我当然同意了，这位朋友是当地的名师，在语文教学和作文教学方面特别有方法，而且，这位朋友教学特别认真负责，是一个很有教学经验并很有爱心和同理心的老师，当我得知这一消息的时候，高兴的快要蹦起来了。

（一）中午有点事要晚回家，所以早早的打电话叮嘱妮妮要练琴，谁知妮妮却告诉我不能练琴了，老师布置了很多作业，要中午来完成。虽然着急，但却是将在外君命有所不受，好吧，那就早点办完事快回家争取让她快点弹琴。回来以后，妮妮没有写作业，她在一边看电视一边吃饭，吃起来慢吞吞的，一点也没有很着急补作业的状态，看在眼里急在心里，这孩子没有时间观念啊。我到家的第一件事就是关掉电视，让她快点吃完快去做作业，做完作业还要督促她午睡一会，弹琴就只能推到晚上了。睡醒以后，我和她商量，晚上再弹钢琴行不？妮妮马上否决了，她说老师布置了很多数学作业，作业都做不完哪有时间练琴？她这样说我的火气腾的就上来了，这是什么话？有时间看电视，吃饭用一个小时，为什么没有时间弹琴？时间挤挤不就出来了吗？这分明就是没有学习的心！（二）当妈以后，尤其是孩子上学以后，对孩子怎样利用时间特别敏感，对孩子磨洋工也很反感。这样说不是想让孩子成为学习狂，我的目的很简单，就是想让孩子每天都有一点点收获，每天都有一点点进步，不要虚掷美好的童年时光，俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间如此宝贵，怎能让孩子把时间花费在垃圾动画片里。这么算计孩子的时间，哪怕是一天半个小时的时间，孩子如果能常年坚持的话就会有很大的收获的，我举一个简单的例子大家就能明白。我以弹钢琴为例（任何项目都一样），我家妮妮从幼儿园开始学习钢琴，从最初的每次只练几分钟，十几分钟，二十几分钟，到半个小时，再到一个小时，她的钢琴有了巨大的进步，虽然没有离专业钢琴弹奏演奏仍有很大的距离，但是，她的识谱能力，听辨能力，视奏能力，钢琴弹奏技巧能力都有了很大的提高，总体来说就是钢琴学习能力提高了。钢琴学习能力的提高都是每天像挤牛奶一样的把时间挤出来才完成的，这些像牛奶一样宝贵的时间都是和孩子斗智斗勇后的战斗成果，如果没有时间紧迫感，任凭孩子自然生长，那，弹钢琴这项能力是绝对掌握不了的。时光荏苒，白驹过隙，所有玩的时光都稍纵即逝，可是，因为每天都坚持学习一项技能，几年以后，忽然发现自己拥有了某项值得炫耀的资本，拥有了体现自己价值的载体，找到了自我表达的方式，那孩子的自信心不是马上就提高了吗？（三）最近，马云和刘强东的996工作时间（上午九点上班，晚上九点下班，每周六个工作日）上了热搜，他们IT行业的加班制度随之浮出水面，让我们大吃一惊，原来电商行业如此辛苦。但同时，也有很多人对这种工作制度提出质疑——不提加班费只增加班时间是明目张胆的耍流氓行为。但我觉得，无论是马云还是刘强东都忽视了最基本的一点——每一个员工单位时间内的工作效率才是他们最应该关注并为之做出努力的关键，只有提高了工作效率，在工作时间内的工作做到极致，才能真正的提高生产率，提高效益，如果仅仅采用延长工作时间而没有提高效率，“996”这种工作制度真的是浪费人力物力，更是丧失了员工的工作积极性，是一件得不偿失的事情，是一种很不科学很“笨”的做法。在单位时间内把学习和工作热情发挥到极致，然后该休息休息，该和家人团聚就团聚，什么时间做什么事情，顺应人的身体和心理需求才能真的提高工作效率，赢得效益，如果不是员工真心实意的发挥他们的主观能动性，靠员工时间来增加工作时间的做法，真的很不“科学”也很不“道德”。我是教师，我的专长是研究各类教育现象，以上说了那么多，其实就是想告诉大家，发生在IT行业的现象也发生在教育行业，发生在社会各个行业之中，简而言之，就是没有合理规划时间的观念，而且做的也不在行！（四）女儿没有时间练琴和京东员工的“996”工作制度都是时间的分配问题，是时间利用的两个维度——怎样节省时间以及提高单位时间的利用率。日本作家桦泽紫苑写过一本名叫《为什么精英都是时间控》的一本书，在这本书里作者就是教给读者如何利用时间，在单位时间内提高做事情的效率，过有质量的生活。