英國皇家音樂學院考級教學示范单位、中央音樂學院广西学习中心贺州艺术人才培训基地、賀州学院实习就业基地

我非常愉快地接受了写这本书的建议。我想把这一页献给年轻人，以表达我对所有热爱音乐的孩子和年轻人的认可和情谊，他们将来说不定还会把音乐作为终生的志向呢。

比如对于巴赫的复调音乐重新回弹，甚至对于10级之前，如8级或9级等没有涉及和巩固的乐曲要重新学习，补缺补漏，从而在温习、巩固、梳理中提高自己的弹奏能力，使“10级”能力实至名归。

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格林卡音乐博物馆每周末都会有课程提供给各年龄层的孩子，一天有时候得排五六场这样的音乐课。家长们很喜欢带孩子在周末的时候去博物馆参观，尤其是像格林卡博物馆这样提供专门给孩子的课程的博物馆，很受欢迎。

2、帮助父母换掉水龙头中用旧的垫子、更换保险丝、安装挡风窗户、修补破损的楼梯。在做这些工作时，父母往往把自己的一些生活技巧教给孩子，还可以与之在劳动中讲一些所运用到的物理学基本原理。

在琴行练琴的话勤奋一点一个星期能学会2首曲子，一个月下来能学8首，但在家天天练的话一周能学会3首曲子，全月就比在琴行练琴多学会4首，等于多学了半个月，简直和开了挂一样！谁不希望孩子学得又快又好呢？

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因为这些特长也许并不能成为他未来工作的竞争力，只有他拥有别人没有的品质那才是他能够继续努力，能够学会独立解决问题，抵抗诱惑，能够控制自己，能够最终在他所从事的领域中成功的主要能力。

Hoffnung画了好多和音乐有关的小漫画，1964年的BBC以这些形象为基础制作的动画片《Symphony

研究组一共向2101名学生提出了这个问题，其中小学生922人，初高中学生1179人。图中横坐标是年级和成绩，纵坐标是花在作业上的时间。很明显，每天在作业上花费超过一小时的学生，成绩会更优秀一些。

最重要一点，如果孩子争气，考上名牌私立大学，每年5万美元的学费等着呢，而这是不算在孩子18岁之前养儿育女开销内的，但从孩子小时候起，做家长的就得开始做准备了。

谈到自己的3个得意门生，格拉夫曼说：“他们非常不一样，听他们弹琴，根本听不出是同出一门。他们的性格、经历各异，对音乐的理解认识不同，但都在用自己有说服力的方式来表现音乐。”

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让学生死记硬背一直以来饱受质疑，而在中国恰恰相反，这种文化差异可以很好地解释为什么中国学生在数学方面表现突出。2008年美国教育部门敲响警钟，要让学生进行“令人感到恐惧的背诵和练习”。

老师：“作业多又没练是吧？好吧，你认为写作业比弹琴重要，但若干年后你会发现你学校里学的并能用上的凤毛麟角，而钢琴却时常能陪伴你一生！”