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关键词:欧盟;教育数字化;数字经济;数字化人才教育政策与制度研究中国工程教育专业认证制度四十年回眸：演变、特征与革新路径胡德鑫

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作者简介：宣勇，浙江外国语学院党委书记，教授引用本文：宣勇．“党委领导”与“校长负责”的系统耦合[J]．国家教育行政学院学报，2022（4）：10-12．

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贵阳：贵州教育出版社，2003：26.版权声明：本文刊载于《国家教育行政学院学报》2022年第3期（总第291期），如需转载请注明出处：教育管理杂志社（ID：JYGLZZS），否则将视为侵权。

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2021年4月12日至13日，全国职业教育大会在北京胜利召开。此次大会是经党中央批准，在建党100周年、“十四五”规划开局之年、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要时刻召开的一次重要会议，是新中国成立以来，党中央、国务院召开的第一次全国职业教育大会。大会主要围绕优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，推进普职融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠作出一系列重大部署，这对加快构建现代职业教育体系、建设技能型社会意义重大、影响深远。一、深刻领会习近平总书记重要指示和职教大会精神

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教育管理杂志社成立于1993年，是国家教育行政学院的重要教学研究、信息咨询机构，主办《国家教育行政学院学报》和《中小学校长》两种期刊，“两刊”均由教育部主管。

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