在这本书里，作者提出了“一维时间管理术”和“二维时间管理术”，简而言之，一维时间管理就是节省做事情的时间，比如，一个小时的吃饭时间完全可以用半个小时来完成，每天都节省出几十分钟的时间用来提高自己的某项技能；二维时间管理术是提高时间的利用率，提高做事情的专注度，集中精力高效完成工作任务。对儿童来说，我觉得作者提倡的“一维时间管理术”和“二维时间管理术”都是很好的管理时间的手段，也许在儿童身上并不能起到立竿见影的效果，但是，仅仅把时间管理的概念教给孩子，让他在思维层面有提高单位时间的学习效率，在生活和学习中有时间成本意识，我觉得对儿童的成长来说都是一件功德无量的事情。对企业管理者而言，作者提出的“一维时间管理术”和“二维时间管理术”则能直接提高企业效益，增长财富，“时间管理”实质是效益管理，是企业质量管理也是人心管理。在书中，作者引用了经合组织的统计数据，虽然日本的加班文化盛行——他们工作时间长，加班是常态，但就生产率来说，他们在发达国家中的生产率最低，而到五点就下班的美国的生产总率是日本的1.6倍，虽然这是由很多方面的原因造成的，但，美国人在工作中的投入状态即专注力也是很重要的因素。（五）推而广之，加班文化进校园，让孩子们的学习时间加长，会不会提高教学质量获得更好的教学效果呢？这样的做法看似遵循了一维时间管理，把学习时间拉长，让学生多学了课程，但这种粗暴的方法很可能忽视孩子们单位时间的学习效率，大量的脑力劳动让孩子们在学习中疲惫不堪，反而降低学习热情和学习学习效率。研究证明，人的大脑就像肌肉，如果大脑处于疲惫状态，它会拒绝工作，既不会学习任何知识也不会记住任何内容，如果作用强制手段让孩子们固定在教室里学习，这样的手段不会有任何效果，都是在做无用功，人的大脑有自己的主张，很少受意志力的控制。但有一点可以改变，就是运动，如果学生在学习一段时间以后进行适当的体育锻炼，就会有很大的改变，科学研究，运动对提高学生的学习质量有很大的效果：增加海马体的神经数量，增强长时记忆；促进大脑的网络连接，增加脑容量；学习能力会有所提升；头脑变灵活；提高作业记忆能力；睡眠质量提升，学习的动机加强！拉长学生的学习时间的前提是有运动量为前提，当学生的大脑处于疲惫状态的时候让学生进行一定的体育运动，体育是学生的充氧机，为学生补充能量，适量运动后，学生马上就能进入高效率的学习中，所以，要想提高学习水平，提高学生的分数，那就让孩子学习一段时间以后适当活动，真的起到事半功倍的效果。话说回来，如果像阿里、京东的加班文化一样，只谈拉长上班的时间而不谈薪酬不谈工作效率；亦或学校为了提高学生成绩只增长学习的时间而不增加体育课的数量，这都是无视人的需求，都是不按规律办事的行为，都会遭到自然规律的惩罚。（六）时间管理的两个维度确实值得每一个人都认真学习，但我觉得只要利用好一个基本点就可以了，那就是——人性的力量。人都有趋利避害的特点，都有主观能动性，任何需要被动完成的事情都会出现这样那样的问题，但是如果采用更加灵活宽容的做事方法，可能事情完成的更加高效更加完美。金字塔不是奴隶造成的，同样，在严苛环境中的工作和学习也不会有好的效果。其实很简单，比如我家孩子爱玩，吃完饭就想出去玩，我一般会要求他快点高质量的把作业做完，只要认真专注的做好作业就可以出去玩，所以他们很快就会完成作业，做完作业以后，我会兑现诺言，马上放行，长此以往，形成正向激励机制，孩子就不会有拖拉的习惯，也会慢慢的在做作业中养成认真踏实的学习习惯。在企业工作中也一样，给员工布置恰当的任务而不是延长工作时间，任务是具体的，可视的，只要把每天的任务完成就行，这样反而会刺激员工的工作积极性，提高工作效率，同时也能让员工按照自己的意愿和时间来完成工作任务，他有选择权和工作的自由，效率由自己决定，他可以早干完早下班，也可以慢干再加班，这是自己的决定，所以也怨不得别人了。当然，我并不了解电商行业的工作性质，在这里我只是提出一个问题解决的方案，可能会行不通，也当然会存在这样那样的问题和困难，但是，我觉得利用好两个时间管理方法，在思想上有节省时间和提高工作效率的意识，并把这种观念运用到工作和生活当中，真的会实现人生质的飞跃，过好自己的一生！

