守高校招生“30个不得”“八项基本要求”等工作纪律。各地教育部门要认真落实监管责任，会同纪检监察部门加强对考试招生工作的事前事中事后监管。各地、各部门要在高考和录取期间公布受理举报渠道，认真做好信访工作。高校是受理招生信访的责任主体，要及时受理、妥善处置。（四）严格入学资格审查。继续坚持报到后全面复查和进行相关科目文化测试的办法，严查不符合条件违规报考学生和冒名顶替学生。要对新生报到所需录取通知书、身份证、户口迁移证（未办理户口迁移除外）、准考证等材料与考生纸质档案、录取名册、电子档案逐一核查，严格比对新生照片和关键信息。新生报到后，高校须将考生电子档案信息打印并加盖学校公章后存入考生纸质档案。高校须妥善保管考生电子档案，指定专人管理和维护，避免电子档案丢失。要对享受高考录取照顾、综合评价招生及各类专项计划录取的新生资格条件进行逐一核查。要对艺术、体育类专业或艺术、体育特长生等特殊类型录取新生开展入学专业复测。特别要加大对以网络考试（测试）方式选拔录取考生的资格审查力度，入学后要逐人对照考试录像资料进行身份复验。要加强对特殊类型招生录取学生入学后的管理，艺术、体育类专业录取的学生不得调整到普通类专业，外国语中学推荐的保送录取的学生不得录取或调整到非外语类专业，民族班、民族预科班、公费生等定向就业类考生不得调整录取类型、培养方式等。（五）严厉查处违规行为。按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）等规定，严肃处理考试招生中的各种违法违纪违规行为。加大《中华人民共和国刑法》（修正案九）、《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》等法律法规的宣传力度。考生的各种违纪作弊行为要记入《考生电子档案》，作为考生考试诚信记录的重要内容。对严重违规的教育系统工作人员，所在单位或上级主管部门要取消其招生考试工作人员资格、撤销招生考试工作职务，并按规定给予党纪政纪处分，直至开除公职；情节特别严重构成犯罪的，移交司法机关依法追究其刑事责任。对高考中严重违规或严重破坏高考的国家公务人员及其他人员，应向违规人员所在单位及上级主管部门通报其违规事实，并予以严肃处理。对在考试、录取过程中违反招生工作规定，严重违背招生诚信、破坏招生秩序的高校或高级中等学校，依据《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）等规定进行处理；对严重违规招生的学校负责人将追究其领导责任。七、坚持以人为本，优化考生服务（一）坚持正确舆论导向。健全信息发布机制，重要考试招生信息须经招生考试机构主要负责同志或高校主要负责同志审核后发布。加强高考成绩信息管理，除教育部规定的特定事项外，考生高考成绩信息只能提供给考生本人及有关投档高校，不得宣传炒作“高考状元”等。探索建立涉考负面舆情清单制度，作为相关工作考核的重要参考。严禁各地各校以高考成绩为标准奖励教师和学生，不得下达升学指标，不得将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩。（二）优化考生咨询服务。加强考生志愿填报咨询服务，逐级开展政策宣传解读和工作培训，实现地区、高级中等教育学校全覆盖。各高级中等教育学校要充分发挥主阵地、主渠道作用，积极为考生提供咨询服务。（三）加强培训机构治理。开展高考志愿填报咨询活动专项治理，教育行政部门、招生考试机构及其工作人员和高校、高级中等教育学校及其教师不得组织或参与任何形式涉考培训活动。各校不得允许教育咨询机构、校外培训机构或个人进入学校开展涉考培训咨询活动，或提供场地给有关机构或个人开展相关活动；不得向考生和家长宣传推介有关机构或个人的相关活动。要会同网信、公安、市场监管等有关部门，加强对社会培训机构或个人开展考试招生培训咨询的规范治理，严厉打击虚假宣传、价格欺诈、组织或参与考试作弊、干扰破坏考试招生秩序等违规违法行为。加强对考生和家长的教育引导，帮助其树立正确的升学观和成才观。（四）实施“高考护航行动”。加强治安、交通、卫生防疫、心理辅导等多方面综合服务保障，着力解决考生“急难愁盼”问题。要积极为残疾人等特殊群体考生提供合理化便利，营造温馨的考试招生环境。2024年普通高校招生考试及录取具体工作安排另行制定印发。山东省招生考试委员会2024年3月27日（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

