如果用人单位觉得我们高等学府里毕业的学生还不如跟ChatGPT自学成才的人，那么整个大学教育系统还有什么存在的必要？所以我认为新科技出现的时候，我们不仅要让我们学生用，

惊闻谢天蔚教授骇然辞世，汉语教学界不禁为失去一位令人尊重的学者型教师而感到十分痛心和惋惜。在此特殊时刻，最好的悼念，也许是追忆逝者的人生经历，特别是他从事海外中文教育生涯的故事，以此来缅怀把毕生最好的年华和精力献给国际中文教育事业的这位师友，我们熟知的谢老师。为此，本期公众号重刊谢老师三年前撰写的一篇自叙文章，以飨读者。欢迎学界来稿悼念谢老师，寄托大家哀思。一个美国的中文老师是怎样炼成的?How

我们不要怕与社会联系，但又要保持有另一种声音或力量加以制衡，要以语言本身和学术的眼光来与前者保持一种平衡。这是两点论。管理者应该懂得两点论，应该支持另一种力量的存在与作用，而且应该形成制度。

热烈庆祝第17届英国汉语教学国际研讨会圆满结束本次盛会是在全球170多个国家开设了汉语课程，70多个国家将汉语纳入其基础教育体系和英国教育部在中小学开展“卓越汉语教学”项目进入第三年的背景下召开的。来自欧洲、美洲、亚洲、非洲等全球近30个国家和地区的近180

可以说，为了满足学习者在学习期间和未来工作上的需求，越南汉语教学中除了语言技能训练以外还要特别注重包括语法系统的相关汉语言文化知识。换句话说，语法教学在越南汉语教学中的重要地位是毋庸置疑的。

目前越南仍有些学校尚缺乏汉语教师，尤其是高水平的汉语教师。各高校每班学生人数有时超过40（曾小燕，2015）。加之学生汉语水平参差不齐，使教师难以全面照顾到每位同学，教学质量受到限制。

汉字对越南学生来说是相当难记的文字，教师一般先介绍简单的汉字，并尽量把汉字的表意内容介绍给学生，比如说“马、水、森、山、女、男、林、众、泪”等，让学生对汉字产生好奇心，从而减少对汉字学习的畏惧感。

更重要的是，Character一词容易引起误导。Character是什么意思？我们查了两本词典，一本是COD，一本以关注语源著称的词典。上面的解释是：Distinctive

7098（1991）在世界上大多数图书馆的中文编目、检索、分类中得到广泛使用，在汉语国际教学中也得到普遍的使用。为了适应信息与文献工作的时代发展需求，2011年，国家教育部成立了