(一)周末，女儿的同学来家里玩，她妈妈给她打了好几个电话催促她回家，小女孩没玩够不愿意不回家，没办法，妈妈只好到家里来等她，希望她早点玩完，和她一起回家。孩子们在玩，我们就有一搭没一搭的聊天，聊的主要内容当然是孩子的学习了。妈妈问我，你家孩子背诵英语容易吗？为什么我家孩子背诵英语这么困难？一篇很短的课文我们用两个小时都背不过，是我家孩子学习方法不行还是就是笨啊，她怎么这么点内容都记不住啊？我回想妮妮背课文的情况，她背诵没有难度，很快就背过了，课文没有难度以后，为了进一步拓宽她的单词量和学习内容，我每周都会带她学习英语绘本，绘本里很多没有学过单词她基本都会读，也大体知道单词的意思，总起来说吧，学习英语很轻松，对于一个三年级孩子来说，英语学习so

（一）开学的前一天，儿子的情绪崩溃了！起因是我督促他写作业，督促他把未完成的作业补完，但他就是一副听不进去的样子，直愣愣的眼神，油盐不进的表情，这是要誓死和我决战到底吗？我马上解释，作业是你自己的事情，我督促你是出于好心，如果你觉得我在逼你写作业，那你可根据自己的情况调整，我只是提个醒，你千万别认为这是在给我写作业。儿子的情绪瞬间就低落了，眼圈开始发红，过了一会眼泪吧嗒吧嗒掉下来了，再后来，他直接就趴在床上放声大哭，有一种哭不惊人不罢休的决横态度！我一看这阵势，得嘞，赶紧闭嘴吧，我拿起笤帚打扫卫生，妮妮要上去劝慰的时候也被我拉到了一边，这时候应该让他哭个够，不能阻塞他发泄情绪的通道。补作业确实很不舒服，克服自己的懒惰同样需要巨大的毅力！糟糕的情绪确实很令人难过，但是情绪需要自我接纳，需要自己调节，唯有自己和自己相处的时候才能获得情绪调节的能力。并且，这种能力的获得需要特定的时间——独处时候、遭遇困难的时候、有解不开的疙瘩的时候，只有孩子自己有意愿想去解决的时候才能获得，任何父母都无法替孩子获得这种能让孩子在社会立足的一个非常重要的能力，任何父母都无法代替孩子的感受。我还认为，如果孩子在遇到困难的时候，父母为了疼惜孩子，不舍得让他受苦，想尽办法避免他受苦，甚至有的父母还为孩子打造一个安全的宫殿，在宫殿庇佑下，孩子可以特立独行，为所欲为。我认为这是非常糟糕的，孩子失去从困难学习的机会，丧失了与困难面对面的能力，孩子最终会丧失健全的人格，发展成为一个自私，暴戾，懦弱，无能，面对亲人却又百般索取，不知感恩、无情无义的人，试问，这样的孩子踏进社会，他会适应社会规则吗？真正好的教育是培养他成为一个适应社会的人，这是教育的终极目标。孩子能否适应社会，有健全的人格，才是检验家庭教育的唯一标准。孩子的学习成绩好出天际，却不能适应社会，不能适应周围的环境，老是抱怨着抱怨那，那，基本可以断定，这就是把孩子养成巨婴，养成不懂感恩的“狼”。