在2022年举行的第一届中国青少年足球联赛全国总决赛女子U17（17岁以下）组别的决赛中，历城二中女足战胜杭州U17女足，首次捧起全国赛事的冠军奖杯，此后又在国内各项比赛中多次夺冠。

日前，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，共新增备案专业点1456个、审批专业点217个（包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业点46个。本次备案、审批和调整的专业，将列入相关高校2024年本科招生计划。教育部深入推进专业设置调整优化改革工作，引导和支持高校开设国家战略和区域发展急需的新专业。此次增设24种新专业：立足服务国家战略需要，设置大功率半导体科学与工程、生物育种技术等专业；聚焦科学前沿和关键技术领域，深化“四新”建设，设置电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备等专业；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，设置中国古典学等专业；聚焦服务健康中国战略需求，落实体育强国建设部署，设置健康科学与技术、体育康养、足球运动等专业。教育部同步发布最新版《普通高等学校本科专业目录》，包含93个专业类、816种专业。据了解，此次还结合经济社会发展需求变化和专业布局情况，对国家控制布点专业范围进行了动态调整，将资源勘察工程、护理学、助产学调整为国家控制布点专业。此次专业设置工作，增设、调整专业点1719个，同时，对高校申请撤销的1670个专业点予以备案，增、撤、调共涉及3389个专业点，数量为历年最多。下一步，教育部将持续推动专业动态调整，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。据了解，去年3月，教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，方案实施一年来，教育部持续加大专业设置调整工作力度，“一省一案”“一校一策”狠抓落实。目前已有23个省（区、市）、94所中央部门所属高校制定了实施方案。各省结合本地产业发展实际，梳理急需紧缺专业520种、就业率相对较低专业223种，为属地高校优化专业结构提供重要参考，推动区域人才供需匹配。同时，教育部对高校停招5年及以上的专业进行撤销预警，试行专业预申报制度，推动高校建立健全专业设置定期研究、提前研究工作机制，增强专业设置的前瞻性、精准性。一起来看通知全文——教育部关于公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：按照教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（教高〔2023〕1号）有关要求，根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号），我部组织开展了2023年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程序，对各地各高校向我部申请备案的专业予以备案；根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，确定了同意设置的国家控制布点专业和尚未列入专业目录的新专业名单，并将资源勘查工程、护理学、助产学调整为国家控制布点专业。现将备案和审批结果（附件1）、《普通高等学校本科专业目录（2024年）》（附件2）一并予以公布。请各地各高校加强对新设专业的建设和管理，不断提高人才培养质量。附件：1.2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果2.普通高等学校本科专业目录（2024年）

关于山东省2024年硕士研究生招生考试（初试）成绩公布有关事宜的公告根据教育部有关文件要求，经研究决定，我省2024年硕士研究生招生考试（初试）成绩于2月26日12：00起陆续公布。现将有关事宜公告如下：一、招生单位负责公布初试成绩。届时，报考我省硕士研究生招生单位的考生可根据招生单位官方网站发布的查询渠道进行成绩查询。二、考生如对成绩有异议，可根据招生单位官方网站发布的成绩复核要求向其提出复核申请。复核结果由招生单位通知考生。如有其他咨询事宜，请直接联系有关招生单位，具体联系方式附后。特此公告。附件：2024年山东省硕士研究生招生单位联系方式山东省教育招生考试院2024年2月19日2024年山东省硕士研究生招生单位联系方式（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）往期精彩回顾

2024世界数字教育大会1月29日至31日在上海举行，大会以“数字教育：应用、共享、创新”为主题，将展示我国数字教育领域最新成果，搭建数字教育国际交流合作平台。一起来看——本次大会将重点围绕教师数字素养与胜任力提升、教育数字化与学习型社会建设、人工智能与数字伦理、数字教育评价等议题进行深入交流讨论，并将成立世界数字教育联盟，上线国家智慧教育公共服务平台国际版。教育部有关负责人介绍，近年来，我国已建成世界第一大教育教学资源库，发布了一系列教育数字化的标准规范，在全球数字教育发展中发挥了积极引领作用。中国慕课已上线超7.68万门服务国内12.77亿人次中国慕课已上线超过7.68万门，不论是建设还是应用规模均居世界第一。不仅服务了国内12.77亿人次的学习，还通过实施“慕课出海”行动，让中国慕课走出国门，打造高等教育“国际品牌”。终身教育平台累计上线资源100余万个终身教育平台，开展“能者为师”“智慧助老”专项行动，开放共享近8万门优质微课。截至2023年底，终身教育平台累计上线资源100余万个，服务学习者3600万余人次。全国老年教育公共服务平台线上注册用户234.1万人截至2023年底，国家老年大学已成立40家老年大学分部、3000个老年学习中心、5.5万个老年学习点。全国老年教育公共服务平台上线课程43.6万门，线上注册用户234.1万人。智慧校园

为推动实施就业优先战略，落实各项就业创业扶持政策，规范就业补助资金管理，提高资金使用效益，近日，财政部、人力资源社会保障部修订了《就业补助资金管理办法》。一起来看看吧！就业补助资金由县级以上人民政府设立，由本级财政部门会同人力资源社会保障部门管理，通过一般公共预算安排用于促进就业创业的专项资金。

孩子们期待已久的寒假已经到来，但有些孩子会经历所谓的“假期综合征”，即因生活节奏和环境变化引发的心理和行为问题。为什么会出现“假期综合征”？家长该如何引导？一起来看——为什么会出现假期综合征家长该如何引导为了帮助孩子应对“假期综合征”，家长可以参考以下做法。假期坚持规律作息

为引导广大儿童青少年寒假期间科学用眼，规律作息，主动预防近视，全国综合防控儿童青少年近视宣讲团在前期工作基础上修订形成2024年寒假多场景近视防控20问答，为广大儿童青少年和家长答疑解惑，提供科学引导。一起来看——一、主动预防篇：早检测、早预防Q1为什么说寒假是近视防控的重点时段？

山东省2024年上半年中小学教师资格考试（笔试）报考须知根据教育部教育考试院《关于2024年中小学教师资格考试考务工作相关事项的通知》（教考院函〔2023〕106号）、《山东省教育厅关于印发的通知》（鲁教师发〔2013〕1号）和《山东省教育厅关于山东省中小学教师资格考试及认定制度改革试点有关问题的通知》（鲁教师发〔2015〕6号）等文件规定和我省工作安排，现将2024年上半年中小学教师资格考试（笔试）报名有关事项公告如下：一、报名方式及时间考生须本人通过教育部教育考试院中小学教师资格考试官网（https://ntce.neea.edu.cn/）的网上报名系统进行报名，严禁委托他人代报。报名流程包括信息填报、信息确认、网上缴费3个环节，各环节时间安排如下：（一）信息填报。时间：2024年1月12日9:00至1月15日16：00。时间截止后，报名系统将自动关闭，不再受理考生报考。（二）信息确认。时间：2024年1月13日9:00至1月16日16：00。（三）网上缴费。时间：2024年1月13日9:00至1月17日24：00。二、报名条件及要求报名参加我省2024年上半年中小学教师资格考试（笔试）的考生应当同时具备以下条件：（一）资格。未达到国家法定退休年龄，户籍所在地或就读学校所在地（限普通高等学校全日制在校生）或居住证申领地在山东省的中国公民可以在我省报考。丧失教师资格人员，不得报名参加考试；受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的人员，不得报名参加考试；被撤销教师资格人员，5年内不得报名参加考试；参加教师资格考试有作弊行为的，3年内不得再次报名参加考试。（二）学历。报考幼儿园、小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历；报考初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、中等职业学校专业课教师资格，应当具备大学本科及以上学历；报考中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校（含技工学校）毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。符合相应学历层次的普通高等学校全日制在读3年级及以上专科、本科学生和普通高等学校全日制在读专升本本科生、研究生可报考。其中，初中入学的“3+4”本科生、“三二连读”和“五年一贯制”专科生的年级按转段高等教育后即注册高等教育学籍后起算。其他在读生不能报考。（三）其他。考生除需具备上述条件外，还应符合教师资格认定的思想品德、身体、普通话等方面的要求，详情请登录山东省教育厅官方网站查阅山东省中小学教师资格认定相关公告。在我省学习、工作和生活的港澳台居民报考中小学教师资格考试除需具备上述条件外，还应符合《教育部办公厅