（二）我真的在网络上看到一个把孩子养成“狼”的案例，看完视频以后，我就暗暗发誓，绝不娇生惯养自己的孩子，父母对自己子女的严格要求就是再对自己的后半生负责任。视频里，儿子在屋里吆五喝六，指责父亲没有给自己买好的东西，别人家的孩子都穿阿迪，用耐克，自己却没有，他不会站在父亲职业的角度去考虑——只是一个外卖人员，孩子要的东西自己根本买不起。而门外的父亲的表现则更为惊人，他像奴仆一样对着自己的儿子唯唯诺诺，完全没有父亲的威严和高大，当儿子提出让他不接电话时，他赶紧挂掉电话，当儿子让他跪下时，这位可怜的父亲真的就跪下了。看到最后的时候，寒意从心底升起，慢慢的浸入我的每一寸皮肤，每一个毛孔，感觉自己快要被冻僵了，就在那一刹我知道了人性之恶，我知道了孩子原来真的可以养成“狼”。（三）所以，当儿子在放声痛哭的时候，我就当没听见，继续打扫卫生，继续干我的活，妮妮也该干什么就干什么，我们无视他的存在。儿子一看没人理他，他哭着来找我，然后一下子瘫倒在地，他倒下的时候是慢慢的，这种表演很容易让人看穿，因为完全摔不着，也根本不用担心他的安全。看到他倒地，我不紧不慢的过去把他扶起来，问他这是怎么了，为什么会倒了，是哪里不舒服吗？儿子问我，妈妈，你为什么不安慰我，你没看到我哭的翻白眼，心脏疼的很厉害吗？你为什么不来安慰我。我搂着他，问他，你哭的翻白眼，哭的心脏疼那你为什么还哭？继续哭是说明还不难受啊，等你真正觉得很难受了，自己就不会哭了，再说，哭是你自己的行为啊，我又没让你哭，这是你自己的决定啊！每一个人都要为自己的行为负责任，小孩也不例外！儿子说，妈妈，我去跳楼！我让你和爸爸难过。他在威胁我！我就淡定的对他说，这也是你自己的决定啊，我和爸爸是很难过，但是你的事情并不能影响我们的生活啊，没有你我们还可以看电影，还可以吃好吃的，还可以去旅游，可以继续享受美好的生活，只是你不陪伴我们了而已，我觉得吧，只有傻瓜才拿着自己的生命开玩笑，用自己的生命威胁别人，这都是最最傻的行为，你这么聪明的孩子可不能当傻瓜，对吧？儿子没话了，他还是觉得委屈，还是继续哭，我就搂着他哭，让他哭个够就好了。（四）我这么做，倒没有狠心不狠心的问题，我就是不想惯着孩子，不想让他太把自己当回事，太拿自己当根葱，眼里没有别人。我曾经听过一个讲座，这个讲座是专门针对孩子关键期教育问题的，核心内容就是——影响学生成绩的因素不是学校而是家庭，关键年龄是：三岁前后

直到我遇到了一本书，这本书的名字是《如何使学生成为优秀的思考着和学习者》，这本书的作者是美国作卓越教学总统奖得主、哈佛大学“零点方案”的资深研究员罗恩、理查德博士，他在这本书里为我们做了很好的解答。

颢严今年8岁了，小学三年级，是个酷爱玩手机游戏的孩子，整个假期他把《王者荣耀》、《地铁跑酷》、《绝地求生》、《我的世界》玩了个遍。当然，他还是个酷爱捏泥的孩子，他把玩过的游戏用泥塑的形式表现出来，每一副泥塑作品都能体现他对游戏的观察和体验，作为妈妈，我觉得这是一件非常有价值和有意义的事情，并且我非常支持他打游戏。有很多家长甚至我的同事都对我支持儿子打游戏的做法非常不理解，他们问我：你还是老师，你怎么会纵容儿子打游戏？游戏对孩子的杀伤力你不知道吗？你是把孩子推到深渊里去吗？他上瘾怎么办？首先，我认为游戏非常好玩，也会给孩子带来强烈的刺激和快乐，手机游戏带给孩子的生命体验是很多游戏不能比拟的，我内心里笃定，孩子对游戏不会上瘾，游戏不是洪水猛兽，只要家长对游戏有正确的认识，孩子不会上瘾。再者，假期非常忙，上午有三个小时的跆拳道练习，下午有两个小时的英语学习，晚上还要做半个小时的英语作业，只有剩余的时间才能打游戏，强烈的创作冲动还会促使他快点打出成绩结束游戏，因为，每次打玩游戏他一定要创作出自己的作品，完不成作品，他就觉得白打了，没有成绩。以下是这个暑期的部分作品，虽然很粗糙，但已经是儿子的最大能力了，在8岁这个年纪，我的评价标准是看孩子的想像力发挥，绝非是手工的细腻程度和精美程度，说实话，非常精细的手工作品，他的能力还达不到。不过，我相信，有一天，我的儿子一定会做到。儿子的美术作品曾获过市电视台举办的绘画比赛三等奖，获过天津美术出版社举办的《少儿美术》杯艺术展评泥塑作品一等奖和美术作品二等奖等奖项。（一）王者荣耀老夫子

可能不是这样的，更有可能的是这些孩子的家庭对教育规律研究的比较透彻，既能合理安排学习时间，也注重特长的学习，还有学习习惯、方法、技巧的训练，再加上孩子本身就具有学习天赋，才能在高中学习中脱颖而出。

高中课改的价值导向张绪培教育现代化张厅长首先为老师们讲解这次课程改革的背景，国家的现代化不是GDP也不是人均GDP，而是可持续的：经济、政治、文化、社会、生态文明五位一体的共同发展。

在钢琴课程和技能的学习上要让孩子横向扩展而不是竖式长高，这是我作为音乐教师和钢琴教师对所有琴童家长们的善意劝告，是我的真实的心得体会——要增长让孩子将来能够自己学习的能力而不是关注他弹奏到什么程度。

孩子过多的消耗就会让自己疲惫不堪，这是一种压制的能量，当能量积累到一定程度迟早要在孩子生长爆发；过多的消耗孩子的能量，孩子就不会安心的做自己，不能形成健康的性格和人格，他没有自信和安全感。

一共去了三个孩子，我们家的两个孩子选了8元钱的小瓶装的泡泡机，同学选了一个较大瓶装的泡泡机，这个孩子选的很特别，瓶子是小伞形状的，各种颜色都有，非常漂亮。孩子们选好以后，在小摊前等候着家长付钱。

师徒四人组合是我家庭成员的另一名称，弟弟是大师兄，姐姐是二师兄，妈妈是沙师弟，爸爸是师傅，看看我们怎样配合，给您带来怎样的惊喜与快乐吧！

这样的教育手段会扼杀孩子的专注力、表达力，会扼杀孩子的学习兴趣，会挫伤她的学习力和上进心，更有甚者她会失去对数学老师的信任，我们都知道，当我们反感某位老师的时候，我们就不会去好好学习他教